Творческое проектирование как средство формирования регулятивных учебных действий: различия между версиями
Материал из Тамбов-Вики
| Строка 14: | Строка 14: | ||
== Цель проекта == | == Цель проекта == | ||
| + | Формирование регулятивных УУД путем организации творческого проектирования и способов организации учебной деятельности. | ||
== Задачи проекта == | == Задачи проекта == | ||
Версия 12:52, 6 июня 2016
Название проета
Творческое проектирование как средство формирования регулятивных учебных действий
Авторы проекта
- Колмакова Наталия Борисовна, МАОУ МУК "ЦТО"
- Тарасов Александр МихайловичМБОУ Куликовская СОШ
- Щербаков Николай ИвановичМБОУ Гавриловская СОШ
Актуальность проекта
Школа сегодня стремительно меняется, пытается попасть в ногу со временем. Главное же изменение в обществе, влияющее и на ситуацию в образовании,- это ускорение темпов развития. Поэтому сегодня важно не столько дать ребёнку как можно больше конкретных предметных знаний, а вооружить ребёнка способами действий. Именно об этом идёт речь в стандартах второго поколения ФГОС. В Концепции развития образования в Российской Федерации формируются современные представления о фундаментальном образовании – это такое образование, благодаря которому человек способен самостоятельно работать, учиться и переучиваться. Сегодня очень важно вооружить ученика такими способами действий, которые помогут ему развиться и самосовершенствоваться в непрерывно меняющемся обществе. В 2011 - 2012 учебном году в школах введён ФГОС. Государственные образовательные стандарты общего образования второго поколения определяют новые требования к результатам освоения основных образовательных программ начального общего образования. Особое место в реализации ФГОС отводится формированию универсальных учебных действий (УУД). Поэтому с сентября 2016 года темой моего самообразования стала «Формирование регулятивных учебных действий на уроках технологии". Развитие личностных качеств и способностей школьника опирается на приобретение ими опыта разнообразной деятельности: учебно-познавательной, практической, социальной. Поэтому особое место в работе я отвожу деятельностному, практическому содержанию образования, конкретным способам деятельности, применению приобретённых универсальных учебных действий (в частности регулятивных) в реальных жизненных ситуациях.
Цель проекта
Формирование регулятивных УУД путем организации творческого проектирования и способов организации учебной деятельности.
Задачи проекта
Проблема/Противоречия
Новизна
Планируемые результаты
Этапы реализации проекта
[ссылка название]
Презентация проекта
[ссылка название]
Материалы в поддержку проектной деятельности
[ссылка название]
Результативность проекта
Обобщение и распространение опыта работы
Полезные ресурсы
[ссылка название]