Действия

Проект Сбербанка России «Школьная цифровая платформа»: различия между версиями

Материал из Тамбов-Вики

 
(не показано 6 промежуточных версий этого же участника)
Строка 23: Строка 23:
 
[[Файл:Сбербанк ЦП.jpg|200px|справа]]
 
[[Файл:Сбербанк ЦП.jpg|200px|справа]]
  
[https://www.vbudushee.ru/upload/iblock/%D0%9F%D1%80%D0%B5%D0%B7%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B0%D1%86%D0%B8%D1%8F_%D0%9F%D0%BB%D0%B0%D1%82%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D1%8B.pdf  Презентация Школьная цифровая платформа]
+
 
 +
*[https://www.vbudushee.ru/education/programma-tsifrovaya-platforma-personalizirovannogo-obrazovaniya-dlya-shkoly/  Программа «Цифровая платформа персонализированного образования для школы»]
 +
*[https://www.vbudushee.ru/upload/iblock/%D0%9F%D1%80%D0%B5%D0%B7%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B0%D1%86%D0%B8%D1%8F_%D0%9F%D0%BB%D0%B0%D1%82%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D1%8B.pdf  Презентация Школьная цифровая платформа]
  
 
Инструментом реализации персонализированного подхода в программе фонда является [https://sberclass.ru/ Цифровая платформа]. Это удобное и эффективное средство планирования и организации учебного процесса, при котором каждый ученик может максимально результативно использовать своё учебное время и оперативно получать обратную связь по результатам достижения учебных целей.
 
Инструментом реализации персонализированного подхода в программе фонда является [https://sberclass.ru/ Цифровая платформа]. Это удобное и эффективное средство планирования и организации учебного процесса, при котором каждый ученик может максимально результативно использовать своё учебное время и оперативно получать обратную связь по результатам достижения учебных целей.
Строка 94: Строка 96:
 
---------
 
---------
 
===== '''Дополнительные материалы''' =====
 
===== '''Дополнительные материалы''' =====
 
+
*[https://vbudushee.ru/library/kak-organizovat-uroki-na-platforme/ Как организовать уроки на Школьной цифровой платформе: советы и рекомендации]
*Методическое пособие [https://www.vbudushee.ru/upload/lib/%D0%9F%D0%9C%D0%9E.pdf "Персонализированная модель образования с использованием цифровой платформы"] (Д.С. Ермаков, П.Н. Кириллов, Н.И. Корякина, С.А. Янкевич; под редакцией члена-корреспондента РАО Е.И. Казаковой);
+
*[https://www.youtube.com/watch?v=1cReVGc5IG4&ab_channel=%D0%91%D0%BB%D0%B0%D0%B3%D0%BE%D1%82%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B9%D1%84%D0%BE%D0%BD%D0%B4%D0%92%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D0%B4%D0%B2%D0%B1%D1%83%D0%B4%D1%83%D1%89%D0%B5%D0%B5 "О школьной цифровой платформе"] рассказывает аналитик проекта – Артем Левчук
 
+
*Методическое пособие [https://www.vbudushee.ru/upload/lib/%D0%9F%D0%9C%D0%9E.pdf "Персонализированная модель образования с использованием цифровой платформы"] (Д.С. Ермаков, П.Н. Кириллов, Н.И. Корякина, С.А. Янкевич; под редакцией члена-корреспондента РАО Е.И. Казаковой)
 
+
*Методическое пособие [https://vbudushee.ru/upload/lib/%D0%A8%D0%BA%D0%B0%D0%BB%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D1%85_%D1%86%D0%B5%D0%BB%D0%B5%D0%B9.pdf "Шкалирование_учебных_целей в персонализированной модели образования"] (Д.С. Ермаков, П.Н. Кириллов, Н.И. Корякина, С.А. Янкевич; под редакцией члена-корреспондента РАО Е.И. Казаковой)
 
+
*Методическое пособие [https://vbudushee.ru/upload/lib/%D0%A0%D0%B0%D0%B7%D1%80%D0%B0%D0%B1%D0%BE%D1%82%D0%BA%D0%B0_%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BC%D0%BE%D0%B4%D1%83%D0%BB%D1%8F.pdf "Разработка учебного модуля в персонализированной модели образования"] (Д.С. Ермаков, П.Н. Кириллов, Н.И. Корякина при участии С.А. Янкевич, Т.А. Толокнова; под редакцией Д.С. Ермакова)
 
