Интеллектуальное и творческое развитие школьников на основе системно - деятельностного подхода: различия между версиями
Материал из Тамбов-Вики
| (не показаны 32 промежуточные версии 2 участников) | |||
| Строка 1: | Строка 1: | ||
| + | <br /> | ||
== Авторы проекта == | == Авторы проекта == | ||
| − | * | + | * '''Винокурова Наталия Владимировна''', учитель биологии ТОГАОУ "Котовская школа - интернат для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья" |
| − | * | + | * '''Клейменова Нина Григорьевна''', учитель биологии Пахотно - Угловский филиал МБОУ Бондарской СОШ |
| − | * | + | * '''Корчагина Вера Владимировна''', учитель биологии МАОУ "Центр образования №13 им.Героя Советского Союза Н.А.Кузнецова" г. Тамбов |
| − | * | + | * '''Мулюкина Ирина Валерьевна''', учитель биологии МАОУ СОШ №9 Г. Таамбов |
| − | * | + | * '''Рогова Татьяна Николаевна''', учитель биологии Степновский филиал МБОУ "Новопокровская СОШ" |
| − | * ''' | + | * '''Ступникрова Ольга Петровна'''''', учитель биологии МБОУ "Новолядинская СОШ" |
| − | * | + | * '''Тепцова Алла Михайловна''', учитель биологии Нижнешибряйский филиал МБОУ Моисеево - Алабушской СОШ Уваровского райна Тамбовской области |
== Актуальность проекта == | == Актуальность проекта == | ||
| Строка 12: | Строка 13: | ||
== Цель проекта == | == Цель проекта == | ||
| + | формирование познавательных способностей обучающихся на основе освоения новых видов деятельности: учебно-исследовательской, поисково-конструкторской, проектной, творческой, коммуникативной | ||
== Задачи проекта == | == Задачи проекта == | ||
| + | |||
| + | 1. стимулировать познавательную активность, повышение мотивации и интереса к предмету; | ||
| + | |||
| + | 2.более прочное усвоение знаний учащимися на основе формирования универсальных учебных действий, формировать стремления к саморазвитию и самостоятельной интеллектуальной деятельности; | ||
| + | |||
| + | 3. выявить и развить индивидуальные склонности, создать условия для совершенствования творческих способностей и личностной самореализации каждого ученика; | ||
| + | |||
| + | 4. создать благоприятную психо-эмоциональную атмосферу на уроках; | ||
| + | |||
| + | 5. прогнозировать результаты; | ||
| + | |||
| + | 6. облегчить задачу познания путём разработки компактного и содержательного дидактического материала к урокам. | ||
== Планируемые результаты == | == Планируемые результаты == | ||
| + | 1 этап: | ||
| + | создание теоретической базы для реализации проекта | ||
| + | |||
| + | 2 этап: | ||
| + | развитие активной мыслительной деятельности | ||
| + | формирование активной творческой личности | ||
| + | формирование познавательной компетенции личностного самосовершенствования | ||
| + | |||
| + | 3 этап: | ||
| + | выявление эффективности применения инновационных технологий и методик СДП как средства формирования познавательных способностей учащихся | ||
== Презентация проекта == | == Презентация проекта == | ||
| − | + | [http://ru.calameo.com/read/00473185291420ad0ca27 "Ителлектуальное и творческое развитие школьников на основе системно-деятельностного подхода"] | |
| + | (учительская презентация) | ||
== Материалы в поддержку проектной деятельности == | == Материалы в поддержку проектной деятельности == | ||
*План реализации проекта | *План реализации проекта | ||
| Строка 28: | Строка 53: | ||
*[http://ru.calameo.com/read/0047318529f8558858945 презентация] | *[http://ru.calameo.com/read/0047318529f8558858945 презентация] | ||
| + | |||
| + | <gallery> | ||
| + | Файл:Рисунок6.jpg|Летняя практика | ||
| + | Файл:Рисунок5.jpg|Полевая практика | ||
| + | </gallery> | ||
