Семинар «Создание эффективного образовательного пространства для организации дистанционного обучения детей с ОВЗ»: различия между версиями
Материал из Тамбов-Вики
Admin (обсуждение | вклад) (Новая страница: «{| cellpadding="5" cellspacing="2" style="width: 100%; background-color:#EFF5FF; border: 3px solid #6699CC; height: 60px" |border=3 width=100% align=center | {|...») |
Admin (обсуждение | вклад) |
||
| Строка 3: | Строка 3: | ||
{|cellpadding="5" cellspacing="2" style="width: 100%; background-color:#EFF5FF; border: 0px solid #6699CC; height: 60px" |border=3 width=100% align=center border=0 width=98% align=center | {|cellpadding="5" cellspacing="2" style="width: 100%; background-color:#EFF5FF; border: 0px solid #6699CC; height: 60px" |border=3 width=100% align=center border=0 width=98% align=center | ||
| − | ''' | + | '''26 октября 2022 года''' в Центре дистанционного образования ТОИПКРО прошел семинар в режиме видеоконференции «Создание эффективного образовательного пространства для организации дистанционного обучения детей с ОВЗ». |
| − | |||
| + | В ходе семинара обсуждались вопросы организации цифрового образовательного пространства средствами цифрового образовательного контента; особенности организации образовательной деятельности детей-инвалидов, детей с ограниченными возможностями здоровья и возможности реализации адаптированных образовательных программ в дистанционном формате. | ||
| + | <gallery> | ||
| + | Image00002 семинар цдо 2.jpg | ||
| + | Image00005-scaled.jpg | ||
| + | Image00006-scaled (1).jpg | ||
| + | Image00007-scaled.jpg | ||
| + | Image00008-scaled.jpg | ||
| + | Image00009-scaled.jpg | ||
| + | Image00010-scaled.jpg | ||
| + | </gallery> | ||
Версия 11:06, 28 октября 2022
|
26 октября 2022 года в Центре дистанционного образования ТОИПКРО прошел семинар в режиме видеоконференции «Создание эффективного образовательного пространства для организации дистанционного обучения детей с ОВЗ».
В ходе семинара обсуждались вопросы организации цифрового образовательного пространства средствами цифрового образовательного контента; особенности организации образовательной деятельности детей-инвалидов, детей с ограниченными возможностями здоровья и возможности реализации адаптированных образовательных программ в дистанционном формате.
|
.jpg)
