Действия

РЕАЛИЗАЦИЯ ЗДОРОВЬЕСБЕРЕГАЮЩИХ ТЕХНОЛОГИЙ В ПОДГОТОВКЕ ВОДИТЕЛЕЙ ТРАНСПОРТНЫХ СРЕДСТВ: различия между версиями

Материал из Тамбов-Вики

(д)
(5)
Строка 80: Строка 80:
 
|border=0
 
|border=0
 
}}
 
}}
−
*[  Ребус]
+
 
−
*[Кроссворд]
+
*[Кроссворд [http://puzzlecup.com/?guess=21E6828492C95542 "Здоровьесбережение"] ]
−
*[ Слайд-шоу «Рабочие профессии»]
+
 
 +
{{#widget:Iframe
 +
 
 +
|url=http://puzzlecup.com/?guess=21E6828492C95542
 +
 
 +
|width=700
 +
 
 +
|height=350
 +
 
 +
|border=0
 +
}}
  
 
== Дидактические материалы ==
 
== Дидактические материалы ==

Версия 15:55, 4 апреля 2016

330px

Название проекта

Авторы проекта

  • Желтяков Валерий Алексеевич, мастер п/о ТОГАПОУ "Аграрно-промышленный колледж"
  • Савин Иван Николаевич, мастер п/о ТОГАПОУ "Аграрно-промышленный колледж"
  • Сальников Николай Леонидович, мастер п/о ТОГАПОУ "Аграрно-промышленный колледж"
  • Прохоров Александр Сергеевич, мастер п/о ТОГАПОУ "Аграрно-промышленный колледж"
  • Сидоров Анатолий Васильевич, мастер п/о ТОГАПОУ "Аграрно-промышленный колледж"

Актуальность проекта

  • Россия входит в XXI век в числе мировых «лидеров» по уровню аварийности на дорогах.
  • Основная причина дорожно-транспортных происшествий – человеческий фактор: личностно-психологическое состояние и культура водителя.
  • Использование здоровьесберегающих технологий в процессе обучения одно из приоритетных направлений деятельности учителей, поскольку лишь здоровые дети в состоянии должным образом усваивать полученные знания и в будущем способны заниматься производительно-полезным трудом.
  • Не менее важным является здоровьесберегающее становление профессионала, от этого процесса зависит будущее его и общества.
  • Технологии, разработанные для школьников имеют специфику, которая не адаптирована для производственного обучения.

Цель проекта

  • Разработка здоровьесберегающих педагогических методов для повышения уровня профессиональной подготовки водителей транспортных средств.

Задачи проекта

  • Проанализировать психолого-педагогическую литературу; изучить состояние проблемы в педагогической теории и практике;
  • Диагностировать индивидуально-психологические способности обучающихся;
  • Провести анализ, отбор известных здоровьесберегающих методических приемов, технологий и средств, и адаптировать их к условиям производственного обучения вождению автомобиля;
  • Разработать рекомендации здоровьесберегающего производственного обучения вождению автомобиля, опираясь на опыт своей работы и других педагогов.

Планируемые результаты

  • повышение уровня мотивации к обучению;
  • самореализация профессиональных потребностей выпускников;
  • культивирование интереса к техническим средствам и ответственности за их исправность;
  • воспитание культуры вождения, ответственности за здоровье участников дорожного движения;
  • пропагандирование выпускниками здорового образа жизни;
  • снижение аварийности на автодорогах.

План реализации проекта

Материалы в поддержку проектной деятельности


Дидактические материалы

  • [Интерактивная игра «»]

Источник — https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=РЕАЛИЗАЦИЯ_ЗДОРОВЬЕСБЕРЕГАЮЩИХ_ТЕХНОЛОГИЙ_В_ПОДГОТОВКЕ_ВОДИТЕЛЕЙ_ТРАНСПОРТНЫХ_СРЕДСТВ&oldid=4769