+
*[https://vbudushee.ru/upload/iblock/f1a/f1aad875eee4386edfb5b62ebccae952.pdf Эволюция педагога: новый ролевой набор] (Е.И. Казакова, Е.М. Сатановская, О.Д. Федоров, «Образовательная политика» № 3 (79) 2019, стр. 76)
 +
*[https://vbudushee.ru/Shkola_budushego.pdf  "Школу будущего мы строим вместе!" ](интервью Е.И. Казаковой «Учительской газете»)
 +
*[https://mel.fm/shkola/4952618-platform  "Репетиторство безнравственно. Это болезнь системы образования"] (интервью с Е.И. Казаковой, «МЕЛ»)
  
 
|}
 
|}

Текущая версия на 09:14, 29 сентября 2020

Shkol-nayacifrovayaplatforma.png


Проект Сбербанка России «Школьная цифровая платформа»


Горячая линия!!!

8-800-775-89-51 (бесплатный номер); WhatsApp 8-925-272-33-09 (только текстовые сообщения): по электронной почте support@pcbl.ru


Внимание!

Создан Телеграмм-канал для конфигураторов в школах

(для консультации по возникающим вопросам регистрации и работы на платформе Сбербанка): https://t.me/configpcbl


Цифровая платформа
Сбербанк ЦП.jpg


Инструментом реализации персонализированного подхода в программе фонда является Цифровая платформа. Это удобное и эффективное средство планирования и организации учебного процесса, при котором каждый ученик может максимально результативно использовать своё учебное время и оперативно получать обратную связь по результатам достижения учебных целей.

Платформа не заменяет учителя: его роль наставника, тьютора и навигатора в образовательном процессе является ключевой.

Учебный контент, содержащийся на Цифровой платформе, соответствует требованиям федеральных государственных образовательных стандартов. Школьник может выбирать уровни сложности учебной цели и способы ее достижения. Это форма смешанного, а не только цифрового обучения, поскольку оно предусматривает групповые занятия, публичные презентации, нацелено на развитие командного духа и взаимной поддержки, а роль учителя остается главной.

Для того чтобы дети осваивали новые навыки, на платформе предусмотрены: уровневая система сложности заданий, междисциплинарность, проектная и исследовательская деятельность, гармоничное сочетание индивидуальной, групповой форм работы и проектной деятельности, интерактивность, геймификация и постоянная обратная связь с учеником по его достижениям. Важно, что успехи или трудности ученика в том или ином предмете вовремя улавливаются учителями, маршруты движения по предметам могут уточняться так, чтобы не возникало пробелов, не терялась мотивация.

Какие задачи решает Цифровая платформа?

  • Можно лично выбирать цели и интересный открытый контент.
  • Видно, как задания влияют на рост навыков и владение инструментами.
  • Задания развивают общеприменимые гибкие и цифровые навыки.
  • Уходит меньше времени на проверку заданий и подготовку к урокам.
  • Автоматизируется внутренняя отчетность по образовательному процессу
  • Платформа учит практическим техникам и предоставляет среду для реализации.
  • Автоматизируется внутренняя отчетность по образовательному процессу.
  • Школы современнее и привлекательнее для молодых учителей.
  • Школа получает HR-цикл Сбербанка для найма и развития педагогов.
  • Родители получают оперативную и применимую обратную связь.


Наталья Корякина о том, как устроено обучение на школьной цифровой образовательной платформе


Текущая информация

«Школьная цифровая платформа» в соцсетях:


Размещены материалы в помощь:


  • учителю

  • ученику
Материалы вебинаров:
  • Вебинар «Школьная цифровая платформа — преимущества работы» от 01.04.2020г.
  • Вебинар «Школьная цифровая платформа. Первые шаги» от 04.04.2020 г.
  • Вебинар «Использование школьной цифровой платформы для дистанционного обучения: ответы на вопросы» от 13.04.2020 г.
  • Вебинар «Школьная цифровая платформ».
  • Вебинар «Школьная цифровая платформа: роль конфигуратора» от 22.04.2020 г.
  • Вебинар «Школьная цифровая платформа: Практикум по предмету информатика» от 22.04.2020 г.

Дополнительные материалы