Действия

Гр 6 СПО: различия между версиями

Материал из Тамбов-Вики

Строка 50: Строка 50:
 
=== [https://learningapps.org/display?v=p33abn57j18 Задания на оценку уровня сформированности компетенций обучающихся] ===
 
=== [https://learningapps.org/display?v=p33abn57j18 Задания на оценку уровня сформированности компетенций обучающихся] ===
  
=== Задания на итоговую оценку и рефлексию ===
+
=== [http://puzzlecup.com/?guess=FF09363847E3A9AU Задания на итоговую оценку и рефлексию] ===
  
 
== Ресурсы для реализации проекта ==
 
== Ресурсы для реализации проекта ==
  
 
[[Категория:Группа 3, преподаватели СПО, ноябрь 2018]] [[Категория:Проекты]]
 
[[Категория:Группа 3, преподаватели СПО, ноябрь 2018]] [[Категория:Проекты]]

Версия 12:15, 13 ноября 2018

Творческое название проекта

Не смотри на попы, а смотри на стопы

Автор проекта

Коробов Максим Владимирович, преподаватель ТОГАПОУ "Аграрно-промышленный колледж"

Учебная дисциплина

Правила безопасности дорожного движения

Название учебной темы, в рамках которой реализуется проект

Скорость движения, дистанция

Планируемые результаты

ПК1 Управлять автомобилями категории «С».

ПК2 Выполнять работы по транспортировке грузов.

ПК3 Работать с документацией установленной формы.

ПК4 Проводить первоочередные мероприятия на месте дорожно-транспортного происшествия.

ПК5 Выполнять работы связанные с организацией транспортировки, приема, хранения и отпуска нефтепродуктов, оформлением документации.

ОК1 Выбирать способы решения задач профессиональной деятельности,применительно к различным контекстам.

ОК2 Осуществлять поиск, анализ и интерпретацию информации, необходимой для выполнения задач профессиональной деятельности.

ОК3 Планировать и реализовывать собственное профессиональное и личностное развитие.

ОК4 Работать в коллективе и команде, эффективно взаимодействовать с коллегами, руководством, клиентами.

ОК5 Осуществлять устную и письменную коммуникацию на государственном языке с учетом особенностей социального и культурного контекста.

ОК6 Проявлять гражданско-патриотическую позицию, демонстрировать осознанное поведение на основе традиционных общечеловеческих ценностей.

ОК7 Содействовать сохранению окружающей среды, ресурсосбережению,эффективно действовать в чрезвычайных ситуациях.

ОК8 Использовать средства физической культуры для сохранения и укрепления здоровья в процессе профессиональной деятельности и поддержания необходимого уровня физической подготовленности.

ОК9 Использовать информационные технологии в профессиональной деятельности.

ОК10 Пользоваться профессиональной документацией на государственном и иностранном языке.

ОК11 Планировать предпринимательскую деятельность в профессиональной сфере.

Дидактические материалы в поддержку проектной деятельности

Задания на мотивацию и оценку первичных знаний

Задания на оценку уровня сформированности компетенций обучающихся

Задания на итоговую оценку и рефлексию

Ресурсы для реализации проекта