Действия

Интерактивные формы обучения в формировании первичных профессиональных навыков при обучении студентов по специальности «Экономика": различия между версиями

Материал из Тамбов-Вики

(Отмена правки 1941, сделанной участником Bbc3000 (обс.))
Строка 72: Строка 72:
 
*[https://docs.google.com/presentation/d/1hJrd9QLp5K-A5CN-hFC2gMqdl5zSQfStP-UL-3qyYq0/edit#slide=id.p3 Презентация проекта «Интерактивные формы обучения в формировании первичных профессиональных навыков при обучении студентов по специальности «Экономика и бухгалтерский учет»]
 
*[https://docs.google.com/presentation/d/1hJrd9QLp5K-A5CN-hFC2gMqdl5zSQfStP-UL-3qyYq0/edit#slide=id.p3 Презентация проекта «Интерактивные формы обучения в формировании первичных профессиональных навыков при обучении студентов по специальности «Экономика и бухгалтерский учет»]
 
*[https://docs.google.com/document/d/1lgU_b6gA2ITST_-6-dGGtYBxMmzfrK5uEWS4ZzH67jQ/edit Аттестационные материалы по дисциплине "Налоги и налогообложение"]
 
*[https://docs.google.com/document/d/1lgU_b6gA2ITST_-6-dGGtYBxMmzfrK5uEWS4ZzH67jQ/edit Аттестационные материалы по дисциплине "Налоги и налогообложение"]
*[http://http://LearningApps.org/watch?v=p9ozta0jn16 Кроссворд "Электроэнергетика"]
+
*[http://LearningApps.org/watch?v=pwg86bxyj16 Интерактивная игра "Экономическая эрудиция"]
  
 
{{#widget:Iframe
 
{{#widget:Iframe
Строка 84: Строка 84:
 
|border=0
 
|border=0
 
}}
 
}}
*[http://LearningApps.org/view2198079 Интерактивная игра "Энергоэффективность"]
+
*[http://LearningApps.org/watch?v=pscuhu9va16 Интерактивная игра "Счастливая пара"]
  
 
{{#widget:Iframe
 
{{#widget:Iframe
  
|url=http://LearningApps.org/2198079
+
|url=http://LearningApps.org/watch?v=pscuhu9va16
  
 
|width=700
 
|width=700

Версия 12:26, 21 марта 2016

Название проекта

Интерактивные формы обучения в формировании первичных профессиональных навыков при обучении студентов по специальности «Экономика и бухгалтерский учет»

Авторы проекта

  • Эктова Марина Васильевна, преподаватель спецдисциплин ТОГАПОУ "Аграрно-промышленный колледж" г. Кирсанов Тамбовская обл.
  • Попова Татьяна Вячеславовна, преподаватель спецдисциплин ТОГАПОУ "Аграрно-промышленный колледж" г. Кирсанов Тамбовская обл.
  • Устинова Людмила Анатольевна, преподаватель ТОГАПОУ "Аграрно-промышленный колледж" г. Кирсанов Тамбовская обл.

Актуальность проекта

ФГОС: В целях реализации компетентностного подхода программа подготовки специалистов среднего звена должна предусматривать использование в образовательном процессе активных и интерактивных форм проведения занятий (компьютерных симуляций, деловых и ролевых игр, разбора конкретных ситуаций, психологических и иных тренингов, групповых дискуссий) в сочетании с внеаудиторной работой для формирования и развития общих и профессиональных компетенций обучающихся.

ПРОГРАММА РАЗВИТИЯ КОЛЛЕДЖА:Успешность реализации компетентностного подхода зависит от создания условий для активизации работы педагогического коллектива по освоению и применению высокоэффективных педагогических технологий не только непосредственно в учебном процессе, но и при осуществлении воспитательной работы, организации научно-исследовательской работы студентов

СОЦИАЛЬНЫЙ ЗАКАЗ:Современное общество столкнулось с элементом глобальной конкуренции, касающимся трудовых кадров, который требует постоянного обновления технологий, ускоренного освоения инноваций, быстрой адаптации к запросам и требованиям динамично меняющегося мира. В этих условиях качественное образование продолжает оставаться одной из наиболее важных жизненных ценностей граждан, решающим фактором социальной справедливости и политической стабильности

Цель проекта

Формирование первичных профессиональных навыков у студентов, обучающихся по специальности «Экономика и бухгалтерский учет», посредством внедрения в образовательный процесс интерактивных форм обучения

Задачи проекта

  • Анализ методологической литературы по использованию интерактивных форм обучения в образовательном процессе.
  • Мониторинг студентов
  • Отбор форм и технологий интерактивного обучения для использования на занятиях
  • Разработка и апробация интерактивных форм занятий (ситуационный анализ, «дерево решений», интерактивная экскурсия, карта ума и пр.)
  • Изменение содержания рабочих программ дисциплин
  • Анализ, распространение и обобщение результатов использования интерактивных форм в обучении студентов

Планируемые результаты

  • формирование и развитие общих и профессиональных компетенций обучающихся
  • Отбор методик интерактивных форм обучения
  • Систематизация интерактивных подходов в обучении
  • Создание библиотеки планов уроков и технологических карт для проведения интерактивных занятий
  • Апробация разработанных планов уроков и технологических карт на занятиях профессионального и общепрофессионального цикла

План реализации проекта

Материалы в поддержку проектной деятельности


Дидактические материалы

|border=0 }}