Действия

Интерактивные задания как средство обучения говорению младших школьников

Материал из Тамбов-Вики

Тема проекта

Интерактивные задания как средство обучения говорению младших школьников.

Авторы проекта

  • Лапина Анна Сергеевна, МАОУ СОШ №30
  • Макарова Мария Владимировна,МАОУ СОШ №30
  • Казьмина Светлана Викторовна, МБОУ Бондарская СОШ

Актуальность проекта

Актуальность проекта обусᴫовᴫена соцᴎаᴫьной ᴈнаҹᴎмостью говорения в меҗᴫᴎҹностной коммунᴎкацᴎᴎ.

Цель проекта

Обучение говорению младших школьников посредством разработки интерактивных заданий.

Задачи проекта

  • Изучить психолого – педагогическую и методическую

литературу по данной теме.

  • Проанализировать особенности использования монологической и диалогической

речи в обучении школьников.

  • Разработать комплекс интерактивных заданий.

Проблема/Противоречия

Говорение является важным компонентом для овладения иностранным языком, однако в школах мало уделяют внимание этому виду речевой деятельности.

Новизна

Отведение большего количества времени на обучение говорению посредством использования интерактивных заданий на уроке.

Планируемые результаты

  • Формирование коммуникативной компетентности в общении и сотрудничестве со сверстниками в процессе образовательной деятельности
  • Овладение основными навыками говорения
  • Овладение навыками и умениями использования стандартных фраз

Этапы реализации проекта

[ссылка название]

Презентация проекта

[ссылка название]

Материалы в поддержку проектной деятельности

  • [ссылка Диагностический инструментарий]
  • [ссылка Анкета]- создаем гугл форму
  • [ссылка Результаты анкеты]
  • [cсылка Технологическая карта занятия]
  • [cсылка Дидактический материал]
  • [ссылка Внеклассное мероприятие]
  • [cсылка Интерактивное задание]
  • [cсылка Фотоальбом]
  • [cсылка Кроссворд]
  • [cсылка Пазлы]
  • [cсылка Виртуальный плакат]

Результативность проекта

[ссылка название]

Обобщение и распространение опыта работы

Полезные ресурсы

[ссылка название]