Мастер-класс "Режиссура современного урока: от идеи до результата": различия между версиями
Материал из Тамбов-Вики
Admin (обсуждение | вклад) (Новая страница: «Если Вы оказались на этой странице, значит у вас есть желание не только обсудить феномен…») |
Admin (обсуждение | вклад) |
||
| (не показаны 4 промежуточные версии этого же участника) | |||
| Строка 1: | Строка 1: | ||
| − | + | [[Файл:Режессура.jpg|безрамки|слева]] | |
| + | '''Уважаемые коллеги!''' | ||
| + | В современной школе учитель должен не просто владеть глубокими знаниями и практическими навыками, но и умением анализировать и адекватно оценивать педагогические ситуации. Во все времена к учителю предъявлялось требование обладать системой общепедагогических знаний, умений и навыков, однако необходимо признать, что, в зависимости от уровня развития общества, его потребностей менялись и требования, предъявляемые к школьному педагогу. В настоящее время все большую роль приобретает профессиональный анализ самых разнообразных педагогических явлений. | ||
| + | |||
| + | [https://sites.google.com/site/directingmodernlesson/home '''Мастер-класс "Режиссура современного урока: от идеи до результата"'''] дает вовможность обсудить феноменальность современного урока, выявить его достоинства и нереализованные возможности, но и попробовать примерить на себя роли от сценариста до режиссера… | ||
| + | |||
Не сомневайтесь, все получится, ведь в педагогической практике мы с вами осваиваем очень разные роли. Поэтому принять участие в мастерской могут педагоги образовательных учреждений всех типов, предметных областей, методисты.... и те, кого заинтересовала данная тема. Итак, на две недели мы станем сценаристами, режиссерами, операторами, актерами, веб–дизайнерами…. | Не сомневайтесь, все получится, ведь в педагогической практике мы с вами осваиваем очень разные роли. Поэтому принять участие в мастерской могут педагоги образовательных учреждений всех типов, предметных областей, методисты.... и те, кого заинтересовала данная тема. Итак, на две недели мы станем сценаристами, режиссерами, операторами, актерами, веб–дизайнерами…. | ||
| − | Кроме того, в процессе работы мастерской вы познакомитесь с: | + | '''''Кроме того, в процессе работы мастерской вы познакомитесь с:''''' |
| − | + | ||
| − | + | * основными критериями и инновационными методами проектирования современного эффективного урока с ЭОР; | |
| − | + | * технологией режиссуры современного урока; | |
| + | * научитесь проектировать сценарий современного урока с ЭОР, созданных своими руками. | ||
| + | |||
| + | '''''Для работы нам потребуется:''''' | ||
| + | ** желание узнать новое ( а может отточить свое педагогическое мастерство); | ||
| + | ** потребность обсудить с коллегами свое видение современного урока; | ||
| + | ** базовая IT-компетентность; | ||
| + | ** свободный доступ в Интернет; | ||
| + | ** готовность потратить 1,5-2 часа в день на работу в сети; | ||
| + | ** аккаунт Google (как создать аккаунт Google). | ||
| + | == [https://docs.google.com/spreadsheets/d/1KonLFB4HXLWpOI52ViXwXSx0Sku0I8-yAUuzpPaiPGg/edit#gid=0 Семь противоречий нового образования] (обсуждение) == | ||
| + | <center>{{#widget:Iframe | ||
| + | |||
| + | |url=https://docs.google.com/spreadsheets/d/1KonLFB4HXLWpOI52ViXwXSx0Sku0I8-yAUuzpPaiPGg/edit#gid=0 | ||
| + | |||
| + | |width=1000 | ||
| + | |||
| + | |height=555 | ||
| + | |||
| + | |border=0 | ||
| + | }}</center> | ||
| + | |||
| + | == [https://docs.google.com/spreadsheets/d/1XRIoSG0_qbXEBoOikjLEPV_cxdXDvx2xCDztJ--CiL4/edit#gid=1128850149 Рефлексивный разговор] == | ||
| + | <center>{{#widget:Iframe | ||
| + | |||
| + | |url=https://docs.google.com/spreadsheets/d/1XRIoSG0_qbXEBoOikjLEPV_cxdXDvx2xCDztJ--CiL4/edit#gid=1128850149 | ||
| + | |||
| + | |width=1000 | ||
| + | |||
| + | |height=555 | ||
| − | + | |border=0 | |
| − | + | }}</center> | |
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
Текущая версия на 09:09, 10 ноября 2016
Уважаемые коллеги! В современной школе учитель должен не просто владеть глубокими знаниями и практическими навыками, но и умением анализировать и адекватно оценивать педагогические ситуации. Во все времена к учителю предъявлялось требование обладать системой общепедагогических знаний, умений и навыков, однако необходимо признать, что, в зависимости от уровня развития общества, его потребностей менялись и требования, предъявляемые к школьному педагогу. В настоящее время все большую роль приобретает профессиональный анализ самых разнообразных педагогических явлений.
Мастер-класс "Режиссура современного урока: от идеи до результата" дает вовможность обсудить феноменальность современного урока, выявить его достоинства и нереализованные возможности, но и попробовать примерить на себя роли от сценариста до режиссера…
Не сомневайтесь, все получится, ведь в педагогической практике мы с вами осваиваем очень разные роли. Поэтому принять участие в мастерской могут педагоги образовательных учреждений всех типов, предметных областей, методисты.... и те, кого заинтересовала данная тема. Итак, на две недели мы станем сценаристами, режиссерами, операторами, актерами, веб–дизайнерами….
Кроме того, в процессе работы мастерской вы познакомитесь с:
- основными критериями и инновационными методами проектирования современного эффективного урока с ЭОР;
- технологией режиссуры современного урока;
- научитесь проектировать сценарий современного урока с ЭОР, созданных своими руками.
Для работы нам потребуется:
- желание узнать новое ( а может отточить свое педагогическое мастерство);
- потребность обсудить с коллегами свое видение современного урока;
- базовая IT-компетентность;
- свободный доступ в Интернет;
- готовность потратить 1,5-2 часа в день на работу в сети;
- аккаунт Google (как создать аккаунт Google).