Действия

Золотое сечение - божественная мера красоты: различия между версиями

Материал из Тамбов-Вики
 
(не показано 86 промежуточных версий 2 участников)
Строка 1: Строка 1:
−
[[|300 px|right|300px|right]]
+
[[Файл:Золотое сечение.gif|300 px|right|300px|right]]
 
== Название сетевого проекта ==
 
== Название сетевого проекта ==
−
Золотое сечение - правило пропорции.
+
Золотое сечение - божественная мера красоты.
  
 
==Тема сетевого проекта==
 
==Тема сетевого проекта==
Строка 7: Строка 7:
  
 
== Авторы сетевого проекта ==
 
== Авторы сетевого проекта ==
−
*Прялкина Галина васильевна, учитель математики, МБОУ 2 Гавриловская сош
+
*Прялкина Галина Васильевна, учитель математики, МБОУ 2 Гавриловская сош
 
*Рыбина Мария Сергеевна, педагог по шахматам, МБОУ 2 Гавриловская сош
 
*Рыбина Мария Сергеевна, педагог по шахматам, МБОУ 2 Гавриловская сош
 
*
 
*
Строка 23: Строка 23:
 
== Планируемые образовательные результаты ==
 
== Планируемые образовательные результаты ==
 
Личностные
 
Личностные
−
*  формирование коммуникативной компетентности.
+
*  формирование коммуникативной компетентности;
−
*
+
*понимать, определять мотивы к обучению и целенаправленной познавательной деятельности;
−
*
+
*развивать коммуникативную компетентность в общении и сотрудничестве.
  
 
Предметные
 
Предметные
 
* развитие умений применять изученные понятия, результаты, методы для решения задач практического характера.
 
* развитие умений применять изученные понятия, результаты, методы для решения задач практического характера.
−
*
+
*самостоятельно планировать пути достижения целей;
−
*
+
*соотносить свои действия с планируемыми результатами, осуществлять контроль своей деятельности;
  
 
Метапредметные
 
Метапредметные
 
* умение осознанно использовать речевые средства в соответствии с задачей коммуникации (ответы на вопросы, работа по схеме);
 
* умение осознанно использовать речевые средства в соответствии с задачей коммуникации (ответы на вопросы, работа по схеме);
 
*умение оценивать правильность выполнения учебной задачи;
 
*умение оценивать правильность выполнения учебной задачи;
−
*
 
−
*
 
  
 
== Сценарный план сетевого проекта ==
 
== Сценарный план сетевого проекта ==
−
=== '''1 точка маршрута''' ===
+
=== '''1 точка маршрута''' ===
−
* '''''Название точки маршрута'''''
+
* '''''Название точки маршрута'''''  
 +
Золотое сечение-идеальная пропорция.
 +
 
 +
Понятие «Золотое сечение» прошло в своем развитии все стадии познания. Длительное время существовало общепринятое суждение, что объекты, содержащие в себе «золотое сечение», воспринимаются людьми как наиболее гармоничные.
  
 
* '''''Проблемный вопрос'''''
 
* '''''Проблемный вопрос'''''
 +
1.Что такое золотое сечение?
 +
 +
2. Когда его  впервые применили?
  
 +
3. Где применяется?
 
* '''''Задание'''''
 
* '''''Задание'''''
 +
Создайте цифровую историю  золотого сечения.
 +
Разместите ссылку на цифровую историю.
  
 
* '''''Необходимые инструменты'''''
 
* '''''Необходимые инструменты'''''
  
 +
[https://www.storyjumper.com/library/my Виртуальная книга]
 
* '''''Форма представления'''''
 
* '''''Форма представления'''''
 +
Цифровая история
  
 
* '''''Ссылка на цифровой ресурс'''''
 
* '''''Ссылка на цифровой ресурс'''''
 +
[https://www.storyjumper.com/book/index/76030855 Цифровая история "Золотое сечение"]
 +
{{#widget:Iframe
 +
|url=https://www.storyjumper.com/book/index/76030855
 +
|width=800
 +
|height=350
 +
|border=0
 +
}}
  
 
=== '''2 точка маршрута''' ===
 
=== '''2 точка маршрута''' ===
 
* '''''Название точки маршрута'''''
 
* '''''Название точки маршрута'''''
 +
Золотая пропорция
  
 
* '''''Проблемный вопрос'''''
 
* '''''Проблемный вопрос'''''
 +
Какими способами можно определить золотую пропорцию?
 +
Как применяется золотая пропорция в нашей жизни?
  
 
* '''''Задание'''''
 
* '''''Задание'''''
 +
С помощью циркуля Фибоначчи найдите у вас в городе объекты, содержащие золотую пропорцию.
 +
 +
Сфотографируйте их и докажите, что они содержат золотую пропорцию.
 +
 +
Ссылку на свой слайд разместите с помощью сервиса Piktochart
 +
 +
Сделайте вывод: Где чаще всего встречается "Золотое сечение"?
  
 
* '''''Необходимые инструменты'''''
 
* '''''Необходимые инструменты'''''
 +
[https://create.piktochart.com/infographic Piktochar]
  
 
* '''''Форма представления'''''
 
* '''''Форма представления'''''
 +
Инфографика
  
 
* '''''Ссылка на цифровой ресурс'''''
 
* '''''Ссылка на цифровой ресурс'''''
 +
 +
[https://create.piktochart.com/output/42968293- Инфографика "Золотое сечение"]
  
 
=== '''3 точка маршрута''' ===
 
=== '''3 точка маршрута''' ===
 
* '''''Название точки маршрута'''''
 
* '''''Название точки маршрута'''''
 +
Тайны золотого сечения.
  
 +
Установлено, что золотые отношения можно найти и в пропорциях человеческого тела. Кроме того, человек сам является творцом, создаёт замечательные произведения искусства, в которых просматривается золотая пропорция. Человек, как и другие творения природы, подчиняется всеобщим законам развития. Корни этих законов нужно искать глубже - в строении клеток, хромосом и генов, а далее - в возникновении самой жизни на Земле. С древнейших времен человек стремился к красоте. Когда он строил жилище, шил одежду, мастерил предметы быта, то заботился не только об их функциональности. Эстетическая сторона занимала его в равной степени. Очень интересно наблюдать за людьми на улице... Как одеты, как себя украшают. Кто то восхищает, кто-то вызывает улыбку.
 +
Увлекательное скажу вам занятие.Трудно оторвать глаза от красоты, она так притягательна, может причина в нем – золотом и божественном. Надо заметить, человек способен интуитивно чувствовать пропорции сечения. Работая над картиной, вышивкой или костюмом, сам того не зная, закладывает Его в свои творения.
 
* '''''Проблемный вопрос'''''
 
* '''''Проблемный вопрос'''''
 +
В каких случаях  мы  применяем золотое сечение?
  
 
* '''''Задание'''''
 
* '''''Задание'''''
  
 +
Создайте тест с помощью сервиса ГУГАЛа форма по теме "Тайны золотого сечения"
 
* '''''Необходимые инструменты'''''
 
* '''''Необходимые инструменты'''''
  
 +
[https://docs.google.com/forms/d/18NyVSCol3SNGEMCdC5n9k9dWKFE8MROosLOos-FwvJc/edit гугл форма]
 
* '''''Форма представления'''''
 
* '''''Форма представления'''''
 +
Интерактивный тест
  
 
* '''''Ссылка на цифровой ресурс'''''
 
* '''''Ссылка на цифровой ресурс'''''
 +
[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfbwc5oxb9-SuywbpMbTvIAa8UQGgOltoBgifKixi3glGp8Xg/viewform Тест "Золотое сечение" ]
 +
{{#widget:Iframe
 +
|url=https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfbwc5oxb9-SuywbpMbTvIAa8UQGgOltoBgifKixi3glGp8Xg/viewform
 +
|width=800
 +
|height=350
 +
|border=0
 +
}}
  
 
=== '''4 точка маршрута''' ===
 
=== '''4 точка маршрута''' ===
 
* '''''Название точки маршрута'''''
 
* '''''Название точки маршрута'''''
 +
Золотое сечение в окружающем мире.
 +
 +
Золотое сечение - нужно для равновесия и красоты окружающего нас мира.
  
 +
Золотое сечение применяется в разных и очень интересных направлениях деятельности человека:
 +
в архитектуре, науке, живописи, скульптуре, музыке, литературе.
 
* '''''Проблемный вопрос'''''
 
* '''''Проблемный вопрос'''''
 +
Выяснить где встречается золотое сечение в окружающем нас мире?
  
 
* '''''Задание'''''
 
* '''''Задание'''''
 +
Создайте виртуальную доску: золотое сечение в окружающем нас мире с использованием сервиса wikiwall
  
 
* '''''Необходимые инструменты'''''
 
* '''''Необходимые инструменты'''''
 +
[http://wikiwall.ru/  Сервис wikiwall]
  
 
* '''''Форма представления'''''
 
* '''''Форма представления'''''
 +
Виртуальная доска
  
 
* '''''Ссылка на цифровой ресурс'''''
 
* '''''Ссылка на цифровой ресурс'''''
−
 
+
[http://wikiwall.ru/wall/cf6097e2c32bac5810afef2bc7909bd4 Виртуальная доска "Золотое сечение"]
−
== Продукты взаимодействия в цифровой среде сетевого проекта  ==
 
−
*[Ментальная карта сетевого проекта]
 
−
*[Тест «»]
 
 
{{#widget:Iframe
 
{{#widget:Iframe
−
|url=
+
|url=http://wikiwall.ru/wall/cf6097e2c32bac5810afef2bc7909bd4
 
|width=800
 
|width=800
 
|height=350
 
|height=350
Строка 101: Строка 151:
 
}}
 
}}
  
−
*[Таблица ответов теста]
+
== Продукты взаимодействия в цифровой среде сетевого проекта  ==
−
*[Сводка ответов теста]
+
*[https://www.mindmeister.com/ru/1379349398/_  Ментальная карта сетевого проекта "Золотое сечение"]
  
−
*[Виртуальная доска]
+
*[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfbwc5oxb9-SuywbpMbTvIAa8UQGgOltoBgifKixi3glGp8Xg/viewform Тест "Золотое сечение"]
 +
 
 +
*[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1OHu_KGIbo0u5nppDvpXgw6f7bpJh-hEkzAEs_KjwhNU/edit?usp=sharing Таблица ответов теста]
 
{{#widget:Iframe
 
{{#widget:Iframe
−
|url=
+
|url=https://docs.google.com/spreadsheets/d/1OHu_KGIbo0u5nppDvpXgw6f7bpJh-hEkzAEs_KjwhNU/edit?usp=sharing
−
|width=800
 
−
|height=350
 
−
|border=0
 
−
}}
 
−
*[]
 
−
{{#widget:Iframe
 
−
|url=
 
−
|width=800
 
−
|height=350
 
−
|border=0
 
−
}}
 
−
*[]
 
−
{{#widget:Iframe
 
−
|url=
 
−
|width=800
 
−
|height=350
 
−
|border=0
 
−
}}
 
−
*[]
 
−
{{#widget:Iframe
 
−
|url=
 
 
|width=800
 
|width=800
 
|height=350
 
|height=350
 
|border=0
 
|border=0
 
}}
 
}}
 +
 +
*[https://docs.google.com/forms/d/1WZkFZk8R4E9VgEbgI6qSwqcfuLICspkKYSlQ4YbfGsc/edit#responses Сводка ответов теста]
 +
 
==Оценивание в сетевом проекте==
 
==Оценивание в сетевом проекте==
 
*
 
*
Строка 143: Строка 177:
  
 
== Дидактические материалы в поддержку образовательного события  ==
 
== Дидактические материалы в поддержку образовательного события  ==
−
*[Цифровая история «»]
+
*[http://rebus1.com/index.php?item=rebus_generator&skip=2&mode=1&slovo=%D1%C5%D7%C5%CD%C8%C5 "Сечение" Ребус]
−
*[Ребус]
+
*[https://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=1ed5ae4f369f Пазл "Золотое сечение"  ]
−
*[Пазл «»]
+
*[http://puzzlecup.com/?guess=63469C4B79A78F06 Кроссворд ]
−
*[Кроссворд «»]
+
[https://learningapps.org/display?v=p3f17nbht19 Интерактивная игра "Золотое сечение"]
−
*[Интерактивная игра «»]
 
 
{{#widget:Iframe
 
{{#widget:Iframe
−
|url=
+
|url=https://learningapps.org/display?v=p3f17nbht19
 
|width=800
 
|width=800
 
|height=350
 
|height=350
 
|border=0
 
|border=0
 
}}
 
}}
−
*[Интерактивная игра «»]
+
*[Интерактивная игра «»]
 +
[https://learningapps.org/5683254 Летопись открытий]
 
{{#widget:Iframe
 
{{#widget:Iframe
−
|url=
+
|url=https://learningapps.org/5683254
 
|width=800
 
|width=800
 
|height=350
 
|height=350
Строка 163: Строка 197:
  
 
*[Интерактивная игра «»]
 
*[Интерактивная игра «»]
 +
[[https://learningapps.org/display?v=pbq4e1ic319 Золотое сечение ]Интерактивная игра]
 
{{#widget:Iframe
 
{{#widget:Iframe
−
|url=
+
|url=https://learningapps.org/display?v=pbq4e1ic319
 
|width=800
 
|width=800
 
|height=350
 
|height=350
 
|border=0
 
|border=0
 
}}
 
}}
−
*[Интерактивная игра «»]
+
* [[https://learningapps.org/view2679048 Великие математики]Интерактивная игра «»]
 
{{#widget:Iframe
 
{{#widget:Iframe
−
|url=
+
|url=https://learningapps.org/view2679048
 
|width=800
 
|width=800
 
|height=350
 
|height=350
 
|border=0
 
|border=0
 
}}
 
}}
 +
 
== Рефлексия ==
 
== Рефлексия ==
 +
[http://linoit.com/users/galinapryalkina/canvases/%D0%97%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D1%82%D0%BE%D0%B5%20%D1%81%D0%B5%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5. Виртуальная стена]
 +
{{#widget:Iframe
 +
|url=http://linoit.com/users/galinapryalkina/canvases/%D0%97%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D1%82%D0%BE%D0%B5%20%D1%81%D0%B5%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5.
 +
|width=800
 +
|height=350
 +
|border=0
 +
}}
 +
 
== Полезные ресурсы==  
 
== Полезные ресурсы==  
−
*[]
+
*[https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%97%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D1%82%D0%BE%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5 Золотое сечение]
−
*[]
+
*[https://bapachi.by/zolotoe-sechenie-v-prirode-cheloveke-iskusstve/ Золотое сечение в природе, человеке, искусстве]
−
*[]
+
*[https://mirznanii.com/a/313715/matematika-i-zolotoe-sechenie «Математика и золотое сечение»]
−
*[]
+
*[https://zen.yandex.ru/media/id/5d602616cfcc8600ac895a12/zolotoe-sechenie-da-vinchi-kak-eto-rabotaet-16180339887-5d6238963f548700ae2734ee Золотое сечение Да Винчи]
  
 
[[Категория:Группа 1, Точка роста, декабрь 2019]] [[Категория:Проекты]]
 
[[Категория:Группа 1, Точка роста, декабрь 2019]] [[Категория:Проекты]]

Текущая версия на 13:43, 5 декабря 2019

Золотое сечение.gif

Название сетевого проекта

Золотое сечение - божественная мера красоты.

Тема сетевого проекта

Математика вокруг нас.

Авторы сетевого проекта

  • Прялкина Галина Васильевна, учитель математики, МБОУ 2 Гавриловская сош
  • Рыбина Мария Сергеевна, педагог по шахматам, МБОУ 2 Гавриловская сош

Целевая аудитория

Обучающиеся 6 - 7 классов.

Актуальность сетевого проекта

Правило «золотого сечения» было известно еще строителям египетских пирамид, но оно не потеряло своей актуальности и теперь. Как в древности, так и сейчас людей волнуют проблемы гармонии, поиск идеальных пропорций и форм. Число «золотого сечения», равное примерно 1,618, воспринимается нами как эталон привлекательности и гармонии, является основным природным механизмом, помогающим наиболее полно черпать информацию из окружающего мира. Исследования «золотого сечения» необходимы для развития многих наук - математики, биологии, анатомии, химии, астрономии, экономике, литературе, музыке и др.. «Золотая пропорция» встречается в конфигурации растений и минералов, строении частей Вселенной, музыкальном звукоряде. Она отражает глобальные принципы природы, проникая во все уровни организации живых и неживых объектов. Её используют в архитектуре, скульптуре, живописи, науки, вычислительной технике, при проектировании предметов быта. Границы применения «золотого сечения» бесконечны. Умение применять знания о «золотом сечении» сделает окружающий нас мир действительно прекрасным.

Цель сетевого проекта

Поиск закономерности «золотого сечения» в окружающем нас мире.

Планируемые образовательные результаты

Личностные

  • формирование коммуникативной компетентности;
  • понимать, определять мотивы к обучению и целенаправленной познавательной деятельности;
  • развивать коммуникативную компетентность в общении и сотрудничестве.

Предметные

  • развитие умений применять изученные понятия, результаты, методы для решения задач практического характера.
  • самостоятельно планировать пути достижения целей;
  • соотносить свои действия с планируемыми результатами, осуществлять контроль своей деятельности;

Метапредметные

  • умение осознанно использовать речевые средства в соответствии с задачей коммуникации (ответы на вопросы, работа по схеме);
  • умение оценивать правильность выполнения учебной задачи;

Сценарный план сетевого проекта

1 точка маршрута

  • Название точки маршрута

Золотое сечение-идеальная пропорция.

Понятие «Золотое сечение» прошло в своем развитии все стадии познания. Длительное время существовало общепринятое суждение, что объекты, содержащие в себе «золотое сечение», воспринимаются людьми как наиболее гармоничные.

  • Проблемный вопрос

1.Что такое золотое сечение?

2. Когда его впервые применили?

3. Где применяется?

  • Задание

Создайте цифровую историю золотого сечения. Разместите ссылку на цифровую историю.

  • Необходимые инструменты

Виртуальная книга

  • Форма представления

Цифровая история

  • Ссылка на цифровой ресурс

Цифровая история "Золотое сечение"

2 точка маршрута

  • Название точки маршрута

Золотая пропорция

  • Проблемный вопрос

Какими способами можно определить золотую пропорцию? Как применяется золотая пропорция в нашей жизни?

  • Задание

С помощью циркуля Фибоначчи найдите у вас в городе объекты, содержащие золотую пропорцию.

Сфотографируйте их и докажите, что они содержат золотую пропорцию.

Ссылку на свой слайд разместите с помощью сервиса Piktochart

Сделайте вывод: Где чаще всего встречается "Золотое сечение"?

  • Необходимые инструменты

Piktochar

  • Форма представления

Инфографика

  • Ссылка на цифровой ресурс

Инфографика "Золотое сечение"

3 точка маршрута

  • Название точки маршрута

Тайны золотого сечения.

Установлено, что золотые отношения можно найти и в пропорциях человеческого тела. Кроме того, человек сам является творцом, создаёт замечательные произведения искусства, в которых просматривается золотая пропорция. Человек, как и другие творения природы, подчиняется всеобщим законам развития. Корни этих законов нужно искать глубже - в строении клеток, хромосом и генов, а далее - в возникновении самой жизни на Земле. С древнейших времен человек стремился к красоте. Когда он строил жилище, шил одежду, мастерил предметы быта, то заботился не только об их функциональности. Эстетическая сторона занимала его в равной степени. Очень интересно наблюдать за людьми на улице... Как одеты, как себя украшают. Кто то восхищает, кто-то вызывает улыбку. Увлекательное скажу вам занятие.Трудно оторвать глаза от красоты, она так притягательна, может причина в нем – золотом и божественном. Надо заметить, человек способен интуитивно чувствовать пропорции сечения. Работая над картиной, вышивкой или костюмом, сам того не зная, закладывает Его в свои творения.

  • Проблемный вопрос

В каких случаях мы применяем золотое сечение?

  • Задание

Создайте тест с помощью сервиса ГУГАЛа форма по теме "Тайны золотого сечения"

  • Необходимые инструменты

гугл форма

  • Форма представления

Интерактивный тест

  • Ссылка на цифровой ресурс

Тест "Золотое сечение"

4 точка маршрута

  • Название точки маршрута

Золотое сечение в окружающем мире.

Золотое сечение - нужно для равновесия и красоты окружающего нас мира.

Золотое сечение применяется в разных и очень интересных направлениях деятельности человека: в архитектуре, науке, живописи, скульптуре, музыке, литературе.

  • Проблемный вопрос

Выяснить где встречается золотое сечение в окружающем нас мире?

  • Задание

Создайте виртуальную доску: золотое сечение в окружающем нас мире с использованием сервиса wikiwall

  • Необходимые инструменты

Сервис wikiwall

  • Форма представления

Виртуальная доска

  • Ссылка на цифровой ресурс

Виртуальная доска "Золотое сечение"

Продукты взаимодействия в цифровой среде сетевого проекта

Оценивание в сетевом проекте

Дидактические материалы в поддержку образовательного события

Интерактивная игра "Золотое сечение"

  • [Интерактивная игра «»]

Летопись открытий

  • [Интерактивная игра «»]

[Золотое сечение Интерактивная игра]

Рефлексия

Виртуальная стена

Полезные ресурсы

Источник — https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=Золотое_сечение_-_божественная_мера_красоты&oldid=51473