Русский быт второй половины XVII века в рамках историко - культурного стандарта: различия между версиями
Материал из Тамбов-Вики
| Строка 9: | Строка 9: | ||
== Цель проекта = | == Цель проекта = | ||
Изучить отдельные стороны бытовой культуры различных сословий XVII века и те изменения, которые происходили в повседневной жизни людей. | Изучить отдельные стороны бытовой культуры различных сословий XVII века и те изменения, которые происходили в повседневной жизни людей. | ||
| − | == Задачи проекта | + | == Задачи проекта |
| − | + | Воспитывающая | |
| − | + | - формирование познавательного интереса к изучаемой теме и предмету в целом. | |
| − | + | - формирование эстетического восприятия, уважения и трепетного отношения к традиционным ценностям. | |
| − | + | Развивающая | |
| − | + | - развивать у учащихся умение анализировать и делать выводы. | |
| − | + | - формировать навыки работы с предметными материалами, иллюстрациями и текстом учебника. | |
| − | + | - формировать умение применять знания, полученные на уроке, в жизни. | |
| + | Обучающая | ||
| + | - углубленное знакомство с отдельными сторонами бытовой культуры различных сословий . | ||
| + | - формирование понимания роли изменений, происходящих в повседневной жизни людей в течение одного столетия | ||
== Планируемые результаты = | == Планируемые результаты = | ||
Версия 10:37, 30 марта 2016
Авторы проекта
Герасимова Е.А. МАОУ СОШ № 36 Раковская Т.В. МАОУ СОШ № 36 Кулешова О.К. МАОУ СОШ № 5
= Актуальность проекта
Перемены, произошедшие в XVII в., были связаны со сменой культурных ориентиров, они фактически заново определили как место России в окружающем мире, так и внутреннюю систему ценностей в культуре и искусстве. Выявление степени интериоризированности этих перемен имеет первоочередное значение для суждений об историческом пути России. Не случайно в настоящее время переходные эпохи в истории культуры стали выделять как особый предмет вследствие их важности для формирования той или иной национальной культуры в целом. Именно в переходные эпохи утверждаются культурные стереотипы и кристаллизуются структуры ментальности, определяющие развитие искусства и культуры на протяжении многих десятилетий.
= Цель проекта
Изучить отдельные стороны бытовой культуры различных сословий XVII века и те изменения, которые происходили в повседневной жизни людей. == Задачи проекта Воспитывающая - формирование познавательного интереса к изучаемой теме и предмету в целом. - формирование эстетического восприятия, уважения и трепетного отношения к традиционным ценностям. Развивающая - развивать у учащихся умение анализировать и делать выводы. - формировать навыки работы с предметными материалами, иллюстрациями и текстом учебника. - формировать умение применять знания, полученные на уроке, в жизни. Обучающая - углубленное знакомство с отдельными сторонами бытовой культуры различных сословий . - формирование понимания роли изменений, происходящих в повседневной жизни людей в течение одного столетия
= Планируемые результаты
Личностные Развитие интереса к изучению ранее незнакомых фактов из жизни представителей разных сословий XVII века., проведение простейших действий, способствующих формированию мотивации к познанию нового и научного мировоззрения Предметные Знакомство с жизнью, традициями и бытом различных слоев населения. Метапредметные Формирование навыков работы с текстом и иллюстрациями, описания положения основных сословий в России в XVII веке и проведению сравнительной характеристики.
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию