Действия

Исследовательская деятельность как способ формирования профессиональных качеств в процессе учебной практики на примере пм. 03 «Ремонт: различия между версиями

Материал из Тамбов-Вики

м (TarasovaE.G. переименовал страницу Группа 3 СПО в [[Исследовательская деятельность как способ формирования профессиональных качеств в проце…)
(2)
 
(не показана 41 промежуточная версия 3 участников)
Строка 4: Строка 4:
 
== Авторы проекта ==
 
== Авторы проекта ==
  
* Савинкова Любовь Александровна  
+
* Савинкова Любовь Александровна, мастер п/о высшей категории, ТОГАПОУ "Аграрно-промышленный колледж"
* Гвоздкова Татьяна Михайловна
+
* Гвоздкова Татьяна Михайловна, мастер п/о  первой категории, ТОГАПОУ "Аграрно-промышленный колледж"
*
+
 
*
+
*Попов Александр Евгеньевич, мастер п/о, ТОГАПОУ "Аграрно-промышленный колледж"
 +
*Шаврин Алексей Андреевич, мастер п/о ТОГАПОУ "Аграрно-промышленный колледж"
 +
 
 
== Актуальность проекта ==
 
== Актуальность проекта ==
 
Переход к обучению по новым ФГОСам предусматривает ориентацию на результат образования, переход на деятельностную парадигму образования, смену образовательных технологий, информационное обеспечение каждого субъекта образовательного процесса широким доступом к информационно-методическим фондам.
 
Переход к обучению по новым ФГОСам предусматривает ориентацию на результат образования, переход на деятельностную парадигму образования, смену образовательных технологий, информационное обеспечение каждого субъекта образовательного процесса широким доступом к информационно-методическим фондам.
Строка 16: Строка 18:
 
Формирование профессиональных качеств будущих портных через применение исследовательской деятельности студентов в процессе учебной практики
 
Формирование профессиональных качеств будущих портных через применение исследовательской деятельности студентов в процессе учебной практики
  
== Задачи проекта ==
+
=Задачи проекта=  
*
+
*Анализ методической литературы по теме проекта.
*
+
*Мониторинг по диагностике уровня профессиональных качеств будущих портных.
*
+
*Отбор форм исследовательской деятельности студентов (практические занятия (коллективная работа) – исследовательские уроки (индивидуальная работа).
*
+
*Разработка и опробирование влияния исследовательской деятельности на развитие профессиональных качеств студентов.
*
+
*Анализ и обобщение результатов деятельности и определение перспектив дальнейшего развития проекта.
*
+
 
*
 
 
== Планируемые  результаты==
 
== Планируемые  результаты==
*
+
*Проект позволит:
*
+
пополнить банк инновационных разработок  по профессии «Портной»;
*
+
показать эффективность выбранной методики  на развитие профессиональных качеств студентов.
*
+
Проект будет способствовать
*
+
Развитию профессиональных компетенций студентов:
*
+
ПК 6.1 Выявлять область и вид ремонта.
*
+
ПК 6.2 Подбирать материалы для ремонта.
 +
ПК 6.3 Выполнять технологические операции по ремонту изделий на оборудовании и вручную.
 +
 
 +
== План реализации проекта ==
 +
Этап реализации проекта
 +
Развиваемая компетенция
 +
ПК 6.1 Выявлять область и вид ремонта.
 +
ПК 6.2  Подбирать материалы для ремонта.
 +
ПК 6.3  Выполнять технологические операции по ремонту изделий на оборудовании и вручную.
  
 +
Используемые методики
 +
практические занятия с элементами исследования,
 +
образовательная экспедиция, занятие –исследование,
 +
проектная деятельность, практические занятия с элементами исследования,
 +
эксперимент
 +
проектная деятельность,
 +
занятие –исследования, экспиримент
  
== План реализации проекта ==
 
*[ План реализации проекта]
 
 
== Материалы в поддержку проектной деятельности ==
 
== Материалы в поддержку проектной деятельности ==
*[ Анкета для студентов]https://docs.google.com/forms/d/128IKwtNPJqOYYqs3pEv411QdPMbfeNcUhGSwEy-1C-k/viewform
+
*[https://docs.google.com/forms/d/128IKwtNPJqOYYqs3pEv411QdPMbfeNcUhGSwEy-1C-k/viewform Анкета для студентов]
  
  
*[ https://docs.google.com/spreadsheets/d/1MaJgXlgdQWaOqxzZSYC3RgxPjzYFrR7T1UYtFwoTbJ8/edit#gid=360571704 ]
+
*[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1eLI3itnc_2a0RMS7Au14bfyxVDuD3BfsIYDz5EgDYjs/edit#gid=1387952480 форма для ответов]  
  
 
{{#widget:Iframe
 
{{#widget:Iframe
  
|url=
+
|url=https://docs.google.com/spreadsheets/d/1eLI3itnc_2a0RMS7Au14bfyxVDuD3BfsIYDz5EgDYjs/edit#gid=1387952480 интерактивный плакат]
  
 
|width=700
 
|width=700
Строка 52: Строка 66:
 
|border=0
 
|border=0
 
}}
 
}}
*[ Сводка ответов анкеты]
+
*[https://docs.google.com/forms/d/128IKwtNPJqOYYqs3pEv411QdPMbfeNcUhGSwEy-1C-k/viewanalytics?usp=form_confirm Сводка ответов анкеты]
* [ Виртуальная газета «Рабочий»]https://drive.google.com/drive/my-drive
+
* [https://www.mindmeister.com/669956552 карта проекта]
  
