Формирование экологической культуры школьников при изучении географии: различия между версиями

Версия 17:32, 17 июня 2016

Авторы проекта

Зорина Вера Васильевна учитель географии МБОУ Уваровский кадетский корпус
Быченкова Лилия Андреевна учитель географии МАОУ СОШ №36 г.Тамбова
Тимощенко Елена Эдуардовна учитель географии МАОУ СОШ № 5 г.Тамбова
Зайцева Ольга Анатольевна учитель географии МБОУ "Лицей г.Уварово им.А.И.Данилова"
Мешкова Татьяна Николаевна учитель географии Моисеево-Алабушская СОШ

Актуальность проекта

Введение в преподавание географии экологического аспекта необходимо для повышения престижа этого курса. О важности экологического образования сейчас уже никто не спорит. Очевидно и то, что чем раньше ребенок постигает азы этой науки, тем более экологически грамотным человеком он будет вне зависимости от будущей специальности.

Цель проекта

Совершенствование системы экологического образования и воспитания учащихся средствами регионального курса «Экологическое краеведение»

Задачи проекта

 формирование целостного представления о природном и социальном окружении как среде обитания и жизнедеятельности человека,воспитание ценностных ориентаций и отношений к ней;
 обучение методам познания окружающего мира;
 воспитание эстетического и нравственного отношения к окружающей среде, умения вести себя в ней в соответствии с  общечеловеческими нормами морали, активное присвоение нравственных запретов и предписаний в отношениях с природой;
 формирование у учащихся потребности в здоровом образе жизни; 
 выработка ответственности за собственное благополучие (экологию своего тела) и экологическое благополучие окружающей среды;
 становление начального опыта защиты природной среды и своего здорового образа жизни.

Планируемые результаты

Реализация данного проекта предполагает формирование:
системы экологических знаний;
устойчивого интереса к экологии своей малой родины; 
любви и бережного отношения к родной природе;
активной жизненной позиции, интереса к познанию, стремления к самовыражению и самореализации; 
инициативности и творчества в исследовательской деятельности.

Формирование экологической культуры школьников при изучении географии== Презентация проекта ==

Материалы в поддержку проектной деятельности

План реализации проекта Основной этап

Проведение запланированных уроков Внесение корректив в разработанные дидактические материалы и методические рекомендации к урокам. Итоговое анкетирование учащихся. Январь – май 2017 год

   Обобщающий этап

Анализ полученных результатов Анализ полученных результатов. Формулирование выводов и постановка перспективных задач. Май 2017 год Реализация данного проекта предполагает формирование:

системы экологических знаний;
устойчивого интереса к экологии своей малой родины;

любви и бережного отношения к родной природе; активной жизненной позиции, интереса к познанию, стремления к самовыражению и самореализации; инициативности и творчества в исследовательской деятельности.

Технологическая карта занятия

Дидактические материалы

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Полезные ресурсы

Буковская, Г.В. Формирование экологической культуры школьников [Текст] / Г.В. Буковская. - Тамбов, 1999.
Развитие исследовательской деятельности учащихся : метод. сб.- М.: Народное образование, 2010.
Бережнова Е.В.Основы учебно - исследовательской деятельности студентов: Учебник для студ. сред. пед. учеб. заведений \Бережнова Е.В., Краевский В.В. - М.: Издательский центр "Академия", 2005.
Захлебный А.Н., Суравегина И.Т. "Экологическое   образование школьников во внеклассной работе", М.: Изд-во "Просвещение",1984.
Маркович Д.Ж. "Социальная экология", Москва, "Просвещение", 1991 г.
http://festival.1september.ru/articles/604626/