Методическая разработка по ООД на тему: «Есть такая профессия – Родину защищать»
Материал из Тамбов-Вики
Методическая разработка по ООД на тему: «Есть такая профессия – Родину защищать»
Интеграция образовательных областей: «Познавательное развитие», «Физическое развитие», «Речевое развитие», «Художественно-эстетическое развитие», «Социально-коммуникативное развитие). Цель: формирование у детей интереса к профессии военного, формирование нравственно – патриотических чувств. Задачи: - дать детям возможность реализовать умения и навыки, полученные на занятиях физической культуры; - развивать ловкость, силу, быстроту, активность, смекалку; - воспитывать чувство товарищества, патриотические чувства; - вызвать интерес к военной профессии и уважение к защитникам нашей Родины. Ход ООД: Педагог: Здравствуйте, ребятишки, девчонки и мальчишки! Здравствуйте уважаемые зрители! Сегодня мы собрались, чтобы отметить День защитника Отечества. Все мы любим и ценим бойцов Российской армии, ведь они стоят на страже мира. И многие из вас, я знаю, хотя быть похожими на них – быть сильными, смелыми, трудолюбивыми, готовыми преодолеть все опасности. Выходят дети: Российский воин бережет
Родной страны покой и славу
Он на посту и наш народ
Гордится армией по праву.
Спокойно дети пусть растут
В прекрасной солнечной Отчизне
Он охраняет мир и труд
Прекрасный труд во имя жизни.
Исполняется песня: “ Мы пока, что ребята дошколята “. Педагог: Пройдет немного времени, наши мальчишки подрастут и займут место тех, кто сейчас стоит на страже нашей Родины. И сегодня этот праздник мы проведем, как спортивно-игровую программу, в которой покажем, какие мы сильные, ловкие, выносливые, мужественные. Участвовать в ней будут все без исключения, чтобы девочкам было понятно, как тяжело приходится солдатам на военной службе. Итак, добро пожаловать в Школу молодого бойца. Чтобы нести службу с честью, нужно готовиться к этому с детства. Представьте, что вы служите в армии и в вашей части объявили учения! Задача – как можно быстрее надеть каску на голову. 1) Эстафета “ Боевая тревога “ (две команды. Первым участникам надевают каски. Они бегут до ориентира и возвращаются назад, отдают каску следующему игроку). Педагог: Для начала очень даже неплохо! Молодцы!
Меткий глаз - залог успеха
Скажет нам солдат любой,
Чтоб желанная победа
Завершила правый бой!
2) Эстафета “ Снайперы “ (две команды: препятствие, взять мячи и забросить в корзину). Педагог: Ребята, вы молодцы! Вы еще раз доказали, что Военные, военные – большая тренировка! Военные, военные – и сила и сноровка! В армии есть разные войска: пехота, артиллерия, кавалерия, десантники, танкисты, моряки и летчики. У всех свои знаки отличия, свое боевое оружие: у летчика – самолет, у артиллерии – пушка, у танкиста – танк, у пехотинца – пулемет. Они ловко владеют оружием и отважно преодолевают все препятствия. Выходят дети: Я сын десантника, сын лейтенанта
- Вот почему я в тельняшке хожу.
Про боевую машину десанта.
Все что хотите, вам расскажу.
Наши бойцы на своем вездеходе.
Ночью и днем при любой непогоде
Лихо поправят берет голубой,
Спустятся с неба и бросятся в бой.
Пусть я пока что хожу в детский сад,
Скоро я буду проситься в десант.
Я хоть сейчас БМД поведу –
Папу и Родину не подведу.
Исполняется танец “ Десантники “. 3) Игра “ Флажки “.
Десантник должен обладать хорошей реакцией, вниманием. А теперь, ребята, такое задание: будем мы тренировать внимание! В этом нам помогут флажки, что делать, подскажут они. Голубой флажок – хлопать, зеленый – топать, желтый – молчать, красный – “ ура “ кричать!
Педагог: Нести службу нелегко. Солдаты должны быть сильными, выносливыми, уметь переносить тяжести. 4) Эстафета “ Тяжелая ноша “ (два обруча, два набивные мяча). Педагог: Хорошему бойцу нужны не только быстрые ноги, но и светлая голова. 5) Конкурс “ Шифрограмма “. Педагог: Ребята, как называют воинов, которые охраняют морские просторы? – моряки. Выходит ребенок: Выходит в синие моря
Надежная застава, и говорит народ не зря:
“ Морскому флоту – слава “.
Он охраняет от войны
Мир берегов родной страны.
Педагог: Моряки вы все лихие, дружные и неплохие, ну а сила есть у вас, проверим это мы сейчас. 6) Конкурс “ Перетягивание каната “. Педагог: Ребята, сегодня вы тренируетесь, как настоящие бойцы! Конечно в армии солдаты не только воюют и тренируются, они еще и отдыхают, ходят в увольнение. Исполняется танец “ Морячка “. Педагог: А еще в армии большим уважением пользуются летчики. Выходит ребенок: Храбрым пилотам завидуют птицы,
Ветер о храбрых пилотах поет.
Все! Буду в летчики срочно проситься
И собираться в полет.
7) Эстафета “ Летчики на аэродром “. Педагог: Настало время самого сложного испытания. Я приглашаю добровольцев и ставлю им боевую задачу – доставить в штаб пакет с секретным донесением. Доставить пакет нужно срочно. 8) Эстафета “ Донесение в штаб “. Педагог: Занятия в Школе молодого бойца подошли к концу (поднимаю мальчиков) Пусть сегодня не все получилось сразу, но можно с уверенностью сказать, что все вы достойно справились с трудными испытаниями.
- Благодарю за службу!
Мальчики: Служу России! Исполняется песня “ Наша Родина сильна “. Педагог: И в завершении нашего праздника, разрешите зачитать вам праздничный приказ главнокомандующего – заведующего нашим дошкольным учреждениям. Приказом от 19 февраля 2016 года в ознаменовании успешного завершения воинских учений в Школе молодого бойца, награждаю весь личный состав заслуженными наградами! Выражаю благодарность всем мальчикам. Поручаю каждой девочке персонально поздравить молодого бойца! Выходят девочки: В февральский день, морозный день все праздник отмечают.
Девчонки в этот славный день мальчишек поздравляют.
Мы желаем вам на век, чтоб в жизни не робелось,
Пусть будет с вами навсегда мальчишеская смелость.
Девочки вручают награды мальчикам. Педагог: Всем спасибо за ученья, за задор и звонкий смех,
За огонь соревнований, обеспечивший успех!
Вот настал момент прощанья, будет краткой моя речь:
Говорю всем до свиданья, до счастливых новых встреч!
С Праздником! С Днем Защитника Отечества!