Психологическая помощь подросткам средствами сенсорной комнаты

Авторы проекта

Безверхняя Татьяна Валерьевна, методист МБОУ ДО "Дом детского творчества"

Балабаева Оксана Анатольевна, педагог дополнительного образования МБОУ ДО "Дом детского творчества"

Смыкова Марина Вячеславовна, педагог-психолог МБОУ ДО "Центр детского творчества"

Актуальность проекта

"Психологическая помощь подросткам, средствами сенсорной комнаты" В настоящее время актуальны вопросы охраны здоровья. В современных условиях возникает потребность в поиске новых подходов к решению проблем, ввиду того, что в настоящее время вопросы охраны здоровья введены в программу подготовки специалистов различного профиля. Педагогам и психологам необходимо осваивать интерактивные методы работы с детьми в области профилактики и психокоррекции. В настоящее время увеличивается процент детей, подверженных стресс-зависимым состояниям.Среди миллионов детей и подростков – жизнедеятельных и целеустремленных – встречаются такие дети, которых принято называть трудновоспитуемыми подростками.

Цель проекта

Цель проекта: Создание условий для психолого-педагогической поддержки несовершеннолетних, средствами сенсорной комнаты.

Задачи проекта

1.Создание психолого-педагогических условий для объединения усилий субъектов, заинтересованных в профилактике и коррекции детско-родительских отношений, суицидальных попыток, устранение тревожности, агрессии.;

2.Оказывать своевременную психолого-педагогическую помощь нуждающимся подросткам и педагогическому коллективу для разрешения различных ситуаций;

3.Осуществить информационную поддержку проекта

Планируемые результаты

1. Способствовать достижению релаксации;

2. Активизировать различные функции центральной нервной системы;

3. Стимулировать все сенсорные процессы;

4. Создать положительный эмоциональный фон;

5. Преодолеть нарушения в эмоционально-волевой сфере;

6. Достичь взаимопонимания между подростками, педагогами и родителями

Материалы в поддержку проектной деятельности

Диагностический инструментарий

Методики работы (свето-, цвето-, звуко- и ароматерапия)

План работы сенсорной комнаты

Конспект занятия "Сказочная комната"

Полезные ресурсы

1.Карабанова О.А. Игра в коррекции психического развития ребенка. -М., 1997.

2.ВальдесОдрисола М.С. Арттерапия в работе с подростками. Психотерапевтические виды художественной деятельности: метод.пособие. М.: - Гуманитар. Изд.центр ВЛАДОС, 2007. -63 с.

3.Копытин А.И. Основы арт-терапии. СПб.: Лань, - 1999.

4.Копытин А.И. Теория и практика арт-терапии. СПб.: Питер, -2002.

5.Кузьмина Е.Р. Нарисуй мне о себе: практическая психология для взрослых и детей. М.: Когелет, - 2001. -48 с.

6.Олиференко Л.Я., Шульга Т.И.,Дементьева И.Ф. Социально-педагогическая поддержка детей группы риска: Учеб. пособие для студ.высш.пед.учеб.заведений, - М.: Издательский центр "Академия", 2002. - 256 с.