Действия

Литература за страницами учебника

Материал из Тамбов-Вики

Версия от 14:15, 1 апреля 2016; Волкова Галина (обсуждение | вклад)
(разн.) ← Предыдущая | Текущая версия (разн.) | Следующая → (разн.)
Осень.jpg

Название образовательного события

Литература за страницами учебника

Авторы образовательного события

  • Гутникова Людмила Петровна, учитель русского языка и литературы, Тамбовский район МБОУ «Новолядинская СОШ»
  • Куклина Раиса Ивановна, учитель русского языка и литературы, Тамбовский район филиал «МБОУ «Цнинская СОШ №1» в с. Кузьмино-Гать
  • Семененко Людмила Александровна, учитель русского языка и литературы, Тамбовский район филиал МБОУ «Покрово-Пригородная СОШ» в с. Новосельцево

Целевая аудитория

5-7 классы

Актуальность образовательного события

В век современных технологий дети не любят читать произведения, в которых встречается описание природы, объясняя это тем, что «скучно». Соглашаться с ребенком нельзя: нужно научить видеть мир глазами художника слова. Многие рассказы о природе для детей дают последним представление о красоте природы, но и о ее тесной связи с жизнью человека. Каждое знакомство читателя с природой – это не только очередная ступень к развитию общего кругозора, но и шаг к формированию высокодуховной личности. Любовь к пейзажной лирике помогут привить детям стихи поэтов 19-20 веков.Самому поэту важно осознавать себя неотъемлемой частью вечного движения бытия. Природа способна вдохновить поэта на творчество, подарить ему прекрасное самочувствие. С помощью окружающей среды поэт понимает мудрейшие законы вселенной: все движется, все изменяется, все рождается и умирает.

Цель образовательного события

Углубление общеобразовательных знаний, а также развитие разносторонних интересов и способностей обучающихся на примере лирики А.С.Пушкина

Задачи образовательного события

  • Предоставить учащимся возможность реализовать свой интерес к литературе;
  • развивать навыки самостоятельной работы с художественной литературой;
  • привлекать учащихся к исследовательской работе по учебному предмету;
  • Обучать текстовой деятельности в рамках филологических дисциплин.

Планируемые результаты образовательного события

  • Повышение познавательного интереса к изучению литературы;
  • Умение соединять образы, мысли, чувства, наполняющие текст собственным личным опытом;
  • Анализировать художественный текст, чувствовать красоту произведения4
  • Эмоционально «проживать» текст, сочувствовать, сопереживать;
  • Делать выводы в результате совместной работы класса и учителя;
  • Воспринимать на слух художественный текст

Планирование образовательного события. Разработка сценария

Продукты взаимодействия в электронной среде образовательного события

Дидактические материалы в поддержку образовательного события