Действия

Здоровьесберегающие технологии на уроках английского языка.: различия между версиями

Материал из Тамбов-Вики

(Новая страница: «300 px|righ130px|right ==Тема проекта == Здоровьесберегающие технологии на ур…»)
 
 
(не показаны 4 промежуточные версии этого же участника)
Строка 1: Строка 1:
[[Файл:Shutterstock 143467090.jpg|300 px|righ130px|right]]
+
[[Файл:40m2fYXBK08.jpg|300 px|righ130px|right]]
 
==Тема проекта ==  
 
==Тема проекта ==  
 
Здоровьесберегающие технологии на уроках английского языка.
 
Здоровьесберегающие технологии на уроках английского языка.
Строка 35: Строка 35:
 
== Этапы реализации проекта ==
 
== Этапы реализации проекта ==
 
*Подготовительный этап
 
*Подготовительный этап
    *Изучение литературы по теме
+
*Изучение литературы по теме
  *Проведение входного мониторинга
+
*Проведение входного мониторинга
  *Разработка цикла занятий
+
*Разработка цикла занятий
 
*Основной этап
 
*Основной этап
    *Участие в конкурсах, олимпиадах
+
*Участие в конкурсах, олимпиадах
      * Предметные недели
+
*Предметные недели
    * Научно-практические конференции
+
*Научно-практические конференции
      *Викторины  
+
*Викторины  
      *Кроссворды
+
*Кроссворды
      *Апробация цикла занятий
+
*Апробация цикла занятий
 
*Обобщающий этап
 
*Обобщающий этап
        * Итоговая диагностика
+
*Итоговая диагностика
          * Обобщение опыта
+
*Обобщение опыта
          * Распространение опыта
+
*Распространение опыта
 
[https://www.mindmeister.com/716248804/_ План реализации проекта (схема)]
 
[https://www.mindmeister.com/716248804/_ План реализации проекта (схема)]
 
== Презентация проекта ==
 
== Презентация проекта ==
[ссылка название проекта]
+
[https://drive.google.com/file/d/0B_PFBNNFA28EOHRZNjhUbGJjdEk/view?usp=sharing презентация проекта]
  
 
== Материалы в поддержку проектной деятельности ==
 
== Материалы в поддержку проектной деятельности ==
* [http://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=32eeb52a7b8e пазл]
+
*[http://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=32eeb52a7b8e пазл]
* [http://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=1dd0270270c9 пазл]
+
*[http://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=1dd0270270c9 пазл]
* [http://learningapps.org/ викторина]
+
*[http://LearningApps.org/watch?v=pfottb7yc16  викторина]
* [http://learningapps.org/ кроссворд]
+
*[http://LearningApps.org/watch?v=pfwkh67sj16  кроссворд]
* [ http://photopeach.com/ фотоальбом]
+
*[http://photopeach.com/ фотоальбом]
 
*[https://drive.google.com/file/d/0B_PFBNNFA28EZGFZeDBacjk4ZHc/view?usp=sharing анкета]
 
*[https://drive.google.com/file/d/0B_PFBNNFA28EZGFZeDBacjk4ZHc/view?usp=sharing анкета]
 
*[https://drive.google.com/file/d/0B_PFBNNFA28EenFkbDYwUExyeUk/view?usp=sharing вики-статьи]
 
*[https://drive.google.com/file/d/0B_PFBNNFA28EenFkbDYwUExyeUk/view?usp=sharing вики-статьи]
Строка 64: Строка 64:
 
*[https://drive.google.com/file/d/0B_PFBNNFA28EeS0xbF9BR1BhZzQ/view?usp=sharing дневник группы]
 
*[https://drive.google.com/file/d/0B_PFBNNFA28EeS0xbF9BR1BhZzQ/view?usp=sharing дневник группы]
 
*[https://drive.google.com/file/d/0B_PFBNNFA28EbnZ1bGZHbXdWbk0/view?usp=sharing журнал участника группы]
 
