Действия

Конструктор Sutori.com для проектирования интерактивных обучающих занятий: различия между версиями

Материал из Тамбов-Вики

 
(не показаны 2 промежуточные версии этого же участника)
Строка 4: Строка 4:
 
== Виртуальная лаборатория Sutori.com ==
 
== Виртуальная лаборатория Sutori.com ==
 
==== ''Эффективные практики организации обучения с лентой времени Sutori.com'' ====
 
==== ''Эффективные практики организации обучения с лентой времени Sutori.com'' ====
'''Лучшие практики организации обучения с тайлаймом Sutori.com  из опыта работы педагогов Тамбовской области'''
+
[[Файл: Рис Sutori 2.png|250px|слева]]
 +
'' Уважаемые коллеги! В данном информационном ресурсе представлены лучшие практики организации обучения с тайлаймом Sutori.com  из опыта работы педагогов Тамбовской области''
  
 
''Каковы возможности сервиса Sutori? Данный цифровой ресурс дает возможность интеграции текста и изображений, использование музыки, видеокадров, гиперссылок, встраивание множествао дидактических материалов. Для формирующего и итогового оценивания с помощью сервиса Sutori можно создавать тесты на соответствие, с выбором одного ответа. Ленты времени можно применять на уроках и во внеурочной деятельности для отображения учебного материала в четкой хронологической последовательности, а также использовать в качестве результатов исследовательской и проектной деятельности, анализа и систематизации информации.''
 
''Каковы возможности сервиса Sutori? Данный цифровой ресурс дает возможность интеграции текста и изображений, использование музыки, видеокадров, гиперссылок, встраивание множествао дидактических материалов. Для формирующего и итогового оценивания с помощью сервиса Sutori можно создавать тесты на соответствие, с выбором одного ответа. Ленты времени можно применять на уроках и во внеурочной деятельности для отображения учебного материала в четкой хронологической последовательности, а также использовать в качестве результатов исследовательской и проектной деятельности, анализа и систематизации информации.''
Строка 16: Строка 17:
  
 
<tr align="middle" valign="top">
 
<tr align="middle" valign="top">
<td style="background-color: rgb(996, 186, 145);">'''<center>    '''</center></td>
+
<td style="background-color: rgb(996, 186, 145);">'''<center> [[Я иду на урок географии]]   '''</center></td>
 
<td style="background-color: rgb(196, 286, 145);">'''<center>    '''</center></td>
 
<td style="background-color: rgb(196, 286, 145);">'''<center>    '''</center></td>
 
<td style="background-color: rgb(188, 233, 214); width: 15 %;">'''<center>  '''</center></td>
 
<td style="background-color: rgb(188, 233, 214); width: 15 %;">'''<center>  '''</center></td>

Текущая версия на 11:11, 19 октября 2022

Виртуальная лаборатория Sutori.com

Эффективные практики организации обучения с лентой времени Sutori.com

Рис Sutori 2.png

Уважаемые коллеги! В данном информационном ресурсе представлены лучшие практики организации обучения с тайлаймом Sutori.com из опыта работы педагогов Тамбовской области

Каковы возможности сервиса Sutori? Данный цифровой ресурс дает возможность интеграции текста и изображений, использование музыки, видеокадров, гиперссылок, встраивание множествао дидактических материалов. Для формирующего и итогового оценивания с помощью сервиса Sutori можно создавать тесты на соответствие, с выбором одного ответа. Ленты времени можно применять на уроках и во внеурочной деятельности для отображения учебного материала в четкой хронологической последовательности, а также использовать в качестве результатов исследовательской и проектной деятельности, анализа и систематизации информации.

Я иду на урок иностранного языка
Я иду на урок русского языка
Я иду на урок физической культуры
Я - классный руководитель
Я иду на урок географии