Интеллектуальное и творческое развитие школьников на основе системно - деятельностного подхода

Авторы проекта

Винокурова Наталия Владимировна, учитель биологии ТОГАОУ "Котовская школа - интернат для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья"
Клейменова Нина Григорьевна, учитель биологии Пахотно - Угловский филиал МБОУ Бондарской СОШ
Корчагина Вера Владимировна, учитель биологии МАОУ "Центр образования №13 им.Героя Советского Союза Н.А.Кузнецова" г. Тамбов
Мулюкина Ирина Валерьевна, учитель биологии МАОУ СОШ №9 Г. Таамбов
Рогова Татьяна Николаевна, учитель биологии Степновский филиал МБОУ "Новопокровская СОШ"
Ступникрова Ольга Петровна', учитель биологии МБОУ "Новолядинская СОШ"
Тепцова Алла Михайловна, учитель биологии Нижнешибряйский филиал МБОУ Моисеево - Алабушской СОШ Уваровского райна Тамбовской области

Актуальность проекта

проекта обусловлена тем, что системно-деятельностный подход стал методологической основой при разработке стандартов общего образования нового поколения.

Цель проекта

формирование познавательных способностей обучающихся на основе освоения новых видов деятельности: учебно-исследовательской, поисково-конструкторской, проектной, творческой, коммуникативной

Задачи проекта

1. стимулировать познавательную активность, повышение мотивации и интереса к предмету;

2.более прочное усвоение знаний учащимися на основе формирования универсальных учебных действий, формировать стремления к саморазвитию и самостоятельной интеллектуальной деятельности;

3. выявить и развить индивидуальные склонности, создать условия для совершенствования творческих способностей и личностной самореализации каждого ученика;

4. создать благоприятную психо-эмоциональную атмосферу на уроках;

5. прогнозировать результаты;

6. облегчить задачу познания путём разработки компактного и содержательного дидактического материала к урокам.

Планируемые результаты

1 этап: создание теоретической базы для реализации проекта

2 этап: развитие активной мыслительной деятельности формирование активной творческой личности формирование познавательной компетенции личностного самосовершенствования

3 этап: выявление эффективности применения инновационных технологий и методик СДП как средства формирования познавательных способностей учащихся