Формирование экологической культуры на основе активных методов обучения на уроках географии: различия между версиями
Материал из Тамбов-Вики
Nina2015 (обсуждение | вклад) |
|||
(не показано 16 промежуточных версий этого же участника) | |||
Строка 1: | Строка 1: | ||
== Авторы проекта == | == Авторы проекта == | ||
− | * ''Володина Нина Владимировна'' | + | * ''Володина Нина Владимировна, учитель географии, МБОУ "Новолядинская СОШ", Тамбовский район'' |
− | * ''Полякова Наталия Ильинична'' | + | * ''Полякова Наталия Ильинична, учитель биологии и географии, Сабуро-Покровский филиал МБОУ "Никифоровская СОШ №1", Никифоровский район'' |
− | * ''Серяпова Ольга Владимировна | + | * ''Серяпова Ольга Владимировна, учитель географии, биологии, Давыдовский филиал МБОУ "Устьинская СОШ", Моршанский район |
− | * ''Курбатова Ираида Михайловна | + | * ''Курбатова Ираида Михайловна, учитель географии, биологии, фиилиал МБОУ П-Пригородная СОШ в с.Красносвободное, Тамбовский район |
− | * ''Тарабрина Лилия Алексеевна | + | * ''Тарабрина Лилия Алексеевна, учитель географии, биологии, Хлыстовский филиал МБОУ Большекуликовской СОШ,Моршанский район |
− | * ''Андреев Вячеслав Владимирович | + | * ''Андреев Вячеслав Владимирович,учитель географии, биологии, Вановский филиал МБОУ Алгасовская СОШ,Моршанский район |
'' | '' | ||
+ | |||
== Актуальность проекта == | == Актуальность проекта == | ||
− | * | + | * Несмотря на возросшее внимание к вопросам экологического образования в современном мире, проблема поиска эффективных путей воспитания экологической культуры человека является особо актуальной. Следствием всё более усиливающегося экологического кризиса является обострение проблемы взаимодействия человека, общества и природы. Сегодня мировое сообщество приходит к пониманию того, что одной из главных причин возникновения кризиса является низкий уровень культуры людей, в том числе и экологической. Человечество постепенно осознает, что воспитание экологической культуры человека выступает средством сохранения природы и цивилизации. |
− | * | + | * Проблема воспитания экологической культуры школьников востребована потребностями практики в связи с процессами регионализации и экологизации образования. |
== Цель проекта == | == Цель проекта == | ||
− | ''Создание оптимальных условий | + | ''Создание оптимальных условий для развития экологической культуры и познавательного интереса в ходе использования активных форм и методов при обучении географии'' |
− | == Задачи проекта == | + | |
− | * | + | == Задачи проекта == |
− | * | + | * Провести анализ психолого-педагогической литературы и ресурсов сети Интернет по теме проекта |
− | * | + | * Изучить особенности реализации экологического образования в соответствии с требованиями ФГОС основного общего образования |
− | + | * Выявить уровень познавательного интереса школьников в изучении географии | |
+ | * Определить психолого-педагогические основы активных методов обучения | ||
+ | * Создать условия формирования экологической культуры через применение АМО | ||
+ | * Разработать систему уроков и внеклассных мероприятий экологической направленности с использованием АМО | ||
+ | * Создать целостную систему активных форм и методов обучения, способствующих выработке экологических знаний | ||
+ | * Провести вводную и итоговую диагностику уровня развития экологической культуры школьников с обработкой, интерпретацией и анализом полученных результатов | ||
+ | |||
== Планируемые результаты == | == Планируемые результаты == | ||
− | * | + | * Повышение познавательной активности, интеллектуальных и творческих способностей учащихся |
− | * | + | * Повышение уровня экологической культуры через изучение предмета география |
− | * | + | * Формирование умения самостоятельно приобретать новые знания через АМО в соответствии с ФГОС |
− | * | + | * Формирование более прочных и глубоких знаний |
− | * | + | * Формирование стремления обучающихся к достижению успеха |
+ | * Активное участие школьников в муниципальных, региональных конкурсах, форумах, проектах | ||
+ | * Создание банка дидактических игр экологической направленности | ||
== Презентация проекта == | == Презентация проекта == | ||
+ | [https://ru.calameo.com/read/000763929c0e1e1bc05d8 проект] | ||
== Материалы в поддержку проектной деятельности == | == Материалы в поддержку проектной деятельности == | ||
Строка 32: | Строка 42: | ||
<gallery> | <gallery> | ||
New-Mind-Map 17nbw281.jpg | New-Mind-Map 17nbw281.jpg | ||
