Просмотр кода страницы Художественно-продуктивная деятельность детей и родителей как средство поддержки традиционных семейных ценностей

== Авторы проекта ==
*'''Васильева Наталия Владимировна''', педагог дополнительного образования МБУДО ЦДОД города Тамбова

*'''Ерохин Никита Алексеевич''', педагог дополнительного образования МАОУ СОШ №1 -  "ШКОЛА СКОЛКОВО-ТАМБОВ"

== Актуальность проекта ==

Сегодня в России социальный институт Семьи постепенно утрачивает свою традиционно лидерскую роль в воспитании ребенка.

Благодаря стремительному развитию средств связи, информационных технологий, транспортного сообщения с любой точкой мира, современный ребенок находится в беспредельном информационном и огромном социальном пространстве, не имеющем четких внешних и внутренних границ. На него воздействуют потоки информации, получаемой из Интернета, телевидения, компьютерных игр, кино. Воспитательное и социализирующее воздействие (не всегда позитивное) этих и других источников информации нередко является доминирующим в процессе развития и воспитания детей, оттесняя на второй план семью и школу.

На ребенка оказывают огромное влияние информационно-компьютерные технологии, развитие которых происходит удивительно быстрыми темпами. Без них трудно представить жизнь современного человека и общества. Но их влияние на развитие ребенка имеют и негативные последствия.

Однако именно семья,  наряду со школой, оказывается одним из первых пространств межкультурного взаимодействия, в которой дети  приобретают опыт социального  взаимодействия.  Это первый социальный институт, с которым ребенок встречается в жизни, частью которого является. Именно семья занимает центральное место  в воспитании ребёнка, играет основную роль в формировании мировоззрения, нравственных норм поведения, чувств, социально-нравственного облика и позиции.

Семья является непреходящей ценностью для развития каждого человека, играет важную роль в жизни государства, в воспитании новых поколений, обеспечении общественной стабильности и прогресса. И какую бы сторону   развития   ребёнка   мы   не   рассматривали,   всегда   окажется,   что главную роль в становлении его личности на разных возрастных этапах играет   семья.

== Цель проекта ==
Утверждение и сохранение традиционных семейных ценностей через вовлечение учащихся и их родителей в художественно -творческую деятельность.

== Задачи проекта ==
* изучить отношения участников проектной группы к вопросу создания и сохранения семьи и подбор/апробация диагностического инструментария

* выработать единую стратегию нравственного воспитания детей; 

* подобрать, разработать и апробировать наиболее эффективные современные формы Художественно-продуктивной деятельности, направленных на пропаганду семейных ценностей ;

* организация и проведение  воспитательных мероприятий, исследовательских проектов для обучающихся и их родителей.

== Планируемые результаты ==
'''Среди родителей обучающихся и педагогов - участников проекта:
'''
*разработка  инструментария для реализации мероприятий проекта;

*формирование положительного  отношения  семье и семейным традициям,  как  к культурному наследию своего народа;

*активизация традиционных и современных форм работы с семьей, в том числе увеличение числа родителей, принимающих активное участие в мероприятиях ДОУ, занимающих активную позицию в воспитании и развитии ребенка приобретение новых знаний и впечатлений.


'''Среди обучающихся:
'''
*развитие у детей творческих способностей через создание социальных роликов и исследовательских проектов;

*формирование положительного отношения к семье, православным семейным традициям как основе русской  культуры;

*формирование элементарных представлений о нравственных нормах поведения и накопление практического опыта;

*воспитание основ культуры общения, понимание смысла  понятий «семья», "семейные ценности", "традиции",  и «родословная»;

*формирование умений устанавливать доброжелательные взаимоотношения с другими членами семьи;

*содействие развитию познавательных и творческих способностей детей и молодых родителей;

*повышение интереса к национальной культуре и истории, православным традициям.

== План реализации проекта ==

[https://drive.google.com/open?id=1yrQ-1Bpi9oM2vI-Z6PTezHQVpCIHsIVI План реализации проекта]

== Материалы в поддержку проектной деятельности ==
[http://www.vahmosh.ru/attachments/article/389/%D0%A8%D0%B5%D0%B2%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE.%20%D0%B4%D0%B8%D0%B0%D0%B3%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B0.pdf  ДИАГНОСТИЧЕСКИЕ МАТЕРИАЛЫ, ОПРЕДЕЛЯЮЩИЕ УРОВЕНЬ СФОРМИРОВАННОСТИ СЕМЕЙНЫХ ЦЕННОСТЕЙ У ОБУЧАЮЩИХСЯ И ИХ РОДИТЕЛЕЙ. Загладина Х.Т., Карасева Е.О., Харисова Л.А., Григорьев Д.ВМ.: Наука, 2015. - 95 с.]

[http://www.ekosha.gvarono.ru/metod/mk/m9.pdf Диагностика и мониторинг процесса воспитания в школе. Степанов П.В.  М.: Академия: АПКиПРО, 2003. - 82 c.]

[http://www.maam.ru/detskijsad/oprosnik-dlja-vyjavlenija-semeinyh-cenostei-sovremenoi-semi.html  Опросник для выявления семейных ценностей современной семьи. Куриленко И.  / Международный образовательный портал ]

[https://kopilkaurokov.ru/klassnomuRukovoditeliu/prochee/sbornik-diaghnostichieskikh-mietodik-izuchieniia-tsiennostnykh-oriientatsii-podrostkov-i-starshieklassnikov Сборник диагностических методик изучения ценностных ориентаций подростков и старшеклассников. Елдынова Н.Д. Валуйки: Самиздат. 2013]

[http://www.internet-technologies.ru/articles/kak-sozdat-elektronnuyu-knigu-obzor-luchshih-resheniy.html Как создать электронную книгу? Обзор лучших решений]

[https://drive.google.com/file/d/1_bHCaUpl6dlAlypNRsqeinThP4DQBHNq/view?usp=sharing Видеоролик "Право на жизнь" (пример художественно-продуктивной деятельности по пропаганде традиционных семейных ценностей средствами создания социальных роликов)]

[https://cloud.mail.ru/public/Ck4K/H27L2yqUr Анкета-опросник на определение семейных  ценностей]

== Презентация проекта ==
[https://drive.google.com/open?id=1KP3HqSsh3hiiJjjVX8yKOXv9J1uuGlfS Презентация проекта]

== Полезные ресурсы ==

[http://school-collection.edu.ru ЕДИНАЯ КОЛЛЕКЦИЯ ЦИФРОВЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ РЕСУРСОВ]

[http://ru.wikipedia.org ВИКИПЕДИЯ]

[http://zavuch.info ЗАВУЧ.инфо]

[http://pedsovet.org/ ПЕДСОВЕТ]




[[Категория:Группа 1, педагоги дополнительного образования, февраль-март 2018]] 
[[Категория:Проекты]]