Просмотр кода страницы Методическая разработка по ООД на тему: «Есть такая профессия – Родину защищать»

Методическая разработка по ООД на тему:
«Есть такая профессия – Родину защищать»
                                                                                               
Интеграция образовательных областей:  «Познавательное развитие», «Физическое развитие», «Речевое развитие»,  «Художественно-эстетическое развитие», «Социально-коммуникативное развитие).
Цель: формирование у детей интереса к профессии военного, формирование  нравственно – патриотических чувств.
Задачи:
- дать детям возможность реализовать умения и навыки, полученные  на     занятиях физической культуры;
- развивать ловкость, силу, быстроту, активность, смекалку;
- воспитывать чувство товарищества, патриотические чувства;
- вызвать интерес к военной профессии и уважение к  защитникам нашей  Родины.
Ход ООД:
Педагог:  Здравствуйте, ребятишки, девчонки и мальчишки! Здравствуйте уважаемые зрители!  Сегодня мы собрались, чтобы отметить День защитника Отечества. Все мы любим и ценим бойцов Российской армии, ведь они стоят на страже мира. И многие из вас, я знаю, хотя быть похожими на них – быть сильными, смелыми, трудолюбивыми, готовыми преодолеть все опасности. 
Выходят дети:    Российский воин бережет 
                            Родной страны покой и славу
                            Он на посту и наш народ 
                            Гордится армией по праву.
                            Спокойно дети пусть растут
                            В прекрасной солнечной Отчизне
                            Он охраняет мир  и труд
                            Прекрасный труд во имя жизни.
Исполняется песня: “ Мы пока, что ребята дошколята “.
Педагог:  Пройдет немного времени, наши мальчишки подрастут и займут место тех, кто сейчас стоит на страже нашей Родины. И сегодня этот праздник  мы проведем, как спортивно-игровую программу, в которой покажем, какие мы сильные, ловкие, выносливые, мужественные. Участвовать в ней будут все без исключения, чтобы девочкам было понятно, как тяжело приходится солдатам на военной службе. Итак, добро пожаловать в Школу молодого бойца. Чтобы нести службу с честью, нужно готовиться к этому с детства. Представьте, что вы служите в армии и в вашей части объявили учения! Задача – как можно быстрее надеть каску на голову.
1) Эстафета “ Боевая тревога “ (две команды. Первым участникам надевают каски. Они бегут до ориентира и возвращаются назад, отдают каску следующему игроку).
Педагог: Для начала очень даже неплохо! Молодцы!
                Меткий глаз - залог успеха
                Скажет нам солдат любой,
                Чтоб желанная победа
                Завершила правый бой!
2) Эстафета “ Снайперы “ (две команды: препятствие, взять мячи и забросить в корзину). Педагог: Ребята, вы молодцы! Вы еще раз доказали, что Военные, военные – большая тренировка! Военные, военные – и сила и сноровка!
В армии есть разные войска: пехота, артиллерия, кавалерия, десантники, танкисты, моряки и летчики. У всех свои знаки отличия, свое боевое оружие: у летчика – самолет, у артиллерии – пушка, у танкиста – танк, у пехотинца – пулемет. Они ловко владеют оружием и отважно преодолевают все препятствия. 
Выходят  дети:  Я сын десантника, сын лейтенанта
                          - Вот почему я в тельняшке хожу.
                            Про боевую машину десанта. 
                            Все что хотите, вам расскажу.
                            Наши бойцы на своем вездеходе. 
                            Ночью и днем при любой непогоде
                            Лихо поправят берет голубой,
                             Спустятся с неба и бросятся в бой.
                             Пусть я пока что хожу в детский сад,
                             Скоро я буду проситься в десант.
                             Я хоть сейчас БМД поведу – 
                             Папу и Родину не подведу. 
Исполняется танец “ Десантники “. 
3) Игра “ Флажки “.
 Десантник должен обладать хорошей реакцией, вниманием. А теперь, ребята, такое задание: будем мы тренировать внимание! В этом нам помогут флажки, что делать, подскажут они.  Голубой флажок – хлопать, зеленый – топать, желтый – молчать, красный – “ ура “ кричать!
Педагог: Нести службу нелегко. Солдаты должны быть сильными, выносливыми, уметь переносить тяжести.
4) Эстафета “ Тяжелая ноша “ (два обруча, два набивные мяча).
Педагог: Хорошему бойцу нужны не только быстрые ноги, но и светлая голова.
5) Конкурс “ Шифрограмма “.
Педагог: Ребята, как называют воинов, которые охраняют морские просторы? – моряки. Выходит ребенок:         Выходит в синие моря
                                                     Надежная застава,  и говорит народ не зря:
                                                     “ Морскому флоту – слава “. 
                                                     Он охраняет от войны
                                                     Мир берегов родной страны.
Педагог: Моряки вы все лихие, дружные и неплохие, ну а сила есть у вас, проверим это мы сейчас.
6) Конкурс “ Перетягивание каната “.
Педагог: Ребята, сегодня вы тренируетесь, как настоящие бойцы! Конечно в армии солдаты не только воюют и тренируются, они еще и отдыхают, ходят в увольнение.
Исполняется танец “ Морячка “. 
Педагог:  А еще в армии большим уважением пользуются летчики. 
Выходит ребенок: Храбрым пилотам завидуют птицы, 
                                Ветер о храбрых пилотах поет.
                                Все! Буду в летчики срочно проситься
                                 И собираться в полет.
7) Эстафета “ Летчики на аэродром “. 
Педагог: Настало время самого сложного испытания. Я приглашаю добровольцев и ставлю им боевую задачу – доставить в штаб пакет с секретным донесением. Доставить пакет нужно срочно.
8) Эстафета “ Донесение в штаб “. 
Педагог: Занятия в Школе молодого бойца подошли к концу (поднимаю мальчиков) Пусть сегодня не все получилось сразу, но можно с уверенностью сказать, что все вы достойно справились с трудными испытаниями.
 - Благодарю за службу!
Мальчики: Служу России!
Исполняется песня “ Наша Родина сильна “.
Педагог: И в завершении нашего праздника, разрешите зачитать вам праздничный приказ главнокомандующего – заведующего нашим дошкольным учреждениям. Приказом от 19 февраля 2016 года в ознаменовании успешного завершения воинских учений в Школе молодого бойца, награждаю весь личный состав заслуженными наградами! Выражаю благодарность всем мальчикам. Поручаю каждой девочке персонально поздравить молодого бойца!
Выходят девочки:  В февральский день, морозный день все праздник отмечают.
                                    Девчонки в этот славный день мальчишек поздравляют. 
                                    Мы желаем вам на век, чтоб в жизни не робелось, 
                                    Пусть будет с вами навсегда  мальчишеская смелость.
Девочки вручают награды мальчикам.
Педагог:  Всем спасибо за ученья, за задор и звонкий смех, 
                  За огонь соревнований, обеспечивший успех!
                 Вот настал момент прощанья, будет краткой моя речь: 
                  Говорю всем до свиданья, до счастливых новых встреч!
                 С Праздником! С Днем Защитника Отечества!