− | |||
</gallery> | </gallery> | ||
*Технологическая карта занятия | *Технологическая карта занятия | ||
− | + | [https://ru.calameo.com/read/000763929c652ae1a9b8b План-конспект урока по географии в 5 классе «Уникальная планета Земля»] | |
[https://ru.calameo.com/read/000763929bea88c84b834 Тема: Экологические факторы и их влияние на организмы.] | [https://ru.calameo.com/read/000763929bea88c84b834 Тема: Экологические факторы и их влияние на организмы.] | ||
Строка 45: | Строка 54: | ||
[https://ru.calameo.com/read/0007639298b1bcea8cc9a Викторина «Заповедный калейдоскоп» по географии России] | [https://ru.calameo.com/read/0007639298b1bcea8cc9a Викторина «Заповедный калейдоскоп» по географии России] | ||
− | + | [https://ru.calameo.com/read/0007639291a4b49893714 Презентация "Автомобиль - этот «символ»XXIвека"] | |
− | |||
− | |||
[https://ru.calameo.com/read/0007639299cd2d3353910 Брейн-ринг "Экология.География"] | [https://ru.calameo.com/read/0007639299cd2d3353910 Брейн-ринг "Экология.География"] | ||
Строка 57: | Строка 64: | ||
[https://ru.calameo.com/read/0007639292f031e530155 Интегрированный урок по экологии и географии на тему «Экологические проблемы»] | [https://ru.calameo.com/read/0007639292f031e530155 Интегрированный урок по экологии и географии на тему «Экологические проблемы»] | ||
+ | [https://ru.calameo.com/read/0007639299b4a1ae72917 Экскурсия на реку Студенец] | ||
+ | |||
+ | [https://ru.calameo.com/read/000763929b2223fd5c3b8 Исследовательский проект "Погода"] | ||
+ | |||
+ | [https://ru.calameo.com/read/0007639293eb474c02cc1 Буклет "Охрана природы"] | ||
+ | |||
+ | [https://ru.calameo.com/read/00076392929094d7d0726 Игры] | ||
+ | |||
+ | [https://www.youtube.com/upload Слайд-шоу "Задумайся человек"] | ||
+ | |||
+ | [https://www.youtube.com/upload Слайд-шоу "Край родной"] | ||
+ | |||
+ | <gallery> | ||
+ | Файл:Экскурсия.gif|Экскурсия | ||
+ | Файл:Диплом.gif|Дипломы | ||
+ | Файл:Очистка_берега_пруда.gif|Очистка берега пруда | ||
+ | Файл:Акция_Зеленая_планета.gif|Акция "Зелёная планета" | ||
+ | </gallery> | ||
'''Материалы по формирующему и итоговому оцениванию''' | '''Материалы по формирующему и итоговому оцениванию''' | ||
Строка 65: | Строка 90: | ||
[https://ru.calameo.com/read/00076392958ae63fe9c6b Тест "Общение с природой"] | [https://ru.calameo.com/read/00076392958ae63fe9c6b Тест "Общение с природой"] | ||
− | [https:// | + | [https://ru.calameo.com/read/00076392904519c2a1001 ЗИУ] |
+ | |||
+ | [https://ru.calameo.com/read/000763929d06cb097fd7d Диагностика экологической культуры учащихся] | ||
+ | |||
+ | '''Полезные ресурсы''' | ||
+ | |||
+ | |||
+ | * Беленок И.Л. Мишина Ю.Д. «Развитие общих способностей личности» Новосибирск. Изд.-во: НГУ-2005 | ||
+ | |||
+ | * Скатова Н.Н. «Современные педагогические технологии» ж/л География в школе.-2000 | ||
+ | |||
+ | * Виноградова М.Д., Первин И.Б. Коллективная познавательная деятельность и воспитание школьников. М. ; Просвещение,-1977 | ||
+ | |||
+ | * Мартемьянов В.В. «Игросистема в преподавании географии» ж/л География в школе. 2000 | ||
+ | |||
+ | * Г.П.Пивоварова «Постраницам занимательной географии» М. Просвещение -2007 | ||
+ | |||
+ | * Соломович Г.П. «Новые подходы к формированию творческого мышления учащихся» ж/л География в школе. - 2003 | ||
+ | |||
+ | * Беловолова Е.А. «Усиление практической направленности школьной географии в соответствии с современными требованиями к результатам обучения» ж/л География в школе. 2005 | ||
+ | |||
+ | * Кулагина В.П. «Информационные технологии в сфере образования» М.; Янус-К 2004 | ||
+ | |||
+ | * [http://dohcolonoc.ru/cons/5981-igry-sredstvo-ekologicheskogo-vospitaniya.html «Игры как средство экологического воспитания»] | ||
+ | |||
+ | * [http://eko.uchim.info/tribunskaya.htm Трибунская Е.Ж. ЭФФЕКТИВНЫЕ ФОРМЫ ЭКОЛОГИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ ШКОЛЬНИКОВ] | ||
+ | |||
+ | * [http://eko.uchim.info/ Андрусич Т.Ю. Экологическое воспитание школьников во внеурочной деятельности] | ||
− | [ | + | * [http://pedsovet.su/publ/164-1-0-1902 Активные формы обучения в преподавании географии] |
== Полезные ресурсы == | == Полезные ресурсы == |
Текущая версия на 10:39, 3 апреля 2016
Авторы проекта
- Володина Нина Владимировна, учитель географии, МБОУ "Новолядинская СОШ", Тамбовский район
- Полякова Наталия Ильинична, учитель биологии и географии, Сабуро-Покровский филиал МБОУ "Никифоровская СОШ №1", Никифоровский район
