Действия

Исследовательская деятельность как способ формирования профессиональных качеств в процессе учебной практики на примере пм. 03 «Ремонт: различия между версиями

Материал из Тамбов-Вики

(2)
 
(не показано 8 промежуточных версий 2 участников)
Строка 7: Строка 7:
 
* Гвоздкова Татьяна Михайловна, мастер п/о  первой категории, ТОГАПОУ "Аграрно-промышленный колледж"
 
* Гвоздкова Татьяна Михайловна, мастер п/о  первой категории, ТОГАПОУ "Аграрно-промышленный колледж"
  
*
+
*Попов Александр Евгеньевич, мастер п/о, ТОГАПОУ "Аграрно-промышленный колледж"
*
+
*Шаврин Алексей Андреевич, мастер п/о ТОГАПОУ "Аграрно-промышленный колледж"
  
 
== Актуальность проекта ==
 
== Актуальность проекта ==
Строка 19: Строка 19:
  
 
=Задачи проекта=  
 
=Задачи проекта=  
*Изучение опыта коллег и анализ состояния проблемы в психолого-педагогическом аспекте.
+
*Анализ методической литературы по теме проекта.
*Отбор форм для исследования профессиональных качеств будущих портных.  
+
*Мониторинг по диагностике уровня профессиональных качеств будущих портных.  
 
*Отбор форм исследовательской деятельности студентов (практические занятия (коллективная работа) – исследовательские уроки (индивидуальная работа).
 
*Отбор форм исследовательской деятельности студентов (практические занятия (коллективная работа) – исследовательские уроки (индивидуальная работа).
 
*Разработка и опробирование влияния исследовательской деятельности на развитие профессиональных качеств студентов.  
 
*Разработка и опробирование влияния исследовательской деятельности на развитие профессиональных качеств студентов.  
Строка 67: Строка 67:
 
}}
 
}}
 
*[https://docs.google.com/forms/d/128IKwtNPJqOYYqs3pEv411QdPMbfeNcUhGSwEy-1C-k/viewanalytics?usp=form_confirm Сводка ответов анкеты]
 
*[https://docs.google.com/forms/d/128IKwtNPJqOYYqs3pEv411QdPMbfeNcUhGSwEy-1C-k/viewanalytics?usp=form_confirm Сводка ответов анкеты]
* [ https://docs.google.com/presentation/d/1wFykA4UfJiy0uvvPOiLYkhbj_nhfR86EW_MeXuD3g4A/edit?usp=sharing]
+
* [https://www.mindmeister.com/669956552 карта проекта]
  
 
{{#widget:Iframe
 
{{#widget:Iframe
Строка 117: Строка 117:
 
|border=0
 
|border=0
 
}}
 
}}
*[https://drive.google.com/file/d/0B4FxSPjZpXUoektlOFJPeV9PNnc/view Программа обучения]
+
*[https://drive.google.com/file/d/0B4FxSPjZpXUoRTN2VkhMeGRoNzA/view?usp=sharing Программа обучения]
 
[[Категория: Группа 1, преподаватели СПО, март 2016]] [[Категория:Проекты]]
 
[[Категория: Группа 1, преподаватели СПО, март 2016]] [[Категория:Проекты]]

Текущая версия на 10:30, 4 апреля 2016

Исследовательская деятельность как способ формирования профессиональных качеств в процессе учебной практики на примере пм. 03 «Ремонт и обновление одежды»

Авторы проекта

  • Савинкова Любовь Александровна, мастер п/о высшей категории, ТОГАПОУ "Аграрно-промышленный колледж"
  • Гвоздкова Татьяна Михайловна, мастер п/о первой категории, ТОГАПОУ "Аграрно-промышленный колледж"
  • Попов Александр Евгеньевич, мастер п/о, ТОГАПОУ "Аграрно-промышленный колледж"
  • Шаврин Алексей Андреевич, мастер п/о ТОГАПОУ "Аграрно-промышленный колледж"

Актуальность проекта

Переход к обучению по новым ФГОСам предусматривает ориентацию на результат образования, переход на деятельностную парадигму образования, смену образовательных технологий, информационное обеспечение каждого субъекта образовательного процесса широким доступом к информационно-методическим фондам. Деятельность педагогического коллектива направлена на построение индивидуальной образовательной траектории развития студента, ориентированного на нравственную жизненную позицию и успешную профессиональную карьеру. Организация учебного процесса должна соответствовать современным требованиям рынка труда. Выпускник должен быть социально-ориентированным на нравственную жизненную позицию и успешную профессиональную карьеру.

Цель проекта

Формирование профессиональных качеств будущих портных через применение исследовательской деятельности студентов в процессе учебной практики

Задачи проекта

  • Анализ методической литературы по теме проекта.
  • Мониторинг по диагностике уровня профессиональных качеств будущих портных.
  • Отбор форм исследовательской деятельности студентов (практические занятия (коллективная работа) – исследовательские уроки (индивидуальная работа).
  • Разработка и опробирование влияния исследовательской деятельности на развитие профессиональных качеств студентов.
  • Анализ и обобщение результатов деятельности и определение перспектив дальнейшего развития проекта.

Планируемые результаты

  • Проект позволит:

пополнить банк инновационных разработок по профессии «Портной»; показать эффективность выбранной методики на развитие профессиональных качеств студентов. Проект будет способствовать Развитию профессиональных компетенций студентов: ПК 6.1 Выявлять область и вид ремонта. ПК 6.2 Подбирать материалы для ремонта. ПК 6.3 Выполнять технологические операции по ремонту изделий на оборудовании и вручную.

План реализации проекта

Этап реализации проекта Развиваемая компетенция ПК 6.1 Выявлять область и вид ремонта. ПК 6.2 Подбирать материалы для ремонта. ПК 6.3 Выполнять технологические операции по ремонту изделий на оборудовании и вручную.

Используемые методики практические занятия с элементами исследования, образовательная экспедиция, занятие –исследование, проектная деятельность, практические занятия с элементами исследования, эксперимент проектная деятельность, занятие –исследования, экспиримент

Материалы в поддержку проектной деятельности


Дидактические материалы