Действия

Интерактивные формы обучения в формировании первичных профессиональных навыков при обучении студентов по специальности «Экономика": различия между версиями

Материал из Тамбов-Вики

Строка 28: Строка 28:
  
 
== Планируемые  результаты==
 
== Планируемые  результаты==
*
+
*формирование и развитие общих и профессиональных компетенций обучающихся
*
+
*Отбор методик интерактивных форм обучения
*
+
*Систематизация интерактивных подходов в обучении
*
+
*Создание библиотеки планов уроков и технологических карт для проведения интерактивных занятий
*
+
*Апробация разработанных планов уроков и технологических карт на занятиях профессионального и общепрофессионального цикла
*
 
*
 
 
 
  
 
== План реализации проекта ==
 
== План реализации проекта ==

Версия 13:24, 18 марта 2016

Название проекта

Интерактивные формы обучения в формировании первичных профессиональных навыков при обучении студентов по специальности «Экономика и бухгалтерский учет»

Авторы проекта

  • Эктова Марина Васильевна, преподаватель спецдисциплин ТОГАПОУ "Аграрно-промышленный колледж" г. Кирсанов Тамбовская обл.
  • Попова Татьяна Вячеславовна, преподаватель спецдисциплин ТОГАПОУ "Аграрно-промышленный колледж" г. Кирсанов Тамбовская обл.
  • Устинова Людмила Анатольевна, преподаватель ТОГАПОУ "Аграрно-промышленный колледж" г. Кирсанов Тамбовская обл.

Актуальность проекта

ФГОС: В целях реализации компетентностного подхода программа подготовки специалистов среднего звена должна предусматривать использование в образовательном процессе активных и интерактивных форм проведения занятий (компьютерных симуляций, деловых и ролевых игр, разбора конкретных ситуаций, психологических и иных тренингов, групповых дискуссий) в сочетании с внеаудиторной работой для формирования и развития общих и профессиональных компетенций обучающихся.

ПРОГРАММА РАЗВИТИЯ КОЛЛЕДЖА:Успешность реализации компетентностного подхода зависит от создания условий для активизации работы педагогического коллектива по освоению и применению высокоэффективных педагогических технологий не только непосредственно в учебном процессе, но и при осуществлении воспитательной работы, организации научно-исследовательской работы студентов

СОЦИАЛЬНЫЙ ЗАКАЗ:Современное общество столкнулось с элементом глобальной конкуренции, касающимся трудовых кадров, который требует постоянного обновления технологий, ускоренного освоения инноваций, быстрой адаптации к запросам и требованиям динамично меняющегося мира. В этих условиях качественное образование продолжает оставаться одной из наиболее важных жизненных ценностей граждан, решающим фактором социальной справедливости и политической стабильности

Цель проекта

Формирование первичных профессиональных навыков у студентов, обучающихся по специальности «Экономика и бухгалтерский учет», посредством внедрения в образовательный процесс интерактивных форм обучения

Задачи проекта

  • Анализ методологической литературы по использованию интерактивных форм обучения в образовательном процессе.
  • Мониторинг студентов
  • Отбор форм и технологий интерактивного обучения для использования на занятиях
  • Разработка и апробация интерактивных форм занятий (ситуационный анализ, «дерево решений», интерактивная экскурсия, карта ума и пр.)
  • Изменение содержания рабочих программ дисциплин
  • Анализ, распространение и обобщение результатов использования интерактивных форм в обучении студентов

Планируемые результаты

  • формирование и развитие общих и профессиональных компетенций обучающихся
  • Отбор методик интерактивных форм обучения
  • Систематизация интерактивных подходов в обучении
  • Создание библиотеки планов уроков и технологических карт для проведения интерактивных занятий
  • Апробация разработанных планов уроков и технологических карт на занятиях профессионального и общепрофессионального цикла

План реализации проекта

Материалы в поддержку проектной деятельности


  • [ Пазл «Рабочий»]
  • [ Ребус]
  • [Кроссворд]
  • [ Слайд-шоу «Рабочие профессии»]

Дидактические материалы