Формирование экологической культуры школьников при изучении географии

Авторы проекта

Зорина Вера Васильевна, учитель географии МБОУ Уваровский кадетский корпус

Быченкова Лилия Андреевна, учитель географии МАОУ СОШ №36 г.Тамбова

Тимощенко Елена Эдуардовна, учитель географии МАОУ СОШ № 5 г.Тамбова

Зайцева Ольга Анатольевна, учитель географии МБОУ "Лицей г.Уварово им.А.И.Данилова"

Мешкова Татьяна Николаевна, учитель географии Моисеево-Алабушская СОШ

Актуальность проекта

Введение в преподавание географии экологического аспекта необходимо для повышения престижа этого курса. О важности экологического образования сейчас уже никто не спорит. Очевидно и то, что чем раньше ребенок постигает азы этой науки, тем более экологически грамотным человеком он будет вне зависимости от будущей специальности.

Цель проекта

Совершенствование системы экологического образования и воспитания учащихся средствами регионального курса «Экологическое краеведение»

Задачи проекта

формировать целостное представление о природном и социальном окружении как среде обитания и жизнедеятельности человека,воспитание ценностных ориентаций и отношений к ней;

обучить методам познания окружающего мира;

воспитать эстетическое и нравственное отношение к окружающей среде, умения вести себя в ней в соответствии с общечеловеческими нормами морали, активное присвоение нравственных запретов и предписаний в отношениях с природой;

формировать у учащихся потребность в здоровом образе жизни;   выработать ответственности за собственное благополучие (экологию своего тела) и экологическое благополучие окружающей среды.

Планируемые результаты

Реализация данного проекта предполагает формирование: системы экологических знаний; устойчивого интереса к экологии своей малой родины; любви и бережного отношения к родной природе; активной жизненной позиции, интереса к познанию, стремления к самовыражению и самореализации; инициативности и творчества в исследовательской деятельности.

Формирование экологической культуры школьников при изучении географии

Материалы в поддержку проектной деятельности

• План реализации проекта

Основной этап Проведение запланированных уроков Внесение корректив в разработанные дидактические материалы и методические рекомендации к урокам. Итоговое анкетирование учащихся. Январь – май 2017 год Обобщающий этап Анализ полученных результатов Анализ полученных результатов. Формулирование выводов и постановка перспективных задач. Май 2017 год Реализация данного проекта предполагает формирование: системы экологических знаний; устойчивого интереса к экологии своей малой родины; любви и бережного отношения к родной природе; активной жизненной позиции, интереса к познанию, стремления к самовыражению и самореализации; инициативности и творчества в исследовательской деятельности.

• Технологическая карта занятия

Дидактические материалы

• Экологическая экспертиза квартиры

• Моя экологическая безопасность

• Экологический календарь.

• Экология. Среды жизни

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

• Экологические тесты

• Тесты по экологии

• Тест-опрос по экологии

Полезные ресурсы

Буковская, Г.В. Формирование экологической культуры школьников [Текст] / Г.В. Буковская. - Тамбов, 1999.

Развитие исследовательской деятельности учащихся : метод. сб.- М.: Народное образование, 2010.

Бережнова Е.В.Основы учебно - исследовательской деятельности студентов: Учебник для студ. сред. пед. учеб. заведений \Бережнова Е.В., Краевский В.В. - М.: Издательский центр "Академия", 2005.

Захлебный А.Н., Суравегина И.Т. "Экологическое   образование школьников во внеклассной работе", М.: Изд-во "Просвещение",1984.

Маркович Д.Ж. "Социальная экология", Москва, "Просвещение", 1991 г.

Формирование экологической культуры учащихся