Авторы идеи
Морозова Ирина Александровна - учитель математики МАОУ СОШ № 33 г. Тамбова
Почечуева Арина, Неплюев Александр, Емельянова Виктория - ученики 7В класса.
Визитная карточка проекта
Учитель! Перед именем твоим
Позволь смиренно преклонить колени!
Н. А. Некрасов
У времени есть своя память – история. И потому мир никогда не забывает о трагедиях, потрясавших планету в разные эпохи, в том числе и о жестоких войнах, уносивших миллионы жизней, разрушавших великие ценности, созданные человеком.
Прошло 75 лет, как закончилась Великая Отечественная война, но эхо её до сих пор не затихает в людских душах. Для нас и наших сверстников это далёкое прошлое, а для людей, её переживших, - годы тяжелых испытаний. Победа, так необходимая нашей Родине и всему миру, далась очень дорогой ценой. Мы не имеем права забыть ужасы этой войны, чтобы они не повторились вновь. Мы не имеем права забыть тех солдат, которые погибли ради того, чтобы мы сейчас жили. Мы обязаны всё помнить. Человеческая мудрость гласит: «Только та страна, в которой люди помнят о своем прошлом, достойна будущего».
В великую эпопею всенародного подвига, каким была Отечественная война 1941-1945 гг., учительство вписало немало героических страниц. С первых дней войны вместе с миллионами рабочих и крестьян многие тысячи учителей, надев серые солдатские шинели, с оружием в руках, плечом к плечу, со своими воспитанниками отважно сражались за нашу Родину.
Нам было интересно узнать о жизни до и после войны учителя-фронтовика, Клепикова Михаила Петровича. Именно на нас лежит огромная ответственность - рассказать о нём своим одноклассникам, младшим школьникам, чтобы знать учителей, участников Великой Отечественной войны, тем более, что его уже нет в живых.
Актуальность темы: сегодня учителей-фронтовиков, ветеранов Великой Отечественной войны остается все меньше и меньше, и поэтому важно собрать весь материал об этих людях, чтобы наши потомки знали и гордились ими.
Цель работы: проследить жизненный путь учителя - фронтовика Клепикова Михаила Петровича.
Задачи:
1.Исследовать жизненный путь учителя - фронтовика в военный и послевоенный период.
2.Выявить его роль в формировании личности в процессе педагогической деятельности.
3. Изучить воспоминания о Михаиле Петровиче.
4. Систематизировать и обобщить материал о нём.
Новизна работы: обобщен и систематизирован материал о жизненном пути Клепикова Михаила Петровича.
Объект исследования: Клепиков Михаил Петрович.
Предмет исследования: боевой путь и педагогическая деятельность Михаила Петровича .
Хронологические рамки работы охватывают период с 30-х годов XX века до современности.
Основные методы исследования:
1.Интервьюирование.
2.Анализ источников и литературы.
3.Составление исторической карты боевого пути.
4. Обработка результатов исследований.
Значимость работы:
1. Познакомить учащихся с личностью учителя-фронтовика.
2. Привлечь внимание учащихся к истории своей малой родины и её людям.
3. Сохранить память об учителях – фронтовиках нашей области. Имена учителей –фронтовиков должны навсегда остаться в летописи нашей в нашей памяти и в нашем сердце.
Практическое применение результатов исследования: Результаты исследования могут применяться на классных часах, на уроках истории, на общешкольных мероприятиях
Этапы работы:
I. этап- теоретический:
1. изучение литературы.
2. Формулирование темы.
3. определение целей и задач.
4. знакомство с архивными и музейными материалами.
II. этап- практический:
собеседование с учителями- ветеранами, бывшими школьниками и коллегами Михаила Петровича.
III.этап- обобщающий:
1. подведение итогов работы.
2. анализ результатов исследования.
Проектные задания
Задание 1
Задание 2
Дидактические материалы по поддержке проектной деятельности
Ресурсы проекта
|