- Серяпова Ольга Владимировна, учитель географии, биологии, Давыдовский филиал МБОУ "Устьинская СОШ", Моршанский район
- Курбатова Ираида Михайловна, учитель географии, биологии, фиилиал МБОУ П-Пригородная СОШ в с.Красносвободное, Тамбовский район
- Тарабрина Лилия Алексеевна, учитель географии, биологии, Хлыстовский филиал МБОУ Большекуликовской СОШ,Моршанский район
- Андреев Вячеслав Владимирович,учитель географии, биологии, Вановский филиал МБОУ Алгасовская СОШ,Моршанский район
Актуальность проекта
- Несмотря на возросшее внимание к вопросам экологического образования в современном мире, проблема поиска эффективных путей воспитания экологической культуры человека является особо актуальной. Следствием всё более усиливающегося экологического кризиса является обострение проблемы взаимодействия человека, общества и природы. Сегодня мировое сообщество приходит к пониманию того, что одной из главных причин возникновения кризиса является низкий уровень культуры людей, в том числе и экологической. Человечество постепенно осознает, что воспитание экологической культуры человека выступает средством сохранения природы и цивилизации.
- Проблема воспитания экологической культуры школьников востребована потребностями практики в связи с процессами регионализации и экологизации образования.
Цель проекта
Создание оптимальных условий для развития экологической культуры и познавательного интереса в ходе использования активных форм и методов при обучении географии
Задачи проекта
- Провести анализ психолого-педагогической литературы и ресурсов сети Интернет по теме проекта
- Изучить особенности реализации экологического образования в соответствии с требованиями ФГОС основного общего образования
- Выявить уровень познавательного интереса школьников в изучении географии
- Определить психолого-педагогические основы активных методов обучения
- Создать условия формирования экологической культуры через применение АМО
- Разработать систему уроков и внеклассных мероприятий экологической направленности с использованием АМО
- Создать целостную систему активных форм и методов обучения, способствующих выработке экологических знаний
- Провести вводную и итоговую диагностику уровня развития экологической культуры школьников с обработкой, интерпретацией и анализом полученных результатов
Планируемые результаты
- Повышение познавательной активности, интеллектуальных и творческих способностей учащихся
- Повышение уровня экологической культуры через изучение предмета география
- Формирование умения самостоятельно приобретать новые знания через АМО в соответствии с ФГОС
- Формирование более прочных и глубоких знаний
- Формирование стремления обучающихся к достижению успеха
- Активное участие школьников в муниципальных, региональных конкурсах, форумах, проектах
- Создание банка дидактических игр экологической направленности
Презентация проекта
Материалы в поддержку проектной деятельности
- План реализации проекта
- Технологическая карта занятия
План-конспект урока по географии в 5 классе «Уникальная планета Земля»
Тема: Экологические факторы и их влияние на организмы.
Дидактические материал
Викторина «Заповедный калейдоскоп» по географии России
Презентация "Автомобиль - этот «символ»XXIвека"
Брейн-ринг "Экология.География"
Внеклассное мероприятие "ЗНАТОКИ ПРИРОДЫ"
Презентация "Загрязнение и охрана окружающей среды"
Интегрированный урок по экологии и географии на тему «Экологические проблемы»
Исследовательский проект "Погода"
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Анкета "Определения уровня экологических знаний"
Анкета "Выявление интереса к экологическим проблемам"
Диагностика экологической культуры учащихся
Полезные ресурсы
- Беленок И.Л. Мишина Ю.Д. «Развитие общих способностей личности» Новосибирск. Изд.-во: НГУ-2005
- Скатова Н.Н. «Современные педагогические технологии» ж/л География в школе.-2000
- Виноградова М.Д., Первин И.Б. Коллективная познавательная деятельность и воспитание школьников. М. ; Просвещение,-1977
- Мартемьянов В.В. «Игросистема в преподавании географии» ж/л География в школе. 2000
- Г.П.Пивоварова «Постраницам занимательной географии» М. Просвещение -2007
- Соломович Г.П. «Новые подходы к формированию творческого мышления учащихся» ж/л География в школе. - 2003
- Беловолова Е.А. «Усиление практической направленности школьной географии в соответствии с современными требованиями к результатам обучения» ж/л География в школе. 2005
- Кулагина В.П. «Информационные технологии в сфере образования» М.; Янус-К 2004