Просмотр кода страницы Формирование ключевых компетенций с помощью ИКТ-технологий на занятиях дополнительного образования

== Тема проекта == 
«Формирование ключевых компетенций с помощью ИКТ-технологий  на занятиях дополнительного образования»
== Авторы проекта ==
Бочарова Ирина Владимировна МАОУ СОШ №5 имени Ю.А. Гагарина г. Тамбов

Каньшина Ирина Юрьевна МАОУ СОШ №5 имени Ю.А. Гагарина г. Тамбов

Кулешова Ольга Капитоновна МАОУ СОШ №5 имени Ю.А. Гагарина г. Тамбов

== Актуальность проекта ==
Современное общество находится в состоянии перехода от века индустриального к веку информационному. Корни многих изменений кроются в новых способах создания, хранения, передачи и использования информации. Компьютерные технологии являются очевидными проявлениями информационной революции, поэтому становится понятным тот пристальный интерес, который проявляют к компьютерной грамотности учителя, идущие по пути адаптации школы к современному миру. 
== Описание педагогической ситуации ==
Противоречия:

	Между значительным ростом информации, определяющей содержание образования и ограниченным  временем обучения и возможностями субъектов образовательного процесса.

	Между необходимостью вести обучение в соответствии с Государственными стандартами и  учетом индивидуальных особенностей школьников и возможностью их творческого развития.

	Между большим количеством педагогических технологий, ИКТ и трудностью оптимального их выбора для решения конкретных задач урока.

== Цель проекта ==
Создание условий для применения ИКТ-технологий на занятиях дополнительного образования
== Задачи проекта ==
1.	Проанализировать роль ИКТ в образовательном процессе современной школы.

2.	Разработать модель поэтапного включения ИКТ в образовательное пространство занятия.

3.	Разработать методику использования средств ИКТ в дополнительном образовании.

4.	Выявить возможности ИКТ на занятиях дополнительного образования с целью формирования ключевых компетенций.

== Планируемые образовательные результаты ==
	Формирование ключевых компетенций обучающихся.

	Формирование творческого потенциала личности обучающихся и учителя.

	Формирование целостного восприятия картины окружающего мира. 

	Сохранение допустимого уровня здоровья школьников.

	Повышение качества образовательного процесса.

== План реализации проекта ==
[[Файл:New-Mind-Map 5m0r6.JPG|center|800px]]

== Материалы в поддержку проектной деятельности ==
*[https://docs.google.com/forms/d/1msDmiOVkz6K2LfBSJf1psu70fjKMDwZ3xP4E5dE6dUg/viewform Анкета] 
      
*[https://padlet.com/ira_bochar78/362ev3qznu18 Плакат]

*[http://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=08c9ebbd3860 Пазл]

*[http://puzzlecup.com/?guess=548E7EC5534D4501 Кроссворд]

*[http://rebus1.com/index.php?item=rebus_generator&skip=0&mode=0&slovo=%C8%D1%D2%CE%D0%C8%DF Ребус]

== Результативность проекта ==
Применение ИКТ-технологий на занятиях дополнительного образования позволяют:
	развивать образное мышление обучающихся благодаря использованию широких возможностей представления визуальной информации,

	развивать алгоритмического мышление путем использования динамических методов обработки и предъявления информации,

	осуществлять воспитание коммуникативности умений работать в команде в процессе обмена данными между обучающимися при обсуждении и создании совместных проектов,

	воспитывать познавательный интерес, опираясь на естественную тягу школьников к компьютерной технике, 

	повышать качество образовательного процесса.

== Обобщение и распространение опыта работы ==
Разработки размещены на интернет сайтах:

1.	www.pedmir.ru/

2.	www.openclass.ru/

== Полезные ресурсы ==
*[http://www.poznaysebia.com/2012/11/27/50-sovetov-po-povyisheniyu-motivatsii-shkolnikov-na-urokah/ 50  советов повышения мотивации обучающихся]
	Апатова Н.В. Информационные технологии в школьном образовании.  М.,1994.

	Бабанский Ю.К. Оптимизация процесса  обучения: Общедидактический аспект. М.: Педагогика,1977.

	Полат Е.С. Новые педагогические и информационные технологии в системе образования,М.:АСАДЕМА,2003. 

	Александров В.Г. Рахманина Е.А. РГПУ им. А.Н. Герцена n-aleks@ yahco.com.

	Дрофа В.М. Образовательная среда как объект управления // htt/tolk.h.ru/

	Флигoнтов А. В.  «Информационные технологии в    образовании» РГПУ им. А.Н. Герцена flegontff@yandex.ru 

[[Категория:Группа 32, педагоги дополнительного образования, июнь 2016]]
[[Категория:Проекты]]