Просмотр кода страницы Здоровьесберегающие технологии как способ развития музыкальных способностей детей дошкольного возраста

[[Файл:Здоровые дошколята.jpg|300px|right|330px|right]]
==Название проекта ==
Здоровьесберегающие технологии как способ развития музыкальных способностей детей дошкольного возраста

== Авторы проекта ==
*'''Павлова Наталия Александровна''', музыкальный руководитель, МБДОУ "Детский сад "Родничок" г. Тамбов
*'''Жеребятьева Галина Константиновна''',музыкальный руководитель, МБДОУ "Детский сад № 25 "Журавлик" г. Тамбов
*'''Боткарёва Ирина Владимировна''',музыкальный руководитель, МАДОУ "Детский сад "Колосок" Тамбовский район, п. Строитель
*'''Тарасова Ольга Юрьевна''', музыкальный руководитель, МАДОУ "Детский сад "Колобок" Тамбовский район, п. Строитель
== Актуальность проекта ==
Забота о здоровье детей – важнейшая задача всего общества.
Одним из условий полноценного развития детей дошкольного возраста является высокий уровень здоровья, его психофизическое и психологическое состояние. В настоящее время в связи со сложившейся экологической ситуацией, неблагоприятными наследственными факторами наблюдается тенденция к увеличению числа детей дошкольного возраста, имеющих отклонения в состоянии здоровья.
Часто наблюдается детская утомляемость, дети с трудом сосредотачиваются, быстро становятся вялыми и раздражительными; часто болеют простудными заболеваниями, имеют нарушения осанки.  
Особую актуальность приобретает проблема здоровьесбережения, оздоровления детского организма.    
ФГОС к структуре основной образовательной программы дошкольного образования определяют как одну из важнейших задач: охрану и укрепление здоровья воспитанников через интеграцию образовательных областей, создание условий безопасной образовательной среды, осуществление комплекса психолого – педагогической, профилактической и оздоровительной работы.
В соответствии с этим особую важность  приобретает поиск новых  средств  и методов повышения эффективности  оздоровительной работы в дошкольных учреждениях, создание оптимальных условий для всестороннего гармоничного развития личности ребёнка.

== Цель проекта ==
Развитие музыкальных способностей детей посредством здоровьесберегающих технологий

== Задачи проекта ==
* Изучить по здоровьесберегающим технологиям методологическую литературу
* Систематизировать информацию по музыкальным и здоровьесберегающим технологиям
* Разработать систему музыкальных занятий с использованием современных здоровьесберегающих технологий в игровой форме
* Апробировать данную систему
* Обобщить результаты исследования

==Новизна==
Новизна опыта заключается в реализации инновационных здоровьесберегающих  технологий  в музыкальной деятельности:
Использование здоровьесберегающих технологий в игровой форме на традиционных музыкальных занятиях, праздниках и развлечениях.
Формирование у детей привычки к здоровому образу жизни, на занятиях, развлечениях, праздниках, свободной деятельности.
Новые формы воздействия с семьей по музыкальному воспитанию и приобщение детей к здоровому образу жизни.
использование ИКТ для более  наглядной демонстрации преимущества  здорового образа жизни.

== Планируемые результаты ==
В результате у дошкольников:
* Повысится уровень развития музыкальных и творческих способностей детей.
* Снизится уровень заболеваемости (в большей степени простудными заболеваниями)
* Будут созданы условия музыкальной здоровьесберегающей среды, способствующей эмоциональному благополучию каждого ребенка и стабильности физической и умственной работоспособности.
* Сформируется банк методических материалов по здоровьесберегающим технологиям

== План реализации проекта ==
[https://www.mindmeister.com/722556749 План реализации проекта]

== Презентация проекта ==
[https://drive.google.com/file/d/0B4QZyuQmGP_IemsyUUJrMElJdWM/view?usp=sharing Презентация проекта: "Здоровьесберегающие технологии как способ развития музыкальных способностей детей дошкольного возраста"]