*[https://drive.google.com/file/d/0B_PFBNNFA28EbnZ1bGZHbXdWbk0/view?usp=sharing журнал участника группы]
*[https://drive.google.com/file/d/0B_PFBNNFA28EbEkyeGdnMWtZZVE/view?usp=sharing
+
*[https://drive.google.com/file/d/0B_PFBNNFA28EbEkyeGdnMWtZZVE/view?usp=sharing кластер самооценка]
<center>{{#widget:Iframe кластер самооценка]
 
 
*[https://drive.google.com/file/d/0B_PFBNNFA28ERU1Ic2hyTTc2RDQ/view?usp=sharing лист самооценки]
 
*[https://drive.google.com/file/d/0B_PFBNNFA28ERU1Ic2hyTTc2RDQ/view?usp=sharing лист самооценки]
 
*[https://drive.google.com/file/d/0B_PFBNNFA28EdzBfbVdmMTlKWWM/view?usp=sharing маршрутный лист]
 
*[https://drive.google.com/file/d/0B_PFBNNFA28EdzBfbVdmMTlKWWM/view?usp=sharing маршрутный лист]
 
*[https://docs.google.com/forms/d/1Q7mY_HPiwMadXxEIPYFT-pB01WZJgUgz_Tr1JRIHzsg/viewform анкета для родителей]
 
*[https://docs.google.com/forms/d/1Q7mY_HPiwMadXxEIPYFT-pB01WZJgUgz_Tr1JRIHzsg/viewform анкета для родителей]
|url=ссылка
+
 
|width=790
 
|height=350
 
|border=0
 
}} </center>
 
 
== Результативность проекта ==
 
== Результативность проекта ==
 
Реализация данного проекта привела к снижению заболеваемости учащихся, к улучшению мотивации на здоровый образ жизни
 
Реализация данного проекта привела к снижению заболеваемости учащихся, к улучшению мотивации на здоровый образ жизни
 
== Обобщение и распространение опыта работы ==
 
== Обобщение и распространение опыта работы ==
 
*Обобщение опыта:
 
*Обобщение опыта:
    *На педагогическом совете
+
*На педагогическом совете
  
 
*Распространение опыта:
 
*Распространение опыта:
  *На сайте школы
+
*На сайте школы
  *В сетевом педагогическом сообществе
+
*В сетевом педагогическом сообществе
  
 
*[ https://tackk.com/5uy4a4 Виртуальный анонс-приглашение]
 
*[ https://tackk.com/5uy4a4 Виртуальный анонс-приглашение]
Строка 93: Строка 88:
 
== Полезные ресурсы ==
 
== Полезные ресурсы ==
 
ФГОС
 
ФГОС
[pedsovet.ru]
+
[http://pedsovet.ru/ педсовет]
[infourok.ru]
+
[http://infourok.ru/ инфоурок]
[uchkopilka.ru]
+
[http://uchkopilka.ru/ учкопилка]
[metod-kopilka.ru]
+
[http://metod-kopilka.ru/ методкопилка]
[http://xn--90ax2c.xn--p1ai/ Национальная электронная библиотека]
+
[http://xn--90ax2c.xn--p1ai/ Национальная электронная библиотека]
  
 
[http://school-collection.edu.ru/ Единая коллекция ЦОР]
 
[http://school-collection.edu.ru/ Единая коллекция ЦОР]
  
[ссылка название]
+
== Приложение ==
 +
[https://drive.google.com/file/d/0B_PFBNNFA28EdDZyN19Jb2tZTUE/view?usp=sharing технологическая карта]
  
  
 
[[Категория:Группа 21, учителя иностранного языка, июнь 2016]]
 
[[Категория:Группа 21, учителя иностранного языка, июнь 2016]]

Текущая версия на 12:29, 16 июня 2016

righ130px

Тема проекта

Здоровьесберегающие технологии на уроках английского языка.

