Действия

Мастер-класс "Формирование познавательной активности обучающихся с использованием цифрового сторителлинга": различия между версиями

Материал из Тамбов-Вики

(Новая страница: «200px|слева <center>'''''Уважаемые коллеги!'''''</center> Одним из современных о…»)
 
 
(не показано 9 промежуточных версий 3 участников)
Строка 1: Строка 1:
[[Файл:Shutterstock_162464141.jpg|200px|слева]]
+
[[Файл:%D0%A1%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D0%BB%D0%B8%D0%BD%D0%B3.png|400px|слева]]
 
<center>'''''Уважаемые коллеги!'''''</center>
 
<center>'''''Уважаемые коллеги!'''''</center>
  
Одним из современных образовательных трендов считается обучение посредством видео. И это не случайно. Видео является мощным средством обучения, так как задействует главные формы человеческого восприятия. Статистика использования видеохостингов показывает, что наиболее популярными и просматриваемыми являются именно образовательные каналы и видео. Именно соединение визуализации информации, возможностей интерактивного взаимодействия и пользы в таких видео объясняет постоянное увеличение зрительской аудитории.
+
''Сторителлинг'' - это прием передачи информации, образов и навыков путем составления истории. Целью сторителлинга является формирование мотивации к определенному действию через ассоциацию слушателя с героем истории. Почему важно использовать в обучении сторителлинг?  Это отличный способ добиться следующих результатов:
Видеофильмы несут большую дидактическую нагрузку, так как могут отразить те моменты, которые практически трудно передать в словесной форме.  
+
*привлечь целевую аудиторию нестандартным подходом;
 +
*сделать обучение более интересным и интерактивным;
 +
*добиться эффективной обратной связи с учениками.
  
Интерес педагогов к интерактивному видео растет из года в год. Почему? Ответ лежит на поверхности. Главная проблема при просмотре учебных видеороликов — пассивность зрителей. Поэтому появляется необходимость прикрепить к видео учебные задания, организовать опрос или обсуждение, снабдить видео дополнительной информацией или ссылками на веб-ресурсы, то есть сделать видео интерактивным.  Интерактивное взаимодействие с учебным материалом поможет максимально мотивировать познавательную деятельность обучаемых.
+
Каждый человек, независимо от методики обучения, применяемой к нему, испытывает одну основную потребность – желание рассказывать истории о событиях из его жизни и делиться опытом. Поэтому сторителлинг в обучении становится отличной формой обсуждения, так как истории и рассказы представляют огромный интерес, а также способствуют развитию фантазии, логического мышления и культурному образованию. Истории дают возможность поделиться способами принятия решений и построения отношений. Система дистанционного образования, основанная на обмене историями, способствует выстраиванию эмоциональных связей между учителем и учениками, создавая качественно лучшее и правильное взаимоотношение между ними.
  
Интерактивное видео решает сразу три задачи:  
+
Этот мастер-класс о том, как создавать истории. Как заинтересовать новым материалом обучающихся или коллег с помощью историй. Как с помощью историй распространять свои идеи и принципы, как формировать организационную культуру и доносить важную информацию.
*1) облегчает усвоение учебного материала, даёт подсказки, комментарии по ходу просмотра, позволяет узнать больше (с помощью ссылок на веб-ресурсы);
+
 
*2) даёт возможность активизировать усвоение материала и проконтролировать это с помощью опросов, заданий, обсуждений;
+
'''''Участники мастер-класса:'''''
*3) вносит в обучение элемент геймификации, квеста, позволяя зрителю самому выбирать сюжет при просмотре видео.  
+
*Узнают, как использовать сторителлинг в обучении.
<center>{{#widget:Iframe
+
*Научатся строить истории. Познакомятся с принципами, правилами и механикой их построения.
 +
*Попрактикуются в создании историй и использовании сторителлинга.
 +
*Узнают, как бороться со скучным и бездушным учебным контентом. Как создавать вовлекающие истории.
 +
<center>
 +
{{#widget:Iframe
  
|url=https://www.youtube.com/embed/1vEV_C3HOlk
+
|url=https://www.youtube.com/embed/EVcjZb5WVrY
  
|width=810
+
|width=790
  
|height=455
+
|height=550
  
 
|border=0
 
|border=0
}}</center>
+
}}
 +
</center>
 +
Итак, если Вы оказались на этой странице, значит у вас есть желание обсудить с коллегами следующие проблемные вопросы: Как с помощью цифрового сторителлинга:
  
[https://www.youtube.com/embed/1vEV_C3HOlk Полноэкранный просмотр интерактивного видео]
+
*изменить мотивацию учебной деятельности;
 +
*актуализировать предметные и метапредметные УУД;
 +
*развить партнерские отношения между участниками образовательного процесса;
 +
*добиться эффективной «обратной связи» с учениками?
  
'''На мастер-классе планируется:'''  
+
'''''Требования к участникам:'''''  
  
*представить обоснование педагогической необходимости использования видео в учебном процессе;
+
Мы ждем учителей-предметников, педагогов начальной школы и дополнительного образования, студентов педагогических специальностей, которые
*рассмотреть педагогические сценарии использования образовательного видео (на конкретных примерах);
 
*предложить алгоритм работы по созданию интерактивного видео;
 
*познакомиться с  онлайн-сервисами с целью получения практического опыта.
 
  
'''Чему мы будем учиться?'''
+
*хотят освоить новые техники и сервисы, активизирующие познавательные УУД;
 +
*имеют свободный доступ в Интернет;
 +
*готовы работать 1,5-2 часа в день.
  
Мы познакомимся с различными технологиями и онлайн-инструментами для создания интерактивных видеороликов.
+
Мастер-класс проводится с '''20 ноября по 11 декабря 2017 г.'''  
Научимся создавать с помощью сервисов web 2.0 интерактивное видео различных типов: видеоролики с пояснениями и комментариями, видеоопросы, викторины и видео с возможностью выбора сюжета.
 
 
 
'''Что требуется от участников?'''
 
*1 Уровень владения компьютером: уверенный пользователь.
 
*2 Возможность ежедневно работать с учебными материалами не менее 1 - 2 часов в день.
 
*3 Технические требования: компьютер с установленным браузером Google Chrome, сеть Интернет.
 
*4 Наличие электронной Google-почты (gmail.com) и собственного канала на YouTube.
 
 
 
Мастер-класс проводится со '''2 по 23 октября 2017 г.'''  
 
  
 
'''Регистрация на мастер-класс'''  
 
'''Регистрация на мастер-класс'''  
Если вы готовы и хотите принять участие в мастер-классе, то пора внести свои данные в [https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSdmJEoFgjdrXpvnLy6bNngzDge8oInK5SbJ2_Jj3nPft-ZTNQ/closedform форму]:
+
Если вы готовы и хотите принять участие в мастер-классе, то пора внести свои данные в [https://docs.google.com/forms/d/1fc7B3UXIdv3HPLN_HkTU-5elD1Km5IQMP5u_aiI2IPY/closedform форму]:
 
<center>{{#widget:Iframe
 
<center>{{#widget:Iframe
  
|url=https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSdmJEoFgjdrXpvnLy6bNngzDge8oInK5SbJ2_Jj3nPft-ZTNQ/closedform
+
|url=https://docs.google.com/forms/d/1fc7B3UXIdv3HPLN_HkTU-5elD1Km5IQMP5u_aiI2IPY/closedform
  
 
|width=810
 
|width=810
Строка 56: Строка 57:
 
|border=0
 
|border=0
 
}}</center>
 
}}</center>
 +
 +
== [http://ipkold.68edu.ru/forum/viewtopic.php?f=173&t=442&sid=0a42924c32b6c854e5b05d7ac2ea70c3 Сетевой форум "Возможности активизации познавательной деятельности обучающихся на основе цифрового сторителлинга"] ==
  