| + | |||
| + | <gallery> | ||
| + | Файл:New-Mind-Map 56iiuxru.jpg|этапы проекта | ||
| + | Файл:Рисунок1.jpg|Работа над проектом с помощью цифровой лаборатории " Архимед" | ||
| + | </gallery> | ||
| + | |||
'''Материалы по формирующему и итоговому оцениванию''' | '''Материалы по формирующему и итоговому оцениванию''' | ||
| − | * | + | *[http://ru.calameo.com/read/00473185235a77d554e5a Критерии оценивания ученических проектов] |
| − | * | + | *[http://ru.calameo.com/read/004731852719f845c0257 Критерии оценивания тестовых заданий] |
| − | * | + | *[http://ru.calameo.com/read/004731852c17aa31a02fa Критерии оценивания работ учащихся в группах] |
== Полезные ресурсы == | == Полезные ресурсы == | ||
| − | + | * [http://khutorskoy.ru/science/program/ Программа исследований Научной школы А.В.Хуторского] | |
[[Категория:Группа 12, учителя биологии, март, 2016]] | [[Категория:Группа 12, учителя биологии, март, 2016]] | ||
[[Категория:Проекты]] | [[Категория:Проекты]] | ||
Текущая версия на 13:44, 16 июня 2016
Авторы проекта
- Винокурова Наталия Владимировна, учитель биологии ТОГАОУ "Котовская школа - интернат для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья"
- Клейменова Нина Григорьевна, учитель биологии Пахотно - Угловский филиал МБОУ Бондарской СОШ
- Корчагина Вера Владимировна, учитель биологии МАОУ "Центр образования №13 им.Героя Советского Союза Н.А.Кузнецова" г. Тамбов
- Мулюкина Ирина Валерьевна, учитель биологии МАОУ СОШ №9 Г. Таамбов
- Рогова Татьяна Николаевна, учитель биологии Степновский филиал МБОУ "Новопокровская СОШ"
- Ступникрова Ольга Петровна', учитель биологии МБОУ "Новолядинская СОШ"
- Тепцова Алла Михайловна, учитель биологии Нижнешибряйский филиал МБОУ Моисеево - Алабушской СОШ Уваровского райна Тамбовской области
Актуальность проекта
проекта обусловлена тем, что системно-деятельностный подход стал методологической основой при разработке стандартов общего образования нового поколения.
Цель проекта
формирование познавательных способностей обучающихся на основе освоения новых видов деятельности: учебно-исследовательской, поисково-конструкторской, проектной, творческой, коммуникативной
Задачи проекта
1. стимулировать познавательную активность, повышение мотивации и интереса к предмету;
2.более прочное усвоение знаний учащимися на основе формирования универсальных учебных действий, формировать стремления к саморазвитию и самостоятельной интеллектуальной деятельности;
3. выявить и развить индивидуальные склонности, создать условия для совершенствования творческих способностей и личностной самореализации каждого ученика;
4. создать благоприятную психо-эмоциональную атмосферу на уроках;
5. прогнозировать результаты;
6. облегчить задачу познания путём разработки компактного и содержательного дидактического материала к урокам.
Планируемые результаты
1 этап: создание теоретической базы для реализации проекта
2 этап: развитие активной мыслительной деятельности формирование активной творческой личности формирование познавательной компетенции личностного самосовершенствования
3 этап: выявление эффективности применения инновационных технологий и методик СДП как средства формирования познавательных способностей учащихся
Презентация проекта
"Ителлектуальное и творческое развитие школьников на основе системно-деятельностного подхода" (учительская презентация)
Материалы в поддержку проектной деятельности
- План реализации проекта
- Технологическая карта занятия
Дидактические материалы
Летняя практика
Полевая практика
этапы проекта
Работа над проектом с помощью цифровой лаборатории " Архимед"
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию