Действия

Образовательное путешествие. Гр. 10: различия между версиями

Материал из Тамбов-Вики

 
(не показано 10 промежуточных версий 1 участника)
Строка 6: Строка 6:
  
 
== Авторы идеи образовательного путешествия ==
 
== Авторы идеи образовательного путешествия ==
Дубинина Наталья Владимировна, Махова Елена Петровна, Казина Марина Витальевна, Тимофеева Диана Михайловна
+
Дубинина Наталья Владимировна МБОУ СОШ №3 г. Моршанск,
 +
 
 +
Махова Елена ПетровнаМБОУ СОШ №3 г. Моршанск,  
 +
 
 +
Казина Марина Витальевна МБОУ СОШ №3 г. Моршанск,
 +
 
 +
Тимофеева Диана Михайловна МБОУ СОШ №3 г. Моршанск
  
 
== Цель образовательного путешествия ==
 
== Цель образовательного путешествия ==
Сформировать интерес к самопознанию истории и культуры наших предков, самосовершенствование и самоопределение в культурном пространстве.
+
Формирование интереса к самопознанию истории и культуры наших предков, самосовершенствование и самоопределение в культурном пространстве.
  
 
== Планируемые результаты образовательного путешествия ==
 
== Планируемые результаты образовательного путешествия ==
Строка 58: Строка 64:
 
[http://LearningApps.org/view1184078 Задание для 3 этапа "Виды народной вышивки"]
 
[http://LearningApps.org/view1184078 Задание для 3 этапа "Виды народной вышивки"]
  
[https://yadi.sk/i/fGOYAYUE3JirGz Инструкции]
+
[https://yadi.sk/i/fGOYAYUE3JirGz Инструкции по выполнению изделия]
*План проведения интервью
+
 
*Рекомендации по работе с архивными источниками
+
[https://yadi.sk/i/UpOaUIGM3JkYh5 Сценарий дефиле]
*Сценарный план проведения групповой дискуссии
+
== [https://yadi.sk/i/gENASCJ13Jkf9s Методические материалы для учителя] ==
[https://yadi.sk/i/UpOaUIGM3JkYh5Сценарий дефиле]
 
  
 
== Материалы по оценке, анализу и рефлексии результатов образовательного путешествия ==
 
== Материалы по оценке, анализу и рефлексии результатов образовательного путешествия ==
*Материалы для входного оценивания
+
*[https://yadi.sk/i/T_DGv8lV3JkaaP Материалы для входного оценивания ]
[https://yadi.sk/i/T_DGv8lV3JkaaP Входное оценивание ]
 
 
*Материалы для формирующего оценивания  
 
*Материалы для формирующего оценивания  
*Материалы для  итогового оценивания  
+
[https://yadi.sk/i/IEjnWRN33JkbXR журнал наблюдений]
 +
*Материалы для  итогового оценивания
 +
[https://yadi.sk/i/UpOaUIGM3JkYh5 оценочный лист]
 +
 
 
*Рефлексия (дневник продвижения, чат и др.)
 
*Рефлексия (дневник продвижения, чат и др.)
 +
[https://padlet.com/natasha_samashova/vy3p5elnnze0 что носили наши предки]
  
 
==Дополнительные материалы и образовательные ресурсы ==
 
==Дополнительные материалы и образовательные ресурсы ==
 +
Еременко Т.И. Вышивка: Техники. Приемы. Изделия.-М.: АСТ –ПРЕСС.2000
  
 +
[http://alsenik.narod.ru/ Славянская вышивка]
  
 
[[Категория:Группа 5, учителя технологии (переподготовка), май 2017 г.]]
 
[[Категория:Группа 5, учителя технологии (переподготовка), май 2017 г.]]

Текущая версия на 21:12, 19 ноября 2019

Тема образовательного путешествия

Что носили наши предки

Главная идея образовательного путешествия

Научить ребенка путешествовать в мире культуры, находить ориентиры способные приоткрыть завесу прошлого, объяснить настоящее и уметь считывать информацию которую содержат объекты культурного наследия.

Авторы идеи образовательного путешествия

Дубинина Наталья Владимировна МБОУ СОШ №3 г. Моршанск,

Махова Елена ПетровнаМБОУ СОШ №3 г. Моршанск,

Казина Марина Витальевна МБОУ СОШ №3 г. Моршанск,

Тимофеева Диана Михайловна МБОУ СОШ №3 г. Моршанск

Цель образовательного путешествия

Формирование интереса к самопознанию истории и культуры наших предков, самосовершенствование и самоопределение в культурном пространстве.

Планируемые результаты образовательного путешествия

Личностные результаты Научиться формулировать и аргументировать собственную точку зрения, корректировать ее с учетом позиций других участников, выслушивать мнения других участников путешествия, участвовать в диалоге, что способствует формированию уважительного отношения к иному мнению. К пониманию и сопереживанию чувствам других людей. Научиться выполнять различные социальные роли. Развить мотивы учебной деятельности, формирование личностного смысла учения. Развитие навыков сотрудничества со взрослыми и сверстниками, а также не создавать конфликтных ситуаций.


Метапредметные результаты Изучить значительное количество разнообразных информационных ресурсов. В процессе самостоятельной работы познакомится с историей русского народного костюма. Использование различных способов поиска, сбора, обработки, анализа, организации, передачи информации (работа с Интернетом) Научились выделять общую цель ОП и пути ее достижения Освоить способы решения проблем творческого и поискового характера Планирование, контролирование и оценка учебных действий Использование речевых средств Изложение своего мнения и аргументировать свою точку зрения. Ознакомиться с инструментом и приспособлениями для изготовления пряжи; ознакомили с технологией изготовления тканого льняного полотна; изучили основы кроя русского народного костюма.

Возраст участников

6-8 класс

Межпредметные связи

История

МХК

Технология

Дидактические и инструктивные материалы для обучающихся

  • Вопросы и задания

Разгадайте ребус "Угадай профессию"

Решите кроссворд

Задание для 1 этапа "Орнаменты народного костюма"

Задание для 2 этапа "Стили в одежде"

Задание для 3 этапа "Виды народной вышивки"

Инструкции по выполнению изделия

Сценарий дефиле

Методические материалы для учителя

Материалы по оценке, анализу и рефлексии результатов образовательного путешествия

журнал наблюдений

  • Материалы для итогового оценивания

оценочный лист

  • Рефлексия (дневник продвижения, чат и др.)

что носили наши предки

Дополнительные материалы и образовательные ресурсы

Еременко Т.И. Вышивка: Техники. Приемы. Изделия.-М.: АСТ –ПРЕСС.2000

Славянская вышивка