Действия

Достопримечательности Лондона: различия между версиями

Материал из Тамбов-Вики

Строка 43: Строка 43:
  
 
== Планирование образовательного события. Разработка сценария ==
 
== Планирование образовательного события. Разработка сценария ==
*[]
+
*[https://www.mindmeister.com/917546203/_ ментальная карта "Достопримечательности Лондона"]
  
 
{{#widget:Iframe
 
{{#widget:Iframe
  
|url=
+
|url=https://www.mindmeister.com/917546203/_
  
 
|width=800
 
|width=800

Версия 12:24, 26 июня 2017

[[Файл:|300 px|справа]]

Название образовательного события

Достопримечательности Лондона

Форма проведения образовательного события

Виртуальное путешествие

Образовательное пространство

  • кабинет иностранного языка
  • кинотеатр
  • городская библиотека

Авторы образовательного события

  • Гриднева Елена Евгеньевна, учитель иностранного языка, МБОУ СОШ №3
  • Свиридова Ирина Владимировна, учитель иностранного языка, МБОУ СОШ №3
  • Белкина Наталия Петровна, учитель иностранного языка, МБОУ СОШ №4
  • Пятница Вера Викторовна, учитель иностранного языка, МБОУ СОШ №4

Целевая аудитория

обучающиеся 5-7 классов

Актуальность образовательного события

Возможность изучения достопримечательностей столицы страны изучаемого языка с позиции коммуникативного подхода в связи с возросшей ролью знания английского языка в современном обществе.

Цель образовательного события

  • изучить и проанализировать текстовую, аудио- и видеоинформацию о достопримечательностях Лондона, создать на основе полученной информации туристический путеводитель и компьютерную презентацию

Планируемые образовательные результаты

Личностные

  • осознание возможностей самореализации средствами иностранного языка
  • развитие креативности
  • осознание необходимости ответственного отношения к выполнению заданий

Метапредметные

  • развитие умения взаимодействовать с окружающими, осуществлять действия самоконтроля и самооценки
  • умение адекватно использовать речевые средства для решения различных коммуникативных задач
  • развитие умения организовывать совместную деятельность


Предметные

  • распознание и употребление в речи изученных лексических единиц
  • совершенствование приобретенных языковых навыков

Планирование образовательного события. Разработка сценария

Продукты взаимодействия в электронной среде образовательного события


Оценивание в образовательном событии

Дидактические материалы в поддержку образовательного события

Полезные ресурсы