Загадки «Красного цвета»

[[|400 px|right]]

Название квеста

«Загадки «Красного цвета»

Авторы идеи

• Сидельникова Ирина Михайловна, учитель биологии, химии, ОБЖ, МБОУ «Никифоровская СОШ №1»
• Малова Галина Николаевна, учитель начальных классов, МБОУ «Никифоровская СОШ №1»
• Богданова Ирина Алексеевна, учитель начальных классов, МБОУ «Никифоровская СОШ №1»

Тема квеста

«Путешествие по страницам Красной книги»

Проблемное поле

Зачем нужна «Красная книга»? Какого цвета «Красная книга»? Зачем спасать животных и растения?

Цель квеста

Изучение Красной книги, как государственного документа, несущего цель сохранения животных и растений России.

Планируемые результаты

-Понимать значение «Красная книга»,

-Знать некоторые причины занесения животных и растений в Красную книгу.

-Уметь анализировать ситуации и давать оценку поступкам людей по отношению к природе/

-Уметь вести себя в природе.

Личностные результаты:

• Способность к самооценке на основе критерия успешности учебной деятельности.

Метапредметные результаты:

• Уметь определять и формулировать цель на уроке с помощью учителя; проговаривать последовательность действий на уроке; уметь высказывать своё предположение на основе работы с материалом учебника; уметь работать по коллективно составленному плану; оценивать правильность выполнения действия на уровне адекватной ретроспективной оценки; планировать своё действие в соответствии с поставленной задачей
• Уметь оформлять свои мысли в устной форме; слушать и понимать речь других; совместно договариваться о правилах поведения и общения в школе и следовать им; учиться работать в группе, формулировать собственное мнение и позицию
• Уметь ориентироваться в своей системе знаний: отличать новое от уже известного с помощью учителя; добывать новые знания: находить ответы на вопросы, используя учебник, Интернет, свой жизненный опыт и информацию, полученную на уроке

Предметные результаты:

• Понимать значение «Красная книга»,
• Знать некоторые причины занесения животных и растений в Красную книгу
• Уметь определять животных и растения Красной книги
• Уметь бережно относиться к живой природе

Возраст участников, межпредметные связи

9-11 лет, биология, экология, окружающий мир

Образовательное пространство и ресурсы

Здание школы, кабинет начальных классов. Необходимо при себе иметь: смартфон или планшет, с возможностью выполнить качественное фото и выходом в интернет.

Введение: сюжет, роли

SOS! Беда! Спасите! Нас в живых осталось очень мало. SOS! Спасите! У нас беда! Нам угрожает опасность исчезновения. Молим о помощи. SOS! Спасите! У нас беда! Но мы не хотим исчезнуть навсегда. Защитите нас! Итак, что означает сигнал SOS? SOS - это международный сигнал бедствия! Обычно его подают люди с тонущих кораблей. Но сигнал SOS звучит ныне и природе. «Не убивайте» - кричат животные! «Остановитесь» – шепчут растения. И человек услышал мольбу природы о помощи. И создал Красную книгу природы. В Красной книге записаны редкие и исчезающие животные и растения. Красная книга, красная Значит природа в опасности! Для начала вам нужно выбрать роль. 1. Историк 2. Исследователь растений 3. Исследователь животных 4. Эколог

Сценарный план квеста

Этап 1

• Ключ

• Задание

• Необходимые инструменты

• Форма представления результата

Этап 2

• Ключ

• Задание

• Необходимые инструменты

• Форма представления результата

Этап 3

• Ключ

• Задание

• Необходимые инструменты

• Форма представления результата

Этап 4

• Ключ

• Задание

• Необходимые инструменты

• Форма представления результата