Интеграция как средство мотивации к изучению иностранного языка: различия между версиями
Материал из Тамбов-Вики
Семенова (обсуждение | вклад) |
Семенова (обсуждение | вклад) |
||
Строка 63: | Строка 63: | ||
*[https://drive.google.com/file/d/0B54pXhz5pyIHVXU0a1NtMksxV2s/view?usp=sharing Диагностический инструментарий] | *[https://drive.google.com/file/d/0B54pXhz5pyIHVXU0a1NtMksxV2s/view?usp=sharing Диагностический инструментарий] | ||
− | *[ | + | *[https://docs.google.com/forms/d/1EfLEJQ9R_JEXr5c82l-Wshp7vV-qBscQZhaKQg-ZvrQ/viewform Анкета]- создаем гугл форму |
− | *[ | + | *[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1tpON9quDT74KbWNDmp1NP2Gupg-jWkvcU0GEM1aUgCo/edit?usp=sharing Результаты анкеты] |
*[https://drive.google.com/file/d/0B54pXhz5pyIHdVZYWkduRVY5cmM/view?usp=sharing Технологическая карта занятия] | *[https://drive.google.com/file/d/0B54pXhz5pyIHdVZYWkduRVY5cmM/view?usp=sharing Технологическая карта занятия] |
Версия 11:04, 18 июня 2016
Тема проекта
Интеграция как средство мотивации к изучению иностранного языка
Авторы проекта
- Семенова Елена Александровна, МАОУ СОШ № 22
- Коловатова Ольга Валентиновна,МАОУ СОШ № 22
- Новичкова Инна Геннадьевна,МАОУ СОШ № 22
Актуальность проекта
Интеграция позволяет преодолеть шаблонность в обучении, вызвать живой интерес у обучающихся, тем самым повысив мотивацию, обеспечивают их высокую работоспособность и готовность принятия креативных нестандартных решений поставленных проблем. В проекте заложены принципы метапредметности, которые ведут к развитию когнитивных, креативных, коммуникативных и мировоззренческих качеств, что сообразуется с целями и задачами современной школы.
Цель проекта
Повышение мотивации к изучению иностранного языка посредством интеграции
Задачи проекта
- Провести анализ материала по теме и составить план реализации;
- Создать условия для формирования целостной картины мира посредством метапредметных связей;
- Снизить перегрузки учащихся за счет переключения их на другие виды деятельности;
- Повысить интерес к изучаемому предмету;
- Увеличить объем лингвистических знаний;
- Развивать способность самопознания;
- способствовать раскрытию духовного и природного потенциала учащихся.
Проблема/Противоречия
- стремлением личности к творчеству, оригинальности, самовыражению и учебно-тематическим планом и режимом общеобразовательной школы;
- рациональной позицией учителя и эмоциональной позицией ученика;
- коллективной формой обучения , использованием традиционных форм и методов обучения и индивидуальным развитием личности каждого ребёнка;
Новизна
Планируемые результаты
- Сформировать умения решать проблемные задачи.
- Сформировать устойчивую внутреннюю мотивацию.
- Выработать способность к различным формам мышления.*
Этапы реализации проекта
[ссылка название]
Презентация проекта
[ссылка название]
Материалы в поддержку проектной деятельности
- Анкета- создаем гугл форму
- [cсылка Фотоальбом]
- [cсылка Кроссворд]
- [cсылка Пазлы]
- [cсылка Виртуальный плакат]
Результативность проекта
[ссылка название]
Обобщение и распространение опыта работы
Полезные ресурсы
[ссылка название]