Просмотр кода страницы Наседкина Наталья Анатольевна

Проект "Истоки нравственно-патриотического воспитания дошкольников"
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
«Первомайский детский сад»
Первомайского района Тамбовской области                                                                                                         Воспитатель:                                                                 
Наседкина Н.А.

Изучены аспекты формирования в ребёнке дошкольного возраста нравственных качеств личности, патриотического отношения к окружающему миру, приобщения к источникам национальной культуры через устное народное творчество.
Ключевые слова: нравственно-патриотическое воспитание, устное народное творчество, духовная культура.
      Нравственно – патриотическое воспитание личности ребенка дошкольного возраста является одной из важных социокультурных задач современного общества, так как  предполагает развитие внутреннего мира растущего человека, его духовно-нравственного облика. 
	Согласно федеральному государственному образовательному стандарту дошкольного образования нравственно-патриотическое развитие предполагает: формирование в ребёнке нравственных качеств личности, патриотического отношения к окружающему миру, приобщение к источникам национальной культуры через устное народное творчество.
 Целью нравственно-патриотического воспитания в детском саду является приобщение детей к национальной культуре, развитие интереса  к устному народному творчеству, воспитание у детей патриотических чувств и духовности.
 Организация в дошкольном учреждении воспитательно-образовательного процесса по формированию нравственно-патриотических качеств личности ребенка-дошкольника включает целый комплекс задач:
-воспитание у ребенка любви и привязанности к своей семье, дому, детскому саду, улице, посёлку;
-формирование бережного отношения к природе и всему живому;
-воспитание уважения к труду;
- развитие интереса к русским традициям и промыслам;
- формирование элементарных знаний о правах человека;
- расширение представлений о городах России;
- знакомство детей с символами государства (герб, флаг, гимн);
- развитие чувства ответственности и гордости за достижения страны;
-формирование толерантности, чувства уважения к другим народам, их традициям.
 Народная культура – кладезь мудрости и опыта, предмет нашей национальной гордости. Воспитание гражданина и патриота, знающего и любящего свою Родину, не может быть успешно решено без глубокого познания духовного богатства своего народа, освоения народной культуры.
Приобщать детей  к культуре своего народа необходимо, поскольку обращение к отеческому наследию воспитывает уважение, гордость за землю, на которой живешь.
 Очень важно прививать детям чувство любви и уважения к культурным ценностям и традициям русского народа через:
- народный фольклор;
- народные песни, музыкальные инструменты;
- умение найти и выделить народный русский костюм;
- изучение народных игрушек и подвижных народных игр;
- ознакомление с произведениями народного декоративного искусства;
-  знакомство с народными приметами, обычаями, особенностями быта и труда русских людей.
Только в этом случае народное искусство оставит в душе ребенка глубокий след, вызовет устойчивый интерес к русской культуре.
   	Изучая культурные традиции своего народа, ребенок не только получает багаж знаний, накопленный веками, но и полностью раскрывает свой личностный потенциал, а погружаясь в творческий процесс, старается показать все лучшее.
 Приобщение к народной культуре в условиях дошкольного учреждения носит живой, неформальный характер. Учитывая этот принцип, всю работу с детьми  педагоги проводят в форме бесед, посиделок, игр, сказочных путешествий, театрализованных представлений. В работе с детьми необходимо использовать всю широкую палитру жанров русского фольклора: песни, стихи, пословицы,  поговорки, загадки, игры, хороводы с напевами, считалки, прибаутки, небылицы.
В нашем детском саду ежегодно проводятся традиционные праздники  с участием педагогов, детей и родителей: «Здравствуй,  осень золотая!»
 «День Матери», 
«Новый год»,
          «Рождество Христово», 
 «Рождественский фестиваль»
 «Рождественские посиделки»
 «Масленица»
 «Сороки»
«Пасха в гости к нам пришла»
 «Весну приаукиваем»
  «Марафон родительских профессий»
 «Щи да каша пища наша»
 «День Победы»
спортивные праздники: «Зимние забавы»
 «День Защитника Отечества»
           «День защиты детей», «Весёлая спартакиада». 
Наблюдения за детьми во время фольклорных праздников, театральных представлений, свидетельствуют об их живом интересе к этому процессу, познавательной активности, развитии творческих способностей. У детей рождается ответное душевное чувство, интерес к обычаям и культуре народа, носителями которой они являются, гармонично формируются нравственные ценности: представление о добре, красоте, правде, которые приобретают в наши дни особую значимость.
Большую помощь в подборе музыкального репертуара (певческого и танцевального) оказывает музыкальный руководитель, исполнить любую роль на празднике готов каждый педагог. Только совместно со всеми сотрудниками дошкольного учреждения удается донести народную мудрость, доброту в доступной для детей форме.  Коллективом детского сада разработаны сценарии, собраны конспекты занятий, досугов и праздников для детей каждой возрастной группы, сделана подборка на целый год народных православных праздников с названиями, народными приметами и именинниками.
        Для углубленного изучения детьми  истории русского народа и его  традиций создан мини – музей «Мастерами славится земля». В рамках сотрудничества детского сада с социальными партнерами (школа искусств, дом детского творчества, центральная детская библиотека, районный краеведческий музей) регулярно организуются экскурсии и совместные мероприятия «Зал Боевой Славы», «Преданья старины глубокой», «На выставке тамбовских художников» 
 «Гордо вейся над страной флаг России мой родной», «Музыка моего народа», , «В гостях у сказки», «Широкая масленица».
  Воспитанники проявляют себя любознательными ребятами, внимательно слушают экскурсовода, задают вопросы, а также рассказывают интересные факты из жизни своей семьи. Экскурсии положительно влияют на дошкольников: они узнают много нового, делают для себя определенные выводы.
Активное участие в развитие нравственно- патриотическом воспитании принимают родители. С ними проводятся:
-беседы;
- консультации;
- выставки;
- родительские собрания;
- совместные мероприятия.
 Наши воспитанники являются постоянными участниками конкурсов детского творчества «Красота Божьего мира», «Дорога глазами детей», «Свет Рождественской звезды», «Пасха красная», «Искорки Тамбовщины» по результатам которых награждены многочисленными сертификатами участников, грамотами и  дипломами победителей.
 Ни что так не способствует формированию и развитию личности, её творческой активности, как обращение к народным традициям, обрядам, народному творчеству, устному и песенному, поскольку, ребенок, находясь в естественной речевой обстановке, которой является для ребенка его родной язык,  и происходит наилучшее проникновение в его сознание.
 
Список используемой литературы
1.	Воспитание дошкольников в духе русских культурных традициях: Метод пособие. В 2ч./Авт. – сост. О.М. Ельцова, Г.А. Антонова, Н.А. Николаева. – М.:  «ТЦ Сфера» 2019 год.
2.	Воспитание дошкольников в духе русских культурных традиций: Метод. Пособие. В 2 ч. Ч. 1/Авт.- сост. О.М. Ельцова, Г.А. Антонова, Н.А. Николаева.- М.: ТЦ Сфера, 2019.
3.	Журнал «Воспитатель» №2/2012 год. ООО «ТЦ Сфера».
4.	Федулова Ю.В., Рогожина О.А., Депутатова О.Ю. Люблю моё отечество: Сборник проектов по патриатическому воспитанию дошкольников.- М.: ТЦ Сфера, 2019.  Издательство «ТЦ Сфера» 201.