 
{{#widget:Iframe
 
{{#widget:Iframe
Строка 65: Строка 79:
 
|border=0
 
|border=0
 
}}
 
}}
*[ Пазл «Рабочий»]
 
 
*[  Ребус]
 
*[Кроссворд]
 
*[ Слайд-шоу «Рабочие профессии»]
 
  
 
== Дидактические материалы ==
 
== Дидактические материалы ==
 
   
 
   
*https://www.mindmeister.com/#all
+
* [http://LearningApps.org/watch?v=pn5ue695a16 Интерактивная игра "Терминалогия машинных швов"]
*
+
{{#widget:Iframe
*
+
 
*
+
|url=http://LearningApps.org/watch?v=pn5ue695a16
*
+
 
*
+
|width=700
 +
 
 +
|height=350
 +
 
 +
|border=0
 +
}}
  
*[Интерактивная игра «»]
+
*[http://LearningApps.org/watch?v=pz4n76jik16 Интерактивная игра «Описание модели юбки»]
 
{{#widget:Iframe
 
{{#widget:Iframe
  
|url=
+
|url=http://LearningApps.org/watch?v=pz4n76jik16
  
 
|width=700
 
|width=700
Строка 92: Строка 106:
 
}}
 
}}
  
 +
*[https://docs.google.com/presentation/d/1zymNsltfGOskBcoEqjokG6F4p-HK69Pu5Sb2mjtJGI0/edit#slide=id.p3 Презентация проекта]
 +
{{#widget:Iframe
 +
 +
|url=https://docs.google.com/presentation/d/1zymNsltfGOskBcoEqjokG6F4p-HK69Pu5Sb2mjtJGI0/edit#slide=id.p3
 +
 +
|width=700
  
 +
|height=350
  
 +
|border=0
 +
}}
 +
*[https://drive.google.com/file/d/0B4FxSPjZpXUoRTN2VkhMeGRoNzA/view?usp=sharing Программа обучения]
 
[[Категория: Группа 1, преподаватели СПО, март 2016]] [[Категория:Проекты]]
 
[[Категория: Группа 1, преподаватели СПО, март 2016]] [[Категория:Проекты]]

Текущая версия на 10:30, 4 апреля 2016

Исследовательская деятельность как способ формирования профессиональных качеств в процессе учебной практики на примере пм. 03 «Ремонт и обновление одежды»

Авторы проекта

  • Савинкова Любовь Александровна, мастер п/о высшей категории, ТОГАПОУ "Аграрно-промышленный колледж"
  • Гвоздкова Татьяна Михайловна, мастер п/о первой категории, ТОГАПОУ "Аграрно-промышленный колледж"
  • Попов Александр Евгеньевич, мастер п/о, ТОГАПОУ "Аграрно-промышленный колледж"
  • Шаврин Алексей Андреевич, мастер п/о ТОГАПОУ "Аграрно-промышленный колледж"

Актуальность проекта

Переход к обучению по новым ФГОСам предусматривает ориентацию на результат образования, переход на деятельностную парадигму образования, смену образовательных технологий, информационное обеспечение каждого субъекта образовательного процесса широким доступом к информационно-методическим фондам. Деятельность педагогического коллектива направлена на построение индивидуальной образовательной траектории развития студента, ориентированного на нравственную жизненную позицию и успешную профессиональную карьеру. Организация учебного процесса должна соответствовать современным требованиям рынка труда. Выпускник должен быть социально-ориентированным на нравственную жизненную позицию и успешную профессиональную карьеру.

Цель проекта

Формирование профессиональных качеств будущих портных через применение исследовательской деятельности студентов в процессе учебной практики

Задачи проекта

  • Анализ методической литературы по теме проекта.
  • Мониторинг по диагностике уровня профессиональных качеств будущих портных.
  • Отбор форм исследовательской деятельности студентов (практические занятия (коллективная работа) – исследовательские уроки (индивидуальная работа).
  • Разработка и опробирование влияния исследовательской деятельности на развитие профессиональных качеств студентов.
  • Анализ и обобщение результатов деятельности и определение перспектив дальнейшего развития проекта.

Планируемые результаты

  • Проект позволит:

пополнить банк инновационных разработок по профессии «Портной»; показать эффективность выбранной методики на развитие профессиональных качеств студентов. Проект будет способствовать Развитию профессиональных компетенций студентов: ПК 6.1 Выявлять область и вид ремонта. ПК 6.2 Подбирать материалы для ремонта. ПК 6.3 Выполнять технологические операции по ремонту изделий на оборудовании и вручную.

План реализации проекта

Этап реализации проекта Развиваемая компетенция ПК 6.1 Выявлять область и вид ремонта. ПК 6.2 Подбирать материалы для ремонта. ПК 6.3 Выполнять технологические операции по ремонту изделий на оборудовании и вручную.

Используемые методики практические занятия с элементами исследования, образовательная экспедиция, занятие –исследование, проектная деятельность, практические занятия с элементами исследования, эксперимент проектная деятельность, занятие –исследования, экспиримент

Материалы в поддержку проектной деятельности


Дидактические материалы