Формирование ключевых компетенций с помощью ИКТ-технологий на занятиях дополнительного образования
Материал из Тамбов-Вики
Тема проекта
«Формирование ключевых компетенций с помощью ИКТ-технологий на занятиях дополнительного образования»
Авторы проекта
Бочарова Ирина Владимировна МАОУ СОШ №5 имени Ю.А. Гагарина г. Тамбов
Каньшина Ирина Юрьевна МАОУ СОШ №5 имени Ю.А. Гагарина г. Тамбов
Кулешова Ольга Капитоновна МАОУ СОШ №5 имени Ю.А. Гагарина г. Тамбов
Актуальность проекта
Современное общество находится в состоянии перехода от века индустриального к веку информационному. Корни многих изменений кроются в новых способах создания, хранения, передачи и использования информации. Компьютерные технологии являются очевидными проявлениями информационной революции, поэтому становится понятным тот пристальный интерес, который проявляют к компьютерной грамотности учителя, идущие по пути адаптации школы к современному миру.
Описание педагогической ситуации
Противоречия:
Между значительным ростом информации, определяющей содержание образования и ограниченным временем обучения и возможностями субъектов образовательного процесса.
Между необходимостью вести обучение в соответствии с Государственными стандартами и учетом индивидуальных особенностей школьников и возможностью их творческого развития.
Между большим количеством педагогических технологий, ИКТ и трудностью оптимального их выбора для решения конкретных задач урока.
Цель проекта
Создание условий для применения ИКТ-технологий на занятиях дополнительного образования
Задачи проекта
1. Проанализировать роль ИКТ в образовательном процессе современной школы.
2. Разработать модель поэтапного включения ИКТ в образовательное пространство занятия.
3. Разработать методику использования средств ИКТ в дополнительном образовании.
4. Выявить возможности ИКТ на занятиях дополнительного образования с целью формирования ключевых компетенций.
Планируемые образовательные результаты
Формирование ключевых компетенций обучающихся.
Формирование творческого потенциала личности обучающихся и учителя.
Формирование целостного восприятия картины окружающего мира.
Сохранение допустимого уровня здоровья школьников.
Повышение качества образовательного процесса.
План реализации проекта
Материалы в поддержку проектной деятельности
Результативность проекта
Применение ИКТ-технологий на занятиях дополнительного образования позволяют: развивать образное мышление обучающихся благодаря использованию широких возможностей представления визуальной информации,
развивать алгоритмического мышление путем использования динамических методов обработки и предъявления информации,
осуществлять воспитание коммуникативности умений работать в команде в процессе обмена данными между обучающимися при обсуждении и создании совместных проектов,
воспитывать познавательный интерес, опираясь на естественную тягу школьников к компьютерной технике,
повышать качество образовательного процесса.
Обобщение и распространение опыта работы
Разработки размещены на интернет сайтах:
1. www.pedmir.ru/
2. www.openclass.ru/
Полезные ресурсы
Апатова Н.В. Информационные технологии в школьном образовании. М.,1994.
Бабанский Ю.К. Оптимизация процесса обучения: Общедидактический аспект. М.: Педагогика,1977.
Полат Е.С. Новые педагогические и информационные технологии в системе образования,М.:АСАДЕМА,2003.
Александров В.Г. Рахманина Е.А. РГПУ им. А.Н. Герцена n-aleks@ yahco.com.
Дрофа В.М. Образовательная среда как объект управления // htt/tolk.h.ru/
Флигoнтов А. В. «Информационные технологии в образовании» РГПУ им. А.Н. Герцена flegontff@yandex.ru