Действия

Социальная адаптация личности ребёнка средствами театрального искусства: различия между версиями

Материал из Тамбов-Вики

 
(не показано 5 промежуточных версий этого же участника)
Строка 8: Строка 8:
 
== Актуальность проекта ==
 
== Актуальность проекта ==
 
Необходимость разработки данного проекта является актуальной в связи с переходом общеобразовательной школы к форме единого социо-культурного образовательного центра.
 
Необходимость разработки данного проекта является актуальной в связи с переходом общеобразовательной школы к форме единого социо-культурного образовательного центра.
== Описание педагогической ситуации ==
+
== Описание педагогической ситуации /противоречия ==
 
между :
 
между :
 примитивизацией художественных предпочтений современной молодежи и потребностью общества в духовно-нравственной, активной личности, уважающей ценности своей и иных культур.
+
 
 высоким потенциалом театра в развитии личности ребёнка и его незначительным использованием в рамках традиционной дидактической системы обучения
+
примитивизацией художественных предпочтений современной молодежи и потребностью общества в духовно-нравственной, активной личности, уважающей ценности своей и иных культур.
 +
 
 +
высоким потенциалом театра в развитии личности ребёнка и его незначительным использованием в рамках традиционной дидактической системы обучения
 +
 
 
== Цель проекта ==
 
== Цель проекта ==
 
Создание педагогических условий, обеспечивающих формирование социально активной личности обучающихся посредством интеграции театрального искусства и внеклассной работы.
 
Создание педагогических условий, обеспечивающих формирование социально активной личности обучающихся посредством интеграции театрального искусства и внеклассной работы.
Строка 27: Строка 30:
 
== Планируемые образовательные результаты ==
 
== Планируемые образовательные результаты ==
 
1. Социализация обучающихся.
 
1. Социализация обучающихся.
 +
 
2. Выразительность, яркая зрелищность театрального творчества.
 
2. Выразительность, яркая зрелищность театрального творчества.
 +
 
3. Воспитание универсального актера с детского возраста.
 
3. Воспитание универсального актера с детского возраста.
 +
 
== План реализации проекта ==
 
== План реализации проекта ==
Подготовительный  
+
'''Подготовительный'''
 
(декабрь 2013-май 2014 года)
 
(декабрь 2013-май 2014 года)
Определение целей, задач проекта,  
+
1.Определение целей, задач проекта,моделирование ожидаемого результата,  
моделирование ожидаемого результата,  
 
 
планирование деятельности.
 
планирование деятельности.
 +
 
2. Определение основных направлений работы по формированию социальной активности обучающихся
 
2. Определение основных направлений работы по формированию социальной активности обучающихся
 +
 
3. Выделение необходимых организационно – педагогических условий для решения проблемы.
 
3. Выделение необходимых организационно – педагогических условий для решения проблемы.
 +
 
4. Разработка программ дополнительного образования.
 
4. Разработка программ дополнительного образования.
 +
 
5. Отбор репертуара для постановки спектаклей.
 
5. Отбор репертуара для постановки спектаклей.
2. Внедренческий  
+
 
 +
'''Внедренческий'''
 
(сентябрь 201 –май 2015 г.)
 
(сентябрь 201 –май 2015 г.)
 
1.  Апробирование форм и методов работы по формированию театральной культуры обучающихся.
 
1.  Апробирование форм и методов работы по формированию театральной культуры обучающихся.
 +
 
2. Проведение внеклассных мероприятий, обеспечивающих развитие творческих театральных способностей.
 
2. Проведение внеклассных мероприятий, обеспечивающих развитие творческих театральных способностей.
 +
 
3. Внедрение программ дополнительного образования по художественно-эстетическому направлению.
 
3. Внедрение программ дополнительного образования по художественно-эстетическому направлению.
 +
 
4. Использование нового репертуара в постановке спектаклей.
 