Авторы проекта

  • Калмыкова Наталия Николаевна учитель английского языка филиала МБОУ Сосновской СОШ №1 в с. Атманов Угол
  • Летунова Тамара Петровна учитель английского языка филиала МБОУ Сосновской СОШ №2 в с. Новое Грязное
  • Полосина Мария Петровна учитель английского языка филиала МБОУ Сосновской СОШ №2 в с. Подлесное
  • Четырина Надежда Михайловна учитель английского языка филиала МБОУ Сосновской СОШ №2 в с. Вторые Левые Ламки

Актуальность проекта

Здоровьесберегающая организация обучения и воспитания предполагает реализацию принципов здорового образа жизни, базирующегося на психолого-педагогических и санитарно-гигиенических основах, направленных на сохранение духовного и физического благополучия школьников. Здоровьесберегающие технологии на уроках английского языка в общеобразовательной школе дают возможность сформировать устойчивые потребности и ценностные ориентации школьников к сохранению и укреплению здоровья. Очевидно, что воспитательная система, изменения в содержании и организации деятельности школ, их инновационная направленность должны быть тесно связаны с проблемой сохранения здоровья всех участников образовательного процесса.

Цель проекта

Обучение и воспитание социально-активной, творчески грамотной самостоятельной личности с сохраненным физическим и психическим здоровьем, основанном на здоровом образе жизни.

Задачи проекта

  • Изучить методологическую литературу по теме
  • Проанализировать сложившуюся проблемную ситуацию
  • Подобрать формы и методы работы с детьми в рамках здоровьесберегающих технологий
  • Разработать цикл упражнений для урочной и внеурочной деятельности
  • Сохранять и укреплять здоровье детей на основе комплексного и системного использования доступных средств физического воспитания.
  • Распространить результат

Проблема/Противоречия

Анализ состояния здоровья детей показывает, что за последнее десятилетие количество абсолютно здоровых детей снизилось и увеличилось количество детей, имеющих хронические заболевания. Исследования наглядно указывают на социально-педагогический уровень проблем, которые возникают перед работниками образовательных учреждений, призванных воспитать здоровую личность с оптимальным физическим и психическим развитием, что соответствует социальному запросу общества.Одним из ответов на этот вопрос и стала востребованность педагогами образовательного учреждения здоровьесберегающих образовательных технологий.

Новизна

На начальном этапе обучения английскому языку включается в урок релаксации основанные на том, что мышечное движение служит торможению умственной деятельности учащихся: пальчиковые игры, упражнения для глаз. В средних и старших классах обязательно проводится аутогенная тренировка в начале урока или в середине, релаксивные упражнения на дыхание.

Планируемые результаты

  • Учащиеся успешно адаптируются в образовательном и социальном пространстве
  • Научатся беречь и укреплять свое здоровье
  • У ученика будет сформирована установка на здоровый образ жизни.
  • Будет сформировано осознанное принятие правил здорового образа жизни
  • Ученик будет понимать ответственность за своё здоровье и окружающих
  • Ученик научится уважительно и заботливо относиться к людям с нарушением здоровья

Этапы реализации проекта

  • Подготовительный этап
  • Изучение литературы по теме
  • Проведение входного мониторинга
  • Разработка цикла занятий
  • Основной этап
  • Участие в конкурсах, олимпиадах
  • Предметные недели
  • Научно-практические конференции
  • Викторины
  • Кроссворды
  • Апробация цикла занятий
  • Обобщающий этап
  • Итоговая диагностика
  • Обобщение опыта
  • Распространение опыта

План реализации проекта (схема)

Презентация проекта

презентация проекта

Материалы в поддержку проектной деятельности

Результативность проекта

Реализация данного проекта привела к снижению заболеваемости учащихся, к улучшению мотивации на здоровый образ жизни

Обобщение и распространение опыта работы

  • Обобщение опыта:
  • На педагогическом совете
  • Распространение опыта:
  • На сайте школы
  • В сетевом педагогическом сообществе

Полезные ресурсы

ФГОС педсовет инфоурок учкопилка методкопилка Национальная электронная библиотека

Единая коллекция ЦОР

Приложение

технологическая карта