Место, где рождаются мысли...
Материал из Тамбов-Вики
[[Файл:|300px|right|330px|right]]
Название образовательного события
Место, где рождаются мысли...
Авторы образовательного события
- Буданцева Наталья Павловна, учитель русского языка и литературы МАОУ СОШ №36
- Бирюкова Людмила Сергеевна, учитель русского языка и литературы ТОГБОУ «Казачья кадетская школа-интернат имени графа И.И. Воронцова-Дашкова»
- Ипполитова Дарья Сергеевна, учитель русского языка и литературы МАОУ СОШ №31.
Целевая аудитория
Учащиеся 8-го класса
Актуальность образовательного события
Невозможно жить без любви к своей земле, отчему краю, без гордости за поэтов-земляков, которые были патриотами своего Отечества, потому данный проект актуален тем, что приобщает детей к историческому прошлому поэтов-земляков. Обогащает чувственный опыт детей, способствует соприкосновению с поэтическим даром Баратынского Е.А. Данный проект необходим для воспитания духовно-нравственных качеств личности, которые проявляются в любви к родине, родному краю, языку русской поэзии.
Цель образовательного события
Создание образовательной среды для развития метапредметных умений путём приобщения к истокам творчества Е.А.Баратынского.
Задачи образовательного события
- формировать группу учащихся и разработать маршрут;
- углубить знания о культурном наследии области;
- развить умение поиска и обработки нужной информации, используя современные технические средства;
- проанализировать стихотворения Е.А. Баратынского, найти связь с родным краем;
- способствовать развитию творческого потенциала детей.
Планируемые результаты образовательного события
В ходе проведения образовательного события произойдет:
- умение устанавливать причинно-следственные связи, строить логическое рассуждение, умозаключение и делать выводы;
- умение осознанно использовать речевые средства в соответствии с задачей коммуникации для выражения своих чувств, мыслей и потребностей;
- осознание значимости чтения и изучения литературы для своего дальнейшего развития; формирование потребности в систематическом чтении как средстве познания мира и себя в этом мире;
- понимание литературы как особого способа познания жизни;
- воспитание квалифицированного читателя со сформированным эстетическим вкусом, способного аргументировать свое мнение, создавать развернутые высказывания аналитического и интерпретирующего характера, участвовать в обсуждении прочитанного.
Планирование образовательного события. Разработка сценария
Планирование образовательного события
Продукты взаимодействия в электронной среде образовательного события
- Сводка ответов
- [Слайд шоу «»]
- [Журнал участника образовательного события]
- [Отчет]
- [Оценка готовности]
Дидактические материалы в поддержку образовательного события
- [Интерактивная игра «»]
- [Интерактивная игра «»]
- [ Дневник группы образовательного события]
- [Советы для образовательного события]
- [Интервью с участником образовательного события]