Программа полевых исследований на точке №21.2
Материал из Тамбов-Вики
ТОГАУ «Челнавский лесхоз». ОЛЕНИ
Маршрутный лист
Дорогие ребята! Сегодня вам предстоит увлекательное путешествие по экологической тропе "Весна" и посещение экоточки "Олени" Тема нашего путешествия - "Как живется вам, пятнистые олени?"
Вы, наверняка, знаете, что олени - это не типичное животное для нашего региона. Однако, в данное экоточке вы увидите их во всей красе! И первый этап нашего путешествия - подготовительный.
1. Где в Тамбовской области живут пятнистые олени? Для ответа на вопрос познакомьтесь с описанием экотропы "Весна".
2. Что вы знаете о пятнистых оленях? Необходимую информацию о пятнистых оленях можно найти, перейдя по ссылке.
3. Как в лесу отличить оленя от других животных? Ответ вы найдете, выполнив задание "Лесные звери".
4. Какие правила поведения необходимо соблюдать в природе? Повторите правила поведения в лесу.
Второй этап - исследовательский
1. Какой образ жизни ведут олени? Для ответа на вопрос вам надо провести наблюдения за поведением оленей, их питанием, отдыхом.
2. В каких природных условиях живут олени? В данном пункте вы должны провести микро-исследования, собрав образцы почвы, воды, продуктов жизнедеятельности.
3. Как влияют олени на данный биоценоз? При поиске ответов на данный вопрос вы можете использовать полученные данные в предыдущих пунктах.
4. Необходима ли охрана пятнистых оленей в данной экоточке?
Третий этап - рефлексивный
1. Создайте буклет о жизни пятнистых оленей.
2. Сделайте фото-шоу об увиденном .
3. Нарисуйте свои впечатления.
4. Предложите свой проект по знакомству с оленями младших школьников или дошкольников.
Подготовка к проведению исследований
1. Чтение произведений художественной литератры
2. Ознакомление с дидактическим материалом
3. Наблюдение за оленями на прогулке.
4. Загадки и стихи об оленях.
Программа полевых исследований
Разделение на мини-группы:
"Зоологи"
1. Наблюдение за стадом пятнистых оленей с помощью бинокля.
2. Знакомство с местом кормления оленей.
3. Характеристика мест отдыха пятнистых оленей.
4. Знакомство с местами, где появляются молодые оленята.
"Ботаники"
1. Характеристика корма для оленей (зернового, травяного, древесного).
2. Изучение трав, которые предпочитают или отвергают пятнистые олени.
3. Знакомство с деревьями, кору которых олени употребляют в пищу.
4. Отличие питательных кормов для оленей в различное время года.
"Экологи"
1. Сбор продуктов жизнедеятельности оленей для определения состава.
2. Взятие проб воды из природного источника и из колодца для сравнительной характеристики.
3. Отбирание образцов почвы в местах кормления оленей и в местах выгула для выяснения влияния вытаптывания.
4. Исследование чистоты воздуха с помощью лихеноиндикации для изучения влияния оленей на древесную растительность.
Анализ результатов и рефлексия опыта исследовательской деятельности
1. Нарисовать то, что понравилось и запомнилось на экоточке.
2. Посмотреть мультфильм.
3. Собрать пазл.
4. Беседа воспитателя с детьми о мерах охраны оленей.
Информационные ресурсы
1. Методика изучения и разведения оленей.