4. Использование нового репертуара в постановке спектаклей.
3. Аналитический  
+
 
 +
'''Аналитический'''
 +
 
 
(сентябрь 2015–январь 2016 года)
 
(сентябрь 2015–январь 2016 года)
1. Диагностика динамики результативности участия обучающихся в творческих конкурсах различного уровня.
+
 
 +
1.Диагностика динамики результативности участия обучающихся в творческих конкурсах различного уровня.
 +
 
 
2.Диагностика уровня мотивации обучающихся
 
2.Диагностика уровня мотивации обучающихся
 +
 
3. Изучение  уровня духовной составляющей нравственного воспитания  учащихся.
 
3. Изучение  уровня духовной составляющей нравственного воспитания  учащихся.
 +
 
4. Обобщение опыта работы по проблеме
 
4. Обобщение опыта работы по проблеме
 +
 
== Материалы в поддержку проектной деятельности ==
 
== Материалы в поддержку проектной деятельности ==
*[ Анкета]       
+
*[Анкета]       
 
*[https://docs.google.com/presentation/d/15fTyiYi5LBMZ0LC0HVPJa3hzjd-a5wpowJaGCl5A3M8/edit#slide=id.p3 презентация «Если добрый ты»]
 
*[https://docs.google.com/presentation/d/15fTyiYi5LBMZ0LC0HVPJa3hzjd-a5wpowJaGCl5A3M8/edit#slide=id.p3 презентация «Если добрый ты»]
 +
 
*[https://docs.google.com/presentation/d/1af8dpURLzUVFXsOesTTfqrIhCqNgFbZCFPfOvBDmtQE/edit#slide=id.p4 презентация проекта «Социальная адаптация личности ребенка средствами театра»]
 
*[https://docs.google.com/presentation/d/1af8dpURLzUVFXsOesTTfqrIhCqNgFbZCFPfOvBDmtQE/edit#slide=id.p4 презентация проекта «Социальная адаптация личности ребенка средствами театра»]
 +
 
*[http://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=1665fc4605bf пазл]
 
*[http://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=1665fc4605bf пазл]
*[ http://rebus1.com/index.php?item=rebus_generator&skip=0&mode=0&slovo=%CC%C5%CB%DC%CF%CE%CC%C5%CD%C0 ребус]
+
 
 +
*[http://rebus1.com/index.php?item=rebus_generator&skip=0&mode=0&slovo=%CC%C5%CB%DC%CF%CE%CC%C5%CD%C0 ребус]
 +
 
 
* [http://puzzlecup.com/crossword-ru/?guess=2DB7A1342A25B7AA кроссворд]  
 
* [http://puzzlecup.com/crossword-ru/?guess=2DB7A1342A25B7AA кроссворд]  
*[ http://LearningApps.org/view40884 адрес интерактивной картинки]
+
 
*[ http://LearningApps.org/view178950 адрес интерактивной картинки]
+
*[http://LearningApps.org/view40884 адрес интерактивной картинки]
*[ https://docs.google.com/presentation/d/1iy4BKgP2t8JLl6uk-8ggFNdO2D2rvkA05bLXe9HaYmc/edit#slide=id.g11484b808b_0_0 фото квест]
+
 
 +
*[http://LearningApps.org/view178950 адрес интерактивной картинки]
 +
 
 +
*[https://docs.google.com/presentation/d/1iy4BKgP2t8JLl6uk-8ggFNdO2D2rvkA05bLXe9HaYmc/edit#slide=id.g11484b808b_0_0 фото квест]
 +
 
 
*[https://padlet.com/astropet/8evmqahyyfad интерактивный плакат]
 
*[https://padlet.com/astropet/8evmqahyyfad интерактивный плакат]
 +
 
== Результативность проекта ==
 
== Результативность проекта ==
 
 Проект не  преследует цель воспитать профессиональных специалистов – артистов или художников.  
 
 Проект не  преследует цель воспитать профессиональных специалистов – артистов или художников.  
Строка 70: Строка 99:
 
Сайт «Театральная студия Подмостки» в контакте
 
Сайт «Театральная студия Подмостки» в контакте
 
== Полезные ресурсы ==
 
== Полезные ресурсы ==
http://theater.siteedit.ru/, http://lit.lib.ru/, http://biblioteka.teatr-obraz.ru/, http://www.solnet.ee/http://www.proza.ruhttp://co-izmailovo.narod.ru, http://biblioteka.teatr-obraz.ru
+
*[http://theater.siteedit.ru/]
 +
 
 +
*[http://lit.lib.ru/]
 +
 
 +
*[http://biblioteka.teatr-obraz.ru/]
 +
 
 +
*[http://www.solnet.ee/]
 +
 
 +
*[http://www.proza.ru]
 +
 
 +
*[http://co-izmailovo.narod.ru]
 +
 
 +
*[http://biblioteka.teatr-obraz.ru ]
 +
 
 
*[http://www.poznaysebia.com/2012/11/27/50-sovetov-po-povyisheniyu-motivatsii-shkolnikov-na-urokah/ 50  советов повышения мотивации обучающихся]
 
*[http://www.poznaysebia.com/2012/11/27/50-sovetov-po-povyisheniyu-motivatsii-shkolnikov-na-urokah/ 50  советов повышения мотивации обучающихся]
 +
 
[[Категория:Группа 32, педагоги дополнительного образования, июнь 2016]]
 
[[Категория:Группа 32, педагоги дополнительного образования, июнь 2016]]
 
[[Категория:Проекты]]
 
[[Категория:Проекты]]

Текущая версия на 11:43, 23 июня 2016

Тема проекта

Социальная адаптация личности ребёнка средствами театрального искусства

Авторы проекта

Стародубцева Наталия Геннадьевна

Скопинцева Анна Георгиевна

Актуальность проекта

Необходимость разработки данного проекта является актуальной в связи с переходом общеобразовательной школы к форме единого социо-культурного образовательного центра.

Описание педагогической ситуации /противоречия

между :

примитивизацией художественных предпочтений современной молодежи и потребностью общества в духовно-нравственной, активной личности, уважающей ценности своей и иных культур.

высоким потенциалом театра в развитии личности ребёнка и его незначительным использованием в рамках традиционной дидактической системы обучения

Цель проекта

Создание педагогических условий, обеспечивающих формирование социально активной личности обучающихся посредством интеграции театрального искусства и внеклассной работы.

Задачи проекта

Выделить необходимые организационно – педагогические условия формирования социально-активной личности посредством театральной игры.

Отобрать наиболее эффективные формы работы.

Создать конкурентно-стимулирующую среду для развития творческих способностей.

Разработать программы дополнительного образования по театральной деятельности.

Подготовить методические рекомендации по проблеме.

Планируемые образовательные результаты

1. Социализация обучающихся.

2. Выразительность, яркая зрелищность театрального творчества.

3. Воспитание универсального актера с детского возраста.

План реализации проекта

Подготовительный (декабрь 2013-май 2014 года) 1.Определение целей, задач проекта,моделирование ожидаемого результата, планирование деятельности.

2. Определение основных направлений работы по формированию социальной активности обучающихся

3. Выделение необходимых организационно – педагогических условий для решения проблемы.

4. Разработка программ дополнительного образования.

5. Отбор репертуара для постановки спектаклей.

Внедренческий (сентябрь 201 –май 2015 г.) 1. Апробирование форм и методов работы по формированию театральной культуры обучающихся.

2. Проведение внеклассных мероприятий, обеспечивающих развитие творческих театральных способностей.

3. Внедрение программ дополнительного образования по художественно-эстетическому направлению.

4. Использование нового репертуара в постановке спектаклей.

Аналитический

(сентябрь 2015–январь 2016 года)

1.Диагностика динамики результативности участия обучающихся в творческих конкурсах различного уровня.

2.Диагностика уровня мотивации обучающихся

3. Изучение уровня духовной составляющей нравственного воспитания учащихся.

4. Обобщение опыта работы по проблеме

Материалы в поддержку проектной деятельности

Результативность проекта

 Проект не преследует цель воспитать профессиональных специалистов – артистов или художников.  Главная задача педагога – развить в школьнике потребность в творческом самовыражении и активности.  Приобщение к искусству не только в качестве «потребителя», но и в качестве творца – лучший путь воспитания талантливых читателей и зрителей, необходимых искусству не менее чем талантливые писатели и артисты.  В школе созданы все условия для организации работы театральной студии.

Обобщение и распространение опыта работы

Сайт «Театральная студия Подмостки» в контакте

Полезные ресурсы