Действия

Природные жемчужины нашего района: различия между версиями

Материал из Тамбов-Вики

Строка 1: Строка 1:
[[usana.ru/presentation/3770]]{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
+
 
| style="width: 50%; background-color: #F0FFF0; border: 3px solid #3CB371; vertical-align: top; height: 60px;" |
 
__NOTOC__
 
 
==Тема образовательного путешествия==
 
==Тема образовательного путешествия==
 
Природные жемчужины нашего района.
 
Природные жемчужины нашего района.

Версия 22:04, 25 июня 2017

Тема образовательного путешествия

Природные жемчужины нашего района.

Главная идея образовательного путешествия

Знакомство с редкими растениями лесостепной зоны. Воспитание у детей экологической грамотности через ответственное отношение к природе.

Авторы идеи образовательного путешествия

Щигорева Н.В.- учитель биологии филиала МБОУ Сосновской СОШ № 2 в селе Первые Левые Ламки

Лапшина В.В. - учитель биологии МБОУ Бондарской СОШ

Полякова Г.А.- учитель биологии филиала МБОУ "Ржаксинская СОШ №2 им.Г.А.Пономарева" в селе Степановка

Цель образовательного путешествия

Изучить растения нашего района, занесенные в Красную книгу.

Планируемые результаты образовательного путешествия

Личностные результаты Осознание единства и целостности окружающего мира.

Метапредметные результаты

Регулятивные:самостоятельно организовывать работу.

Познавательные: работать по плану, сверять свои действия с целью.

Коммуникативные: уметь работать в группе, слышать и слушать учителя.

Предметные Определять роль растений в природе, объяснять их роль в круговороте веществ, характеризовать в познании живой природы.

Возраст участников

11-12 лет.

Межпредметные связи

Связь биологии с географией, экологией.

Дидактические и инструктивные материалы для обучающихся

*Карта образовательного путешествия

*Маршрутный лист образовательного путешествия

  • Вопросы и задания

Материалы по оценке, анализу и рефлексии результатов образовательного путешествия

* Материалы для входного оценивания

*Материалы для формирующего оценивания

*Материалы для итогового оценивания

*Рефлексия (дневник продвижения, чат и др.)

Дополнительные материалы и образовательные ресурсы

[1] Красная книга Тамбовской области]

Редкие растения Тамбовской области