Шахматы - спорт, наука или искусство?: различия между версиями
Материал из Тамбов-Вики
Строка 31: | Строка 31: | ||
* Познакомить с шахматными терминами и шахматным кодексом | * Познакомить с шахматными терминами и шахматным кодексом | ||
* Развивать восприятие, внимание, воображение, память, мышление | * Развивать восприятие, внимание, воображение, память, мышление | ||
− | |||
Метапредметные | Метапредметные | ||
Строка 48: | Строка 47: | ||
Создать цифровую книгу "мнение известных шахматистов по вопросу - что такое шахматы" | Создать цифровую книгу "мнение известных шахматистов по вопросу - что такое шахматы" | ||
* '''''Необходимые инструменты''''' | * '''''Необходимые инструменты''''' | ||
− | https://www.storyjumper.com | + | [https://www.storyjumper.com Сервис для создания цифровой истории storyjumper.com] |
* '''''Форма представления''''' | * '''''Форма представления''''' | ||
Цифровая книга | Цифровая книга | ||
* '''''Ссылка на цифровой ресурс''''' | * '''''Ссылка на цифровой ресурс''''' | ||
− | https://www.storyjumper.com/book/index/76051745 Цифровая книга "Мнение известных шахматистов о том, чем являются шахматы" | + | [https://www.storyjumper.com/book/index/76051745 Цифровая книга "Мнение известных шахматистов о том, чем являются шахматы"] |
=== '''2 точка маршрута''' === | === '''2 точка маршрута''' === | ||
Строка 62: | Строка 61: | ||
Провести опрос школьников, интересующихся шахматами, с целью выяснения их мнения по вопросу: что такое шахматы? | Провести опрос школьников, интересующихся шахматами, с целью выяснения их мнения по вопросу: что такое шахматы? | ||
* '''''Необходимые инструменты''''' | * '''''Необходимые инструменты''''' | ||
− | https://create.piktochart.com/infographic | + | [https://create.piktochart.com/infographic Сервис для создания цифровой инфографики infographic] |
* '''''Форма представления''''' | * '''''Форма представления''''' | ||
Инфографика | Инфографика | ||
* '''''Ссылка на цифровой ресурс''''' | * '''''Ссылка на цифровой ресурс''''' | ||
− | https://create.piktochart.com/output/42978652-untitled-infographic | + | [https://create.piktochart.com/output/42978652-untitled-infographic Интерактивная инфографика] |
=== '''3 точка маршрута''' === | === '''3 точка маршрута''' === | ||
Строка 76: | Строка 75: | ||
Обучающиеся создают тест на проверку знаний о шахматах | Обучающиеся создают тест на проверку знаний о шахматах | ||
* '''''Необходимые инструменты''''' | * '''''Необходимые инструменты''''' | ||
− | https://docs.google.com/forms Google-форма | + | [https://docs.google.com/forms Google-форма- сервис для создания опросов и тестов] |
* '''''Форма представления''''' | * '''''Форма представления''''' | ||
Интерактивный тест | Интерактивный тест |
Версия 11:28, 5 декабря 2019
Название сетевого проекта
Шахматы - спорт, наука или искусство?
Тема сетевого проекта
Решение философского вопроса: чем же являются шахматы - спортом, наукой или искусством
Авторы сетевого проекта
- Коршунов Алексей Анатольевич, Педагог дополнительного образования, МБОУ Устьинская СОШ
Целевая аудитория
Школьники 1-7 класса
Актуальность сетевого проекта
В настоящее время, когда весь мир вступил в эпоху компьютеров и информационных технологий, особое значение приобретает способность человека быстро и грамотно разбираться в бесконечных потоках информации, умение анализировать её и делать правильные выводы. Важную роль в формировании логического и системного мышления человека играют шахматы. Занятия шахматами способствуют повышению уровня интеллектуального развития детей, развивают умение концентрировать внимание на решении конкретных задач в условиях ограниченного времени. Пытаясь разобраться в поставленном проектом вопросе, обучающийся должен прийти к выводу, что шахматы - увлекательная интеллектуальная игра, с элементами спорта, науки и искусства. И это лишний раз докажет, что занятия шахматами - это не просто развлечение, а полезное и перспективное занятие
Цель сетевого проекта
Пробуждение у обучающихся интереса к изучению шахмат. Мотивация учеников к дальнейшему углубленному и планомерному обучению шахматам путем занятий в школьном отделении "Шахматы"
Планируемые образовательные результаты
Личностные
- Формирование установки на безопасный, здоровый образ жизни
- Наличие мотивации к творческому труду, работе на результат
- Формирование эстетических потребностей, ценностей и чувств
Предметные
- Познакомить с шахматными терминами и шахматным кодексом
- Развивать восприятие, внимание, воображение, память, мышление
Метапредметные
- Освоение способов решения проблем творческого характера в жизненных ситуациях
- Формирование умений ставить цель - создание творческой работы, планировать достижение этой цели
- Умение пользоваться справочной, научно-популярной литературой, сайтами
- Построение логической цепи рассуждений
Сценарный план сетевого проекта
1 точка маршрута
- Название точки маршрута
"Мнение известных шахматистов о том, чем являются шахматы - спорт, наука или искусство"
- Проблемный вопрос
Необходимо выяснить - чем считали известные шахматисты шахматы
- Задание
Создать цифровую книгу "мнение известных шахматистов по вопросу - что такое шахматы"
- Необходимые инструменты
Сервис для создания цифровой истории storyjumper.com
- Форма представления
Цифровая книга
- Ссылка на цифровой ресурс
Цифровая книга "Мнение известных шахматистов о том, чем являются шахматы"
2 точка маршрута
- Название точки маршрута
Опрос школьников, интересующихся шахматами
- Проблемный вопрос
Чем считают школьники шахматы
- Задание
Провести опрос школьников, интересующихся шахматами, с целью выяснения их мнения по вопросу: что такое шахматы?
- Необходимые инструменты
Сервис для создания цифровой инфографики infographic
- Форма представления
Инфографика
- Ссылка на цифровой ресурс
3 точка маршрута
- Название точки маршрута
Тест "Вопросы о шахматах"
- Проблемный вопрос
Выявление у обучающихся степень заинтересованности шахматами
- Задание
Обучающиеся создают тест на проверку знаний о шахматах
- Необходимые инструменты
Google-форма- сервис для создания опросов и тестов
- Форма представления
Интерактивный тест
- Ссылка на цифровой ресурс
4 точка маршрута
- Название точки маршрута
- Проблемный вопрос
- Задание
- Необходимые инструменты
- Форма представления
- Ссылка на цифровой ресурс
Продукты взаимодействия в цифровой среде сетевого проекта
- [Таблица ответов теста]
https://docs.google.com/forms/d/1kT1fgug3oCQBVFMjKmK4o_luR0YORU4eMKlmxAsHcjY/edit#responses
- [Сводка ответов теста]
- []
- []
- []
Оценивание в сетевом проекте
Дидактические материалы в поддержку образовательного события
- [Цифровая история «»]
- [Ребус]
- [Пазл «»]
- [Кроссворд «»]
- Интерактивная игра «Мат в 1 ход»
Рефлексия
Виртуальная стена "Мнение обучающихся о проекте"
Полезные ресурсы
- []
- []
- []
- []