Просмотр кода страницы Технология создания ситуационных заданий с использованием ЭОР и сервисов веб 2.0

[[Файл:320x240 uchit rodit.jpg|безрамки|слева]]
'''Уважаемые коллеги!''' Если Вы оказались на  странице '''[https://sites.google.com/site/teshnologiasituacionnyezadania/home мастерской "Технология создания ситуационных заданий с использованием ЭОР и сервисов веб 2.0"]''', значит у вас есть желание обсудить с коллегами следующие проблемные вопросы: Как с помощью технологии ситуационных заданий:
*  изменить мотивацию учебной деятельности;
*  актуализировать предметные и метапредметные УУД;
*  развить партнерские отношения между участниками образовательного процесса;
*  организовать «проблемное» планирование образовательного процесса?

Кроме того, в процессе работы мастерской вы  познакомитесь с сервисами веб 2.0, и научитесь создавать с их помощью ситуационные задачи, которые в совокупности с другими педагогическими технологиями обеспечивают формирование ключевых компетенций.

Иногда мы сомневаемся в своих силах, навыках, опыте сетевой работы. Итак, если вы  педагог (любой учебной дисциплины), или учитель начальных классов, или методист, а возможно педагог-организатор, стремящийся освоить технологию разработки ситуационных заданий с использованием ЭОР и сервисов веб 2.0., то данная мастерская для вас! 

'''''Для работы нам потребуется:'''''
 
* желание узнать новое ( а может отточить свое педагогическое мастерство);
* потребность обсудить с коллегами свое видение данной проблемы;
* базовая IT-компетентность;
* свободный доступ в Интернет;
* готовность потратить 1,5-2 часа в день на работу в сети;
* аккаунт Google  (как создать аккаунт Google).

'''''Перед вами технологическая карта нашей мастерской:'''''
#  '''«Преодолеваем барьеры....»''' . Знакомство, "разогрев" креативности и коммуникативности.  Творчески изучаем теорию. 
#  '''«Темп–Удивление–Действие»'''.  Разрабатываем фрагменты уроков с коммуникативными атаками  на основе ЭОР и сервисов web2.0.  Проводим взаимооценивание работ.   
#  '''«От учебной задачи до учебной проблемной ситуации»'''. Создаем Банк ситуационных заданий.  
#  '''«Интерактив²»''' Взаимооценивание ситуационных заданий (3+2+1). 
#  '''«От ситуации к действию»'''. Творческая рефлексия работы в мастерской.  

Кроме того участников мастерской в конце работы ждет "Эффект Штирлица". 

На каждом этапе мастерской вам будут предложены как индивидуальные, так и групповые задания.
== [https://ru.padlet.com/tarasovaelenag/wksiyc7sb325 Рефлексивный разговор] ==
<center>{{#widget:Iframe

|url=https://ru.padlet.com/tarasovaelenag/wksiyc7sb325

|width=1000

|height=555

|border=0
}}</center>