 
== Списки зарегистрированных участников мастер-класса ==
 
== Списки зарегистрированных участников мастер-класса ==
  
 
+
'''Уважаемые коллеги! Доступ к мастер-классу (логин и пароль) вы получите на свою электронную почту 18 ноября 2017.'''  
'''Уважаемые коллеги! Доступ к мастер-классу (логин и пароль) вы получите на свою электронную почту 2 октября 2017.'''  
+
Поэтому, огромная просьба, проверить Email в [https://docs.google.com/spreadsheets/d/1f4QvtUX01rfMB9YfLv5wcbZKFBqeS0SqAPoFRIhK_7s/edit#gid=377208531 таблице формы регистрации на мастер-класс]. '''Регистрация будет окончена 16 ноября 2017 г. в 14.00.  
Поэтому, огромная просьба, проверить Email в [https://docs.google.com/spreadsheets/d/1TKrFw4pY0ZQ_kYPxutwtR73Sw8_mdnQOxM97HsZATng/edit#gid=911808034 таблице формы регистрации на мастер-класс]. '''Регистрация будет окончена 28 сентября 2017 г. в 14.00.  
 
 
'''
 
'''
 
<center>{{#widget:Iframe
 
<center>{{#widget:Iframe
  
|url=https://docs.google.com/spreadsheets/d/1TKrFw4pY0ZQ_kYPxutwtR73Sw8_mdnQOxM97HsZATng/edit#gid=911808034
+
|url=https://docs.google.com/spreadsheets/d/1f4QvtUX01rfMB9YfLv5wcbZKFBqeS0SqAPoFRIhK_7s/edit#gid=377208531
  
 
|width=810
 
|width=810

Текущая версия на 09:10, 12 декабря 2017

Сторителлинг.png
Уважаемые коллеги!

Сторителлинг - это прием передачи информации, образов и навыков путем составления истории. Целью сторителлинга является формирование мотивации к определенному действию через ассоциацию слушателя с героем истории. Почему важно использовать в обучении сторителлинг? Это отличный способ добиться следующих результатов:

  • привлечь целевую аудиторию нестандартным подходом;
  • сделать обучение более интересным и интерактивным;
  • добиться эффективной обратной связи с учениками.

Каждый человек, независимо от методики обучения, применяемой к нему, испытывает одну основную потребность – желание рассказывать истории о событиях из его жизни и делиться опытом. Поэтому сторителлинг в обучении становится отличной формой обсуждения, так как истории и рассказы представляют огромный интерес, а также способствуют развитию фантазии, логического мышления и культурному образованию. Истории дают возможность поделиться способами принятия решений и построения отношений. Система дистанционного образования, основанная на обмене историями, способствует выстраиванию эмоциональных связей между учителем и учениками, создавая качественно лучшее и правильное взаимоотношение между ними.

Этот мастер-класс о том, как создавать истории. Как заинтересовать новым материалом обучающихся или коллег с помощью историй. Как с помощью историй распространять свои идеи и принципы, как формировать организационную культуру и доносить важную информацию.

Участники мастер-класса:

  • Узнают, как использовать сторителлинг в обучении.
  • Научатся строить истории. Познакомятся с принципами, правилами и механикой их построения.
  • Попрактикуются в создании историй и использовании сторителлинга.
  • Узнают, как бороться со скучным и бездушным учебным контентом. Как создавать вовлекающие истории.

Итак, если Вы оказались на этой странице, значит у вас есть желание обсудить с коллегами следующие проблемные вопросы: Как с помощью цифрового сторителлинга:

  • изменить мотивацию учебной деятельности;
  • актуализировать предметные и метапредметные УУД;
  • развить партнерские отношения между участниками образовательного процесса;
  • добиться эффективной «обратной связи» с учениками?

Требования к участникам:

Мы ждем учителей-предметников, педагогов начальной школы и дополнительного образования, студентов педагогических специальностей, которые

  • хотят освоить новые техники и сервисы, активизирующие познавательные УУД;
  • имеют свободный доступ в Интернет;
  • готовы работать 1,5-2 часа в день.

Мастер-класс проводится с 20 ноября по 11 декабря 2017 г.

Регистрация на мастер-класс Если вы готовы и хотите принять участие в мастер-классе, то пора внести свои данные в форму:

Сетевой форум "Возможности активизации познавательной деятельности обучающихся на основе цифрового сторителлинга"

Списки зарегистрированных участников мастер-класса

Уважаемые коллеги! Доступ к мастер-классу (логин и пароль) вы получите на свою электронную почту 18 ноября 2017. Поэтому, огромная просьба, проверить Email в таблице формы регистрации на мастер-класс. Регистрация будет окончена 16 ноября 2017 г. в 14.00.