Действия

Как глина стала игрушкой (история появления игрушки)

Материал из Тамбов-Вики

Версия от 12:33, 22 июня 2017; ЗагородняяЕлена (обсуждение | вклад) (ЗагородняяЕлена переименовал страницу Обрпут № 9 в Как глина стала игрушкой (история появления игрушки))
(разн.) ← Предыдущая | Текущая версия (разн.) | Следующая → (разн.)

Название образовательного события

Как глина стала игрушкой (история появления игрушки)

Авторы образовательного события

  • Барчуков Александр Николаевич, учитель технологии МБОУ «Сатинская СОШ»
  • Солодина Марина Александровна, учитель технологии МБОУ «Сатинская СОШ»
  • Кормышова Надежда Ивановна, учитель технологии Сампурский филиал МБОУ «Сатинская СОШ»
  • Костина Мария Игоревна, учитель технологии МБОУ «СОШ» г. Котовск

Целевая аудитория

Учащиеся 10-12 лет

Цель образовательного события

Изучение особенностей появления народной игрушки. Создание своего образа.

Задачи образовательного события

  • Продемонстрировать виды глины;
  • Проанализировать возможности изготовления игрушки из глины;
  • Предложить способы превращения глины в игрушку;
  • Классифицировать виды игрушек из глины;
  • Оценить свойства глины;

Планируемые результаты образовательного события

Личностные

  • Совершенствовать умения выполнять учебно-исследовательскую деятельность
  • формулировать и аргументировать собственную точку зрения, корректировать ее с учетом позиций других участников, выслушивать мнения других участников путешествия, участвовать в диалоге, что способствует формированию уважительного отношения к иному мнению

Развиваются мотивы учебной деятельности, происходит формирование личностного смысла учения.

Предметные

  • Научить планировать, контролировать и оценивать учебные действия, использовать речевые средства

Метапредметные

  • развитие умений выполнять учебные действия
  • формирование навыков поиска, анализа, сбора, обработки, анализа, организации, передачи информации (работа с Интернетом)
  • Освоение способов решения проблем творческого и поискового характера


Планирование образовательного события. Разработка сценария

Продукты взаимодействия в электронной среде образовательного события

Дидактические материалы в поддержку образовательного события


Полезные ресурсы

  • []
  • []
  • []
  • []