== Материалы в поддержку проектной деятельности ==
*[https://docs.google.com/forms/d/15BzsGfoM0ZY6Bm6W3gaMr7yVELQz950-P6j1DTK8wuk/viewform Анкета для воспитателей]
{{#widget:Iframe

|url=https://docs.google.com/forms/d/15BzsGfoM0ZY6Bm6W3gaMr7yVELQz950-P6j1DTK8wuk/viewform

|width=700

|height=350

|border=0
}}
*[https://tackk.com/zzqmwh Виртуальная газета]
{{#widget:Iframe

|url=https://tackk.com/zzqmwh

|width=700

|height=350

|border=0
}}
*[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1eTGsjM_Kh003BvJU9I4KFIHdOX1dFuJ1eEarvJdXMiQ/edit?usp=sharing Таблица ответов анкеты]
*[https://docs.google.com/forms/d/15BzsGfoM0ZY6Bm6W3gaMr7yVELQz950-P6j1DTK8wuk/viewanalytics Сводка ответов анкеты]
*[http://photopeach.com/album/j2ru7d Фото отчёт]
*[https://drive.google.com/file/d/0B4QZyuQmGP_IWW85ZEprSTFXXzA/view?usp=sharing Анкета о здоровом образе жизни]
*[https://drive.google.com/file/d/0B4QZyuQmGP_IR2RrTmhqZ29pMjg/view?usp=sharing Индивидуальный журнал участника проекта ]
*[https://drive.google.com/file/d/0B4QZyuQmGP_IT0VWdjNxdUZieWs/view?usp=sharing Дневник группы]
*[https://drive.google.com/file/d/0B4QZyuQmGP_IdjRJRFgweFV3dzg/view?usp=sharing Лист самооценки самостоятельности и успешности ребёнка]
*[https://drive.google.com/file/d/0B4QZyuQmGP_IQkExRE0zSWVsc0E/view?usp=sharing Лист оценки работы участников группы в проекте]
*[https://drive.google.com/file/d/0B4QZyuQmGP_IMDl6QnhnV1JldFE/view?usp=sharing Рефлексивное эссе]
*[https://drive.google.com/file/d/0B4QZyuQmGP_IZ1cwWVUwN1dCckE/view?usp=sharing Инструмент для организации оценивания]
*[https://drive.google.com/file/d/0B4QZyuQmGP_IcmJxbnVZSlhrTFU/view?usp=sharing Инструменты оценивания понимания и умения]

== Дидактические материалы ==
*[http://LearningApps.org/watch?v=p4rpqt7en16 Интерактивные пазлы "Инструменты"]
{{#widget:Iframe

|url=http://LearningApps.org/watch?v=p4rpqt7en16

|width=700

|height=350

|border=0
}}
*[http://LearningApps.org/watch?v=pyb19imuj16 Интерактивные викторина "Найди отличие"]
{{#widget:Iframe

|url=http://LearningApps.org/watch?v=pyb19imuj16

|width=700

|height=350

|border=0
}}
*[http://rebus1.com/index.php?item=rebus_generator&skip=0&mode=0&slovo=%C7%C4%CE%D0%CE%C2%DC%C5 Ребус]
*[http://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=33f29ca1e570 Пазлы]
*[http://puzzlecup.com/?guess=9B61EEDA443DF79C Кроссворд]
*[https://drive.google.com/file/d/0B4QZyuQmGP_IRmt3cGcxejZzakU/view?usp=sharing Родительское собрание о здоровьесберегающих технологиях на муз. занятиях]
*[https://drive.google.com/file/d/0B4QZyuQmGP_Id1lnakdRWXNoZU0/view?usp=sharing МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ЗДОРОВЬЕСБЕРЕГАЮЩИХ ТЕХНОЛОГИЙ НА МУЗЫКАЛЬНЫХ ЗАНЯТИЯХ В ДЕТСКОМ САДУ]
*[https://drive.google.com/file/d/0B4QZyuQmGP_IQlBxd094c1ZSRGc/view?usp=sharing Конспект муз. занятия Весёлые нотки здоровья]


== Полезные ресурсы ==
*[http://www.maam.ru/detskijsad/ispolzovanie-zdorovesberegayuschih-tehnologii-na-muzykalnyh-zanjatijah-nod-s-detmi-srednego-doshkolnogo-vozrasta.html maam.ru]
*[http://detstvogid.ru/1884/.html ДЕТСТВО-ГИД]
*[http://pedsovet.su/load/309-1-0-36229 Сообщество взаимопомощи учителей]
*[http://ext.spb.ru/2011-03-29-09-03-14/98-hls-education/3997-2013-11-22-14-38-00.html Образовательный портал Электронный журнал]


[[Категория:Группа 35, музыкальные руководители ДОУ, июнь 2016]]