Коммуникационные технологии как активное средство обучения спонтанной диалогической речи на уроках английского языка.

Тема проекта

• Коммуникационные технологии как активное средство обучения спонтанной диалогической речи на уроках английского языка.

Авторы проекта

• Кузьмина Ирина Михайловна, МАОУ лицей № 14,учитель
• Дузкрятченко Ирина Геннадьевна, МАОУ лицей № 14,учитель
• Елфимова Светлана Григорьевна, МАОУ лицей № 14,учитель

Актуальность проекта

• Новые требования к уровню владения иноязычной спонтанной речью,обусловленной динамикой развития общества.
• Необходимость разработки методики (отдельных модулей)обучения диалогической речи.
• Развитие речевого взаимодействия.
• Нереализованность накопленного научного потенциала в обучении спонтанной диалогической речи.

Цель проекта

• Повышение качества диалогической речи за счёт применения в образовательном процессе личностно-ориентированной технологии и принципа коммуникативной направленности.

Задачи проекта

• Дать характеристику и провести анализ речевого взаимодействия (диалога) как вида речевой деятельности.
• Выявить психолого-педагогические условия,определяющие эффективность обучения диалогу.
• Спроектировать технологию формирования навыков диалогической речи.
• Оценить эффективность применения этих технологий.

Проблема/Противоречия

• Каковы научно-теоретические и организационно-методические аспекты использования в образовательном процессе технологии обучения спонтанной диалогической речи.

Новизна

Реформирование концепций среднего образования, переориентировка на новые цели,отвечающие современному уровню развития общества,средства коммуникации и международной интеграции.

Планируемые результаты

• Умение задавать вопросы различных типов, использование различных способов реализации речевых функций,употребление различных вводных структур и клишированных выражений.

Этапы реализации проекта

реализации проекта

Презентация проекта

Коммуникационные технологии как активное средство обучения спонтанной диалогической речи

Материалы в поддержку проектной деятельности

• [ссылка Диагностический инструментарий]

• [ https://docs.google.com/forms/d/14aCUE3GKGpintcaCkdncIHN4IALorc3C6XJ_5Y9o_Fw/viewform Анкета]

• Результаты анкеты

• [cсылка Технологическая карта занятия]

• Дидактический материал

• [ссылка Внеклассное мероприятие]

• [cсылка Интерактивное задание]

• [cсылка Фотоальбом]

• Кроссворд Food

• Пазл Communication

• Виртуальный плакат

Результативность проекта

[ссылка название]

Полезные ресурсы

[ссылка название]