Действия

Формирование ключевых компетенций учащихся на уроках математики.

Материал из Тамбов-Вики

Тема проекта

Формирование ключевых компетенций учащихся на уроках математики.

Авторы проекта

Дробышева Н.И. – учитель матемакик. Пфенинг А.Н. – учитель математики

Актуальность проекта

Реальная жизнь предъявляет новые требования к формированию личности, это высокая самостоятельность, готовность самим решать жизненные проблемы, преодолевать трудности уменьшение страха перед ошибкой и неудачей. И путь решения этих проблем лежит через развитие мотиваций учащихся. Современное общество требует от выпускников не только прочного багажа знаний, сколько умения воспользоваться им, а затем самостоятельно пополнить его. В стратегии модернизации школьного образования это рассматривается как комплекс ключевых компетенций.

Проблема / Противоречия

У учащихся не сформирована математическая компетентность, так как традиционное изучение математики самоцелью видит освоение ЗУН (знаний, умений, навыков) и не предполагает выход «за его пределы» - качественного развития интеллектуально-творческого мышления, являющегося составной частью математической компетентности.

Цель проекта

выявление и создание условий для формирования ключевых компетенций учащихся через включение их в проектную деятельность в процессе обучения математики.

Задачи проекта

-изучить и проанализировать нормативные документы, психолого-педагогическую, научно-методическую, литературу по вопросу формирования ключевых компетенций обучающихся и применению метода проектов; -совершенствовать знания, умения, навыки, формирующие ключевые компетенции; -уметь применять эти знания на практике в различных жизненных ситуациях; -уметь увидеть проблему и наметить пути её решения; -разработать задания для самостоятельной познавательной деятельности, критического мышления; коммуникативности, навыков работы в команде; -приобрести навыки самостоятельной работы с большим потоком информации; -овладеть информационными технологиями и их использовать.

Планируемые образовательные результаты

-создание условий для обеспечения высокой активности обучающихся на уроке; -включение учащихся в коллективную деятельность в парах, группах; -формирование потребности находить необходимую информацию и передавать ее содержание адекватно поставленной цели; -прочное усвоение обучающимися учебного материала, повышение качества знаний. -развитие творческого, аналитического мышления учащихся посредством методик эффективного обучения; -развитие исследовательских, коммуникативных навыков -воспитание устойчивого интереса к предметам и учебным занятиям.


Личностные результаты развитие готовности и способности учащихся к саморазвитию и реализации творческого потенциала в предметно-продуктивной деятельности; развитие целеустремленности и настойчивости в достижении целей, готовности к преодолению трудностей и жизненного оптимизма.

Метапредметные результаты -развитие творческого, аналитического мышления учащихся посредством методик эффективного обучения; -развитие исследовательских, коммуникативных навыков


Предметные результаты Развитие умений и навыков самостоятельного приобретения знаний на основе работы с научно-популярной, учебной, справочной литературой, ресурсами Интернет воспитание устойчивого интереса к предметам и учебным занятиям.

План реализации проекта

План Беляева.jpg

Материалы в поддержку проектной деятельности

  • [ссылка Диагностический инструментарий]
  • [ссылка Анкета]

https://docs.google.com/forms/d/1APY-m-0VxJ3t2HrpmjiERTGO8kwB8RAf7pdvRKRyUqw/viewform

  • [ссылка Результаты анкеты]
  • [cсылка Технологическая карта занятия]
  • [cсылка Дидактический материал]

https://drive.google.com/file/d/0B6frVF7yqI_2eWZBdWpVY1phWWM/view?usp=sharing

  • [ссылка Внеклассное мероприятие]

https://drive.google.com/file/d/0B6frVF7yqI_2RG1qSkxsRElIRFU/view?usp=sharing

  • [cсылка Интерактивное задание]

http://LearningApps.org/view720350 - по теме дроби http://LearningApps.org/view405084 - по теме понятие дробей

  • [cсылка Фотоальбом]
  • [cсылка Кроссворд]
  • [cсылка Пазлы]

Виртуальный плакат]

Результативность проекта

https://drive.google.com/drive/my-drive Журнал участника проекта https://drive.google.com/drive/my-drive Вклад в работу https://drive.google.com/drive/my-drive Самооценка группы https://drive.google.com/drive/my-drive Оценка готовности

Обобщение и распространение опыта работы

Полезные ресурсы

http://www.eor-np.ru/sites/default/files/eor/da/03/94/cb/ed/b9/c6/89/88/bf/76/23/27/e8/ef/a8/html/index.htm - оэр дроби http://www.eor-np.ru/sites/default/files/eor/a9/a2/7b/a3/96/9c/2f/1c/d4/f3/9d/11/fa/d6/f4/63/html/index.htm - оэр десятичные дролби

Источник — https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=Формирование_ключевых_компетенций_учащихся_на_уроках_математики.&oldid=9077