Действия

Технология создания ситуационных заданий с использованием ЭОР и сервисов веб 2.0: различия между версиями

Материал из Тамбов-Вики

(Новая страница: «безрамки|слева»)
 
Строка 1: Строка 1:
 
[[Файл:320x240 uchit rodit.jpg|безрамки|слева]]
 
[[Файл:320x240 uchit rodit.jpg|безрамки|слева]]
 +
'''Уважаемые коллеги!''' Если Вы оказались на  странице '''[https://sites.google.com/site/teshnologiasituacionnyezadania/home мастерской "Технология создания ситуационных заданий с использованием ЭОР и сервисов веб 2.0"]''', значит у вас есть желание обсудить с коллегами следующие проблемные вопросы: Как с помощью технологии ситуационных заданий:
 +
*  изменить мотивацию учебной деятельности;
 +
*  актуализировать предметные и метапредметные УУД;
 +
*  развить партнерские отношения между участниками образовательного процесса;
 +
*  организовать «проблемное» планирование образовательного процесса?
 +
 +
Кроме того, в процессе работы мастерской вы  познакомитесь с сервисами веб 2.0, и научитесь создавать с их помощью ситуационные задачи, которые в совокупности с другими педагогическими технологиями обеспечивают формирование ключевых компетенций.
 +
 +
Иногда мы сомневаемся в своих силах, навыках, опыте сетевой работы. Итак, если вы  педагог (любой учебной дисциплины), или учитель начальных классов, или методист, а возможно педагог-организатор, стремящийся освоить технологию разработки ситуационных заданий с использованием ЭОР и сервисов веб 2.0., то данная мастерская для вас!
 +
 +
'''''Для работы нам потребуется:'''''
 +
 +
* желание узнать новое ( а может отточить свое педагогическое мастерство);
 +
* потребность обсудить с коллегами свое видение данной проблемы;
 +
* базовая IT-компетентность;
 +
* свободный доступ в Интернет;
 +
* готовность потратить 1,5-2 часа в день на работу в сети;
 +
* аккаунт Google  (как создать аккаунт Google).
 +
 +
'''''Перед вами технологическая карта нашей мастерской:'''''
 +
#  '''«Преодолеваем барьеры....»''' . Знакомство, "разогрев" креативности и коммуникативности.  Творчески изучаем теорию.
 +
#  '''«Темп–Удивление–Действие»'''.  Разрабатываем фрагменты уроков с коммуникативными атаками  на основе ЭОР и сервисов web2.0.  Проводим взаимооценивание работ. 
 +
#  '''«От учебной задачи до учебной проблемной ситуации»'''. Создаем Банк ситуационных заданий. 
 +
#  '''«Интерактив²»''' Взаимооценивание ситуационных заданий (3+2+1).
 +
#  '''«От ситуации к действию»'''. Творческая рефлексия работы в мастерской. 
 +
 +
Кроме того участников мастерской в конце работы ждет "Эффект Штирлица".
 +
 +
На каждом этапе мастерской вам будут предложены как индивидуальные, так и групповые задания.

Версия 16:10, 8 ноября 2016

320x240 uchit rodit.jpg

Уважаемые коллеги! Если Вы оказались на странице мастерской "Технология создания ситуационных заданий с использованием ЭОР и сервисов веб 2.0", значит у вас есть желание обсудить с коллегами следующие проблемные вопросы: Как с помощью технологии ситуационных заданий:

  • изменить мотивацию учебной деятельности;
  • актуализировать предметные и метапредметные УУД;
  • развить партнерские отношения между участниками образовательного процесса;
  • организовать «проблемное» планирование образовательного процесса?

Кроме того, в процессе работы мастерской вы познакомитесь с сервисами веб 2.0, и научитесь создавать с их помощью ситуационные задачи, которые в совокупности с другими педагогическими технологиями обеспечивают формирование ключевых компетенций.

Иногда мы сомневаемся в своих силах, навыках, опыте сетевой работы. Итак, если вы педагог (любой учебной дисциплины), или учитель начальных классов, или методист, а возможно педагог-организатор, стремящийся освоить технологию разработки ситуационных заданий с использованием ЭОР и сервисов веб 2.0., то данная мастерская для вас!

Для работы нам потребуется:

  • желание узнать новое ( а может отточить свое педагогическое мастерство);
  • потребность обсудить с коллегами свое видение данной проблемы;
  • базовая IT-компетентность;
  • свободный доступ в Интернет;
  • готовность потратить 1,5-2 часа в день на работу в сети;
  • аккаунт Google (как создать аккаунт Google).

Перед вами технологическая карта нашей мастерской:

  1. «Преодолеваем барьеры....» . Знакомство, "разогрев" креативности и коммуникативности. Творчески изучаем теорию.
  2. «Темп–Удивление–Действие». Разрабатываем фрагменты уроков с коммуникативными атаками на основе ЭОР и сервисов web2.0. Проводим взаимооценивание работ.
  3. «От учебной задачи до учебной проблемной ситуации». Создаем Банк ситуационных заданий.
  4. «Интерактив²» Взаимооценивание ситуационных заданий (3+2+1).
  5. «От ситуации к действию». Творческая рефлексия работы в мастерской.

Кроме того участников мастерской в конце работы ждет "Эффект Штирлица".

На каждом этапе мастерской вам будут предложены как индивидуальные, так и групповые задания.

Источник — https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=Технология_создания_ситуационных_заданий_с_использованием_ЭОР_и_сервисов_веб_2.0&oldid=16812