Интеллектуальное и творческое развитие школьников на основе системно - деятельностного подхода: различия между версиями
Материал из Тамбов-Вики
Строка 74: | Строка 74: | ||
== Полезные ресурсы == | == Полезные ресурсы == | ||
− | + | * [http://khutorskoy.ru/science/program/ Программа исследований Научной школы А.В.Хуторского] | |
[[Категория:Группа 12, учителя биологии, март, 2016]] | [[Категория:Группа 12, учителя биологии, март, 2016]] | ||
[[Категория:Проекты]] | [[Категория:Проекты]] |
Версия 13:12, 1 апреля 2016
Авторы проекта
- Винокурова Наталия Владимировна, учитель биологии ТОГАОУ "Котовская школа - интернат для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья"
- Клейменова Нина Григорьевна, учитель биологии Пахотно - Угловский филиал МБОУ Бондарской СОШ
- Корчагина Вера Владимировна, учитель биологии МАОУ "Центр образования №13 им.Героя Советского Союза Н.А.Кузнецова" г. Тамбов
- Мулюкина Ирина Валерьевна, учитель биологии МАОУ СОШ №9 Г. Таамбов
- Рогова Татьяна Николаевна, учитель биологии Степновский филиал МБОУ "Новопокровская СОШ"
- Ступникрова Ольга Петровна', учитель биологии МБОУ "Новолядинская СОШ"
- Тепцова Алла Михайловна, учитель биологии Нижнешибряйский филиал МБОУ Моисеево - Алабушской СОШ Уваровского райна Тамбовской области
Актуальность проекта
проекта обусловлена тем, что системно-деятельностный подход стал методологической основой при разработке стандартов общего образования нового поколения.
Цель проекта
формирование познавательных способностей обучающихся на основе освоения новых видов деятельности: учебно-исследовательской, поисково-конструкторской, проектной, творческой, коммуникативной
Задачи проекта
1. стимулирование познавательной активности, повышение мотивации и интереса к предмету;
2.более прочное усвоение знаний учащимися на основе формирования универсальных учебных действий, формирование стремления к саморазвитию и самостоятельной интеллектуальной деятельности;
3. выявление и развитие индивидуальных склонностей, создание условий для совершенствования творческих способностей и личностной самореализации каждого ученика;
4. создание благоприятной психо-эмоциональной атмосферы на уроках;
5. долгосрочное прогнозирование результатов;
6. облегчение задачи познания путём разработки компактного и содержательного дидактического материала к урокам
Планируемые результаты
1 этап: создание теоретической базы для реализации проекта
2 этап: развитие активной мыслительной деятельности формирование активной творческой личности формирование познавательной компетенции личностного самосовершенствования
3 этап: выявление эффективности применения инновационных технологий и методик СДП как средства формирования познавательных способностей учащихся
Презентация проекта
Материалы в поддержку проектной деятельности
- План реализации проекта
- Технологическая карта занятия
Дидактические материалы
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию