Место, где рождаются мысли...

[[Файл:|300px|right|330px|right]]

Название образовательного события

Место, где рождаются мысли...

Авторы образовательного события

Буданцева Наталья Павловна, учитель русского языка и литературы МАОУ СОШ №36
Бирюкова Людмила Сергеевна, учитель русского языка и литературы ТОГБОУ «Казачья кадетская школа-интернат имени графа И.И. Воронцова-Дашкова»
Ипполитова Дарья Сергеевна, учитель русского языка и литературы МАОУ СОШ №31.

Целевая аудитория

Учащиеся 8-го класса

Актуальность образовательного события

Невозможно жить без любви к своей земле, отчему краю, без гордости за поэтов-земляков, которые были патриотами своего Отечества. Современный ФГОС требует новых подходов, так как необходима переориентация обучения с усвоения готовых знаний, умений и навыков на развитие личности ребенка, его творческих способностей, самостоятельности мышления и чувства личной ответственности как нравственной характеристики личности. Лучшую возможность для погружения в мир поэта даёт путешествие по его родным краям, местам, где зарождалось творчество. Данное образовательное событие актуально тем, что приобщает детей к историческому прошлому поэтов-земляков, в частности, к жизни Баратынского Е.А., через игру-квест. Проект необходим для воспитания духовно-нравственных качеств личности, которые проявляются в любви к родине, родному краю, языку русской поэзии, обогащает чувственный опыт детей, способствует соприкосновению с поэтическим даром Баратынского Е.А.

Цель образовательного события

Создание образовательной среды для развития метапредметных умений путём приобщения к истокам творчества Е.А.Баратынского.

Задачи образовательного события

формировать группу учащихся и разработать маршрут;
углубить знания о культурном наследии области;
развить умение поиска и обработки нужной информации, используя современные технические средства;
проанализировать стихотворения Е.А. Баратынского, найти связь с родным краем;
способствовать развитию творческого потенциала детей.

Планируемые результаты образовательного события

В ходе проведения образовательного события произойдет:

умение устанавливать причинно-следственные связи, строить логическое рассуждение, умозаключение и делать выводы;
умение осознанно использовать речевые средства в соответствии с задачей коммуникации для выражения своих чувств, мыслей и потребностей;
осознание значимости чтения и изучения литературы для своего дальнейшего развития; формирование потребности в систематическом чтении как средстве познания мира и себя в этом мире;
понимание литературы как особого способа познания жизни;
воспитание квалифицированного читателя со сформированным эстетическим вкусом, способного аргументировать свое мнение, создавать развернутые высказывания аналитического и интерпретирующего характера, участвовать в обсуждении прочитанного.