Как научиться договариваться: различия между версиями
Материал из Тамбов-Вики
Тяпкинанв (обсуждение | вклад) |
|||
| (не показано 11 промежуточных версий 2 участников) | |||
| Строка 49: | Строка 49: | ||
== План проведения проекта == | == План проведения проекта == | ||
*[https://www.mindmeister.com/680002958/_ план социального проекта «»] | *[https://www.mindmeister.com/680002958/_ план социального проекта «»] | ||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
*[https://tackk.com/8glzxw анонс приглашения участия в проекте] | *[https://tackk.com/8glzxw анонс приглашения участия в проекте] | ||
{{#widget:Iframe | {{#widget:Iframe | ||
| Строка 74: | Строка 65: | ||
*[https://docs.google.com/forms/d/1_e4K-9lutHAHUd07mjaSmnwZED0f5AfVMlOWdqfEXu0/viewform Тест опрос "Техника переговоров"] | *[https://docs.google.com/forms/d/1_e4K-9lutHAHUd07mjaSmnwZED0f5AfVMlOWdqfEXu0/viewform Тест опрос "Техника переговоров"] | ||
*[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1Hmj2D9Rh1woxP0eDvkZR0PTXecMYU0x4MkYo0sEmQ2w/edit#gid=87293251|результаты опроса] | *[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1Hmj2D9Rh1woxP0eDvkZR0PTXecMYU0x4MkYo0sEmQ2w/edit#gid=87293251|результаты опроса] | ||
| − | *[https://docs.google.com/forms/d/1_e4K-9lutHAHUd07mjaSmnwZED0f5AfVMlOWdqfEXu0/ | + | *[https://docs.google.com/forms/d/1_e4K-9lutHAHUd07mjaSmnwZED0f5AfVMlOWdqfEXu0/viewanalytics аналитика] |
| − | * | + | *[https://drive.google.com/file/d/0Bzi6bQYAuLklSUZCZWFKdUxGMDQ/view Презентация педагогического проекта] |
* | * | ||
== Оценка эффективности проекта == | == Оценка эффективности проекта == | ||
| − | * | + | *[https://drive.google.com/file/d/0Bzi6bQYAuLkldEFOU0NCMV9UT2c/view техника переговоров] |
| − | * | + | *[https://drive.google.com/file/d/0Bzi6bQYAuLklLW5VUUZBV3RySGs/view интервью с участником проекта] |
| − | * | + | *[https://drive.google.com/file/d/0Bzi6bQYAuLklejRiVWhPUmNXNkU/view Оцени свою работу] |
| − | * | + | *[https://drive.google.com/file/d/0Bzi6bQYAuLklOWJGeW11Nndpbzg/view критерии оценки техники] |
== Полезные ресурсы == | == Полезные ресурсы == | ||
| − | * | + | *[http://fcior.edu.ru/card/28291/grazhdanskie-prava-i-obyazannosti-i.html Гражданские права и обязанности] |
| − | * | + | |
| + | *[http://LearningApps.org/watch?v=ppn0yesj316 Ты собираешься на деловые переговоры? Или в новую компанию? Запомни-это важно!!!] | ||
| + | {{#widget:Iframe | ||
| + | |||
| + | |url=http://LearningApps.org/watch?v=ppn0yesj316 | ||
| + | |||
| + | |width=810 | ||
| + | |||
| + | |height=455 | ||
| + | |||
| + | |border=0 | ||
| + | }} | ||
* | * | ||
* | * | ||
Текущая версия на 13:12, 18 мая 2016
Авторы
- Тяпкина Наталья Викторовна, преподаватель "ТОГПБОУ Жердевский колледж сахарной промышленности", жердевка
- Морякина Ольга Алексеевна зав. библиотекой "ТОГПБОУ Жердевский колледж сахарной промышленности", жердевка
- Белогубцева Наталья Юрьевнавоспитатель "ТОГПБОУ Жердевский колледж сахарной промышленности", жердевка
Название темы социального проекта
Как научиться договариваться
Проблема проекта
- Как добиться эффективности ведения переговоров?
- Есть ли способы научить партнеров слушать и слышать себя?
- С какой позиции вести переговоры – с позиции силы или используя политику уступок?
- Можно ли соглашаться на первое же предложение партнера, если оно кажется «предложением, от которого невозможно отказаться»?
Социальная значимость проекта
Поскольку в любой социальной системе расхождения в интересах между составляющими ее группами всегда присутствуют, очень важно научиться грамотно вести переговоры и договариваться. Переговоры подразумевают необходимость примирения интересов участвующих в них сторон.
Целевая аудитория
студенты 2 курса
Приблизительная продолжительность реализации проекта
2 часа
Цель проекта
получение практических навыков организации переговорного процесса в коммерческой деятельности
Задачи проекта
- развитие коммуникативных способностей посредством активных методов обучения ("аквариум", "мозговой штурм", практические занятия, встречи со специалистами коммерческой структуры).
- развитие навыков делового общения посредством дискуссионных циклов мероприятий.
- воспитание интереса к будущей профессии
- развитие организационных способностей посредством активных методов обучения
Планируемые результаты проекта
- Личностные
- Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.
- Работать в коллективе и в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.
- Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), за результат выполнения заданий.
- Социальные
Общество получит социально адаптированных, социально активных людей Развитие коммуникативных способностей, в том числе умение вести переговоры приведет к установлению прочных связей между партнерами, в целом окажет положительное влияние на развитие рыночной экономики.
Возможные риски и способы их преодоления
План проведения проекта
Ресурсы, необходимые для проекта
Оценка эффективности проекта
Полезные ресурсы