Формирование экологической культуры на основе активных методов обучения на уроках географии: различия между версиями
Материал из Тамбов-Вики
Nina2015 (обсуждение | вклад) |
|||
Строка 71: | Строка 71: | ||
== Полезные ресурсы == | == Полезные ресурсы == | ||
− | [[ | + | [[Категория:Группа 2, учителя географии и биологии, март, 2016]] |
[[Категория:Проекты]] | [[Категория:Проекты]] |
Версия 09:30, 30 марта 2016
Авторы проекта
- Володина Нина Владимировна
- Полякова Наталия Ильинична
- Серяпова Ольга Владимировна
- Курбатова Ираида Михайловна
- Тарабрина Лилия Алексеевна
- Андреев Вячеслав Владимирович
Актуальность проекта
- Несмотря на возросшее внимание к вопросам экологического образования в современном мире, проблема поиска эффективных путей воспитания экологической культуры человека является особо актуальной. Следствием всё более усиливающегося экологического кризиса является обострение проблемы взаимодействия человека, общества и природы. Сегодня мировое сообщество приходит к пониманию того, что одной из главных причин возникновения кризиса является низкий уровень культуры людей, в том числе и экологической. Человечество постепенно осознает, что воспитание экологической культуры человека выступает средством сохранения природы и цивилизации.
- Проблема воспитания экологической культуры школьников востребована потребностями практики в связи с процессами регионализации и экологизации образования.''
Цель проекта
Создание оптимальных условий и конкретных методов формирования экологической культуры и развития познавательного интереса в ходе использования активных форм и методов при обучении географии
Задачи проекта
- Выявить особенности познавательного интереса школьников в исследовательской деятельности при обучении географии;
- Определить способы и конкретные приемы формирования активизации познавательной деятельности при обучении географии у учащихся;
- Создать целостную систему взаимосвязанных форм и методов работы, способствующих выработке прочных знаний, умений и навыков.
Планируемые результаты
- Повышение познавательной активности, интеллектуальных и творческих способностей учащихся;
- Повышение интереса учащихся к изучаемому предмету;
- Формирование умения самостоятельно приобретать новые знания в соответствии с жизненными потребностями и интересами;
- Формирование более прочных и глубоких знаний;
- Формирование стремления обучающихся к достижению успеха.
Презентация проекта
Материалы в поддержку проектной деятельности
- План реализации проекта
- Технологическая карта занятия
План-конспект урока по географии в 5 классе «Уникальная планета Земля»
Тема: Экологические факторы и их влияние на организмы.
Дидактические материал
Викторина «Заповедный калейдоскоп» по географии России
Презентация "Автомобиль - этот «символ»XXIвека"
Брейн-ринг "Экология.География"
Внеклассное мероприятие "ЗНАТОКИ ПРИРОДЫ"
Презентация "Загрязнение и охрана окружающей среды"
Интегрированный урок по экологии и географии на тему «Экологические проблемы»
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Анкета "Определения уровня экологических знаний"
Анкета "Выявление интереса к экологическим проблемам"