Использование современных образовательных технологий на уроках русского языка и литературы: различия между версиями
Материал из Тамбов-Вики
| Строка 26: | Строка 26: | ||
==Этапы реализации проекта== | ==Этапы реализации проекта== | ||
Подготовительный этап | Подготовительный этап | ||
| − | изучение нормативной, психолого-педагогической литературы по проблеме; | + | *изучение нормативной, психолого-педагогической литературы по проблеме; |
| − | + | *проведение психолого-педагогической диагностики обучающихся. | |
Основной этап | Основной этап | ||
| − | разработка и составление тематического планирования курса русского языка и литературы с учётом усиления работы, направленной на формирование культуры языкового обмена; | + | *разработка и составление тематического планирования курса русского языка и литературы с учётом усиления работы, направленной на формирование культуры языкового обмена; |
| − | составление дидактических материалов, тренингов, развивающих заданий с использованием инновационный методов и приёмов. | + | *составление дидактических материалов, тренингов, развивающих заданий с использованием инновационный методов и приёмов. |
Обобщающий этап | Обобщающий этап | ||
| − | обобщение опыта работы; | + | *обобщение опыта работы; |
| − | анализ результативности работы. | + | *анализ результативности работы. |
| + | |||
==Презентация проекта== | ==Презентация проекта== | ||
Версия 00:01, 24 июня 2016
Название проекта
Использование современных образовательных технологий на уроках русского языка и литературы
Авторы проекта
Зеленева Е.Н, Казюлина О.В., Михина Е.А., Манохина В.Н.
Актуальность проекта
Стремительное развитие языка, активный процесс иноязычных заимствований, правила общения посредством Интернета и предельно кратких СМС – таковы объективные причины изменений, происходящих с русским языком в настоящее время. Поэтому необходимо на уроках русского языка и литературы больше внимания уделять оформлению культуры языкового общения, обогащению словарного запаса детей, учить пользоваться несметными богатствами родного языка.
Цель проекта
Воспитание личности, обладающей языковой интуицией и способностью в овладении культурой речевого общения.
Задачи проекта
Привлечь внимание учащихся к нормам, существующим в современном русском языке; сформировать стремление соблюдать их в своей речевой практике; выявить основные факторы, способствующие «загрязнению» русского языка; мотивировать необходимость борьбы за чистоту речи; способствовать развитию культуры речи учащихся и обогащению их словарного запаса.
Проблемы
Роль инновационных методов в формировании культуры языкового общения обучающихся.
Новизна
Задания по ОГЭ и ЕГЭ проверяют подготовку обучающихся по всем основным разделам и аспектам школьного курса, особое же внимание уделяется сформированности речевых умений. В условиях реализации ФГОС школа должна формировать общекультурные компетенции обучающихся, чтобы воспитать успешного коммуникатора.
Планируемые результаты
Повышение общей языковой культуры обучающихся; развитие творческой активности обучающихся; развитие навыков самостоятельной поисковой работы; формирование уважительного и бережного отношения к слову.
Этапы реализации проекта
Подготовительный этап
- изучение нормативной, психолого-педагогической литературы по проблеме;
- проведение психолого-педагогической диагностики обучающихся.
Основной этап
- разработка и составление тематического планирования курса русского языка и литературы с учётом усиления работы, направленной на формирование культуры языкового обмена;
- составление дидактических материалов, тренингов, развивающих заданий с использованием инновационный методов и приёмов.
Обобщающий этап
- обобщение опыта работы;
- анализ